1、课堂不认真听讲
基础知识主要来自于课堂学习，而课堂效率高不高，很大程度上取决于课内是否认真听讲。倘若上课开小差，就很容易错过某个重点知识的讲解，导致课下花费很多时间去消化和理解。
在这里建议同学们：
（1）同一时间只做一件事，绝不能一心二用；
（2）学习要有计划性和目标性，并围绕计划和目标完成学习任务；
（3）做作业时，放在周围的东西一定要与当时的学习内容有关，从而减少注意力的分散，比如做数学题时，就不要把《故事会》摆在能看到的地方。
（4）长时间的学习容易出现思维停滞的现象，所以要学会在适当的时候切换科目或休息片刻。除了试卷练习外，建议在家里每学一小时，休息10分钟；
（5）通过由易到难解决问题，建立学习的自信心，培养学习兴趣，让兴趣和自信引导学习，逐步提高注意力；
（6）课前要有预习，这样听课时就有主动性，尽量在听懂的基础上做笔记，而不是一味抄写教师的板书，否则根本就没有思考的空间，实在听不懂的一定要标识出来，下课后尽快找老师或听懂了的同学讲解。但有一点值得提醒，预习是为了上课时发现问题和解决问题，而有的同学觉得自己预习了，上课就不认真听了，这是不可取的。
2、学习盲目无规划
很多同学在学习上不知道自己要干什么、该干什么。老师和家长叫做什么，自己就做什么。要知道，通常成绩好的学生一般计划性都很强，小到每天计划，大到学年计划都安排好了。所以做一个有针对性的学习计划是非常必要的。
学习计划是一个系统的计划，计划包括平时计划，阶段计划和长远计划。
平时计划——通常的学习常规和临时性安排为内容
阶段计划——以一个月或一个学期为一个周期的规划
长远计划——以一年或几年为一个周期的规划
在制定学习计划时，应先考虑的是长远计划，它应该是整个学段的最终学习目标或升学目标，比如今后的中考甚至高考，稍小的长远目标可以是期末考试后排名应在多少位等。
其次，要想实现这个长远计划，就需要将长远计划分解成阶段计划，比如中考要考进想去的学校，那么成绩要达到多少分，要分阶段做好啊些事才能实现这个目标；再比如数学要提高30分，那么要将哪个知识板块学好，要练习哪些章节的习题。
确定好阶段计划后，还要将阶段计划分解成平时计划，比如要学好二次函数，具体要练哪些习题，需要在哪一天完成等。
这样一步一步分解下来，大目标就变成中目标，中目标再变成小目标，执行起来就比较容易。但这对于初一同学来讲，执行起来难度较大，所以家长需要协助孩子制定一个简单明确的学习计划，帮助孩子有效学习。
3、只看书不做题
很多同学有个误区，认为一道习题的解法看懂了就完事了，可是考试却总拿不了高分，其实就是因为没有亲手做一遍。
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中考数学试卷中并不会考多少难题，很多题是在基础题上加复杂的运算演变而来，所以没有强大的计算能力和熟练程度，怎么可能在考试中获得成功呢？
这个误区还出现在学生的复习当中，有同学为图“效率”，复习时觉得做数学大题是浪费时间，有时候就简单地看一眼或捋一下思路，觉得这道题会做就很快跳过去了，犯了眼高手低的错误。
因此，做题是很重要的，既使很难算，也一定要耐下心来算出正确结果。这个过程不仅可以提高自身的计算能力，甚至还会在做题中发现一些知识点的联系，以便查漏补缺和强化训练，眼过千遍，不如手过一遍。
4、边做题，边翻答案或参考资料。
有的同学一边做题，一边翻参考资料，比如做到某个习题时，忘记了公式就翻一下，忘记了某个步骤又翻一下，虽然对照着书上的知识点也把这道题做出来了，但是下次遇到类似题目可能还是不会。这样做题就和开卷考试一样，做完就忘了，导致长时间掌握不住这个知识点。最好的办法就是把东西刻在脑子里，一来节省时间，二来能够快速提供解题思路。可能一开始有些知识点没记住，需要翻翻书，这也很正常，但是随着复习的深入，做题时就要尝试着“戒掉”参考书，慢慢你会发现进步不止一点点。总之必须有独立思考和解决问题的能力。
5、遇到问题时能拖就拖
有的同学遇到问题时，常常会产生惰性，想着明天解决，有的同学羞于请教问题而不问问题，结果越积越多，问题一萝筐。要知道一个问题就是一个知识漏洞，拖得越久，漏洞就越大，成绩自然就会地下滑，因此，唯一解决方法，就是发现问题要尽快解决。今日事今日毕，绝不把问题留在明天。
6、机械式做题，不思考
很多时候，考试考的是对知识点的应用，能够理解这些知识点，然后应用解题，从而通过解题巩固所学知识。就以数学科为例，数学是一门逻辑性很强的学科，思考对于数学的学习是最核心的，做题更是如此，不坚持思考、联想，类比，总结，那只相当于背书。因此，做题时要学会思考题中所包含知识点的应用，题与题之间的异同，联系等。通过思考整合知识点，就会慢慢提炼出思路，以后再解这类题就会顺畅很多。每思考一次就会加深一次印象，也就会形成自己的知识体系。要锻炼举一反三的应变能力，而不是重复的机械运动。
7、听课不记笔记
上课时只听老师讲解，虽然在当时听懂了，但是下课后容易遗忘，俗话说的好：“好记性不如烂笔头”，而记笔记就是为了着重记忆那些非常重点知识，老师一般讲的就是重点，所以学会记笔记是一大好处。如果课堂上不记笔记，是非常吃亏的。
8、审题不细，着急下手
有的同学做作业或考试一味图快，一看题目就动笔，不仔细思考，导致作业错误一堆，考试成绩也不理想。其实这个时候同学们只要再读几遍题目，尤其是几何综合题，要看清题目的已知条件，再转化为自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上，做题时才有的放矢，学会条理清晰地思考问题，不论是学习还-是生活，都会变得容易的多。
论文作者: 杨邦安
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第4期
论文发表时间:2018/10/31
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