关键词：初中美术；作业；相关探究
一、初中美术作业的相关内容
（一）美术作业的设计要点
第一，教师在设计美术作业时一定要注意选材的多样性，当前我国初中美术作业中最常见的一种方式就是要求学生以纸张作为载体，学生利用纸张与色彩呈现自身对美术教学的理解，教师可以以此为切入点，变动传统纸上作画，例如改成在T恤上作画，给学生出一个命题，像画出自己喜欢的动画角色等，这样不仅能够加强美术作业的趣味性，还能够丰富美术作业的表现形式；第二，设计美术作业时不仅仅要培养学生的独立能力，还需要适当加强学生的合作能力，教师在布置美术作业时可以以小组模式展开，组员与组员之间相互合作，小组与小组之间形成良性的竞争关系，更有利于提高学生的竞争意识，培养学生的创新能力；第三，个性化的体现也是美术作业设计的关键部分，教师在设计美术作业时一定要挣脱传统思想的束缚，尊重每一位学生的差异性，要对学生作品展现出的个性给予最大的包容，去认真对待每一份美术作业，充分尊重学生的个性与思维。
（二）巧设美术作业的相关要求
教师要站在学生的角度看待美术作业，理解每一位学生的差异，美术是最具个性的学生，个体之间存在的差异都会导致最终呈现的作品效果千差万别，教师不可以“对”、“错”标准去判定任何一副美术作业，应该从积极的角度来看待作品，挖掘学生美术作业的闪光点并给予肯定与鼓励，培养学生自信心的同时还能调动学生的积极性；设计美术作业要讲究递进模式，不能在一开始就要求学生做出最佳的美术作业，应该要借助自身经验，在课堂上利用教学内容不断引导学生、让学生参与到美术作业主题的摸索过程当中，例如让学生表达对美的看法，再让让学生将美“具体化”，画出心中认为的美，递进式设计模式更能加强学生对美术作业主题的理解，引导学生创造出独具一格的美术作业。
二、当下初中美术作业普遍存在的现象
我国从幼儿园阶段便有美术教学，幼儿阶段的学生想象力丰富，更愿意去动手操作，反观当下初中阶段的学生，愿意亲手去做，发挥自己的想象力去完成美术作业的少之又少，再加上互联网科技发展迅猛，很多时候学生只需在网络上搜索相关素材“照搬照套”即可，都是以应付作业、敷衍了事的态度去对待美术作业、完成作业，在日常美术教学过程中不难发现大多数学生的美术作业缺乏创新、思路狭窄、动手能力较为薄弱等，而造成这种现象的主要原因有以下几点：
第一点，校方重视程度不够。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在应试教育的社会背景下，几乎所有学校、教师的关注点都在于如何提高学生的中考成绩，对学生培养美学的关注度不高，甚至刻意忽略，具体表现在美术课程被其他考试课“占领”，有些学校在初升高的关键时期甚至会取消美术课，以增加“主课”的上课时间。教师无法展开美术教学，美术作业自然“搁浅”。
第二点，教师理解不够深刻。理解不够深刻主要指的是教师对美术作业的理解不够深刻，很大一部分教师在教学中并没有注意到作业设计的重要性，而是过于关注学生作业的结果性。很多教师被传统教学思想所束缚，忽视学生的体验过程与身心感受，通常都是在课程后布置相关作业，直接要学生按要求完成作业，学生机械般的完成美术作业，没有相关的体验过程，最终呈现的美术作业自然缺乏创意。
第三点，学生认知不够全面。初中阶段的学生正处于身心发展的初期阶段，这个时候的学生有一定的认知能力与理解能力，但整体发展尚未完善，对美术课堂的认知仍然停留在画画上，没能以正确、积极的态度对待美术教学，对待美术作业自然也“不屑一顾”，直接去网上搜索相关作品当美术作业的不在少数，久而久之，学生对美术作业失去联想、创意，呈现的效果自然不尽人意。
三、相关的解决建议
针对上述的三点问题，我们可以对症下药，针对学校、教师、学生三方面提出相关建议：首先，校方一定要深刻认识到美学的重要性，认识到“美商”对学生未来发展的深刻意义，一定要强抓学生美术教学这一方面，严格禁止“借课”现象发生，在日常生活中，可以以“壁画设计”、“绿植设计”的形式来提高学生对美的审美性与趣味性，潜移默化的影响学生对美的态度与感知；其次，教师一定要革新自身的教学理念，不可被传统的教学思想熟读，在美术教学前就要做好作业设计的相关工作，不可“本末倒置”一味的关注作业结果，而是要在教学过程中更不断引出、循循善诱，关注学生的体验感受；再次，针对学生，建议还是从校方、教师方面着手，校方、教师一定要做好美术课堂的构建，教师要不断摸索美术作业的设计形式，创新作业形式，真正让学生对美术作业感兴趣，继而提高学生的动手欲望，以此改进当前美术教学中美术作业现状。
四、小结与展望
初中阶段是学生培养“美”的关键，初中美术教学，则是帮助学生培养“美”的最好途径之一。在初中美术教学当中，教师不仅要辅导学生学习相关的美术知识，还要适当布置相关作业帮助学生在课后巩固美术知识。美术作业的设计工作将直接决定美术作业最终的展现效果，而美术教学的成功与否有很大一部分的决定因素来源于学生的美术作业。因此，教师一定要深刻认识美术作业设计工作的重要性，不断摸索作业模式，有目的性的引导学生参与到美术课堂当中，调动学生的思维能力与创新能力，让美术教学与日常生活紧密相连。
参考文献
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论文作者:杨晓琴
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第14期
论文发表时间:2020/1/16
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