（哈尔滨医科大学大庆校区,黑龙江 大庆 163319）
摘要：日韩文化对大学生的价值观有着不可忽视的影响。针对日韩文化对大学生价值观的不良、消极影响，我们应该坚持弘扬中华民族精神，并采取有效途径，在马克思主义理论指导下，遵循习近平总书记十九大精神，加强当代学生的中国传统文化教育，抵制日韩资本文化的意识渗透。
关键词：日韩文化；价值观；中华民族精神；影响；对策
1.前言
中日韩三国同属儒家文化、同根同源，日韩文化与中国文化的相似性，使得日韩文化对中国大学生价值观的影响更为巨大。日本和韩国在第二次世界大战结束后经济飞速发展，文化方面在东方文化的基础上又结合了西方文化的特点，当代大学生思维活跃，敢于尝试新事物，这样的东西方文化结合更容易得到当代中国大学生的青睐。并且日韩制定了相应的文化政策、完善了文化管理体系，采取了一系列措施来促进自己文化的他国传播。日韩文化对大学生价值观的影响是正反双向的，但我们不能忽视日韩资本主义文化中存在的极端个人主义、功利主义，它们往往打着“自由”、“民主”的幌子渗透到学生的价值观之中，并对大学生意识形态、价值观产生了一定消极的影响，且日韩等资本主义国家对中国社会主义国家的和平演变也从未停止过。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。”我们应该利用中国文化的优势来抵制日韩文化对大学生价值观的消极影响。
2.日韩文化对大学生价值观的消极影响
文化在今天应该被视为一个社会和社会集团的精神和物质的、知识和情感的集合体，除了艺术和文学，它还包括生活方式、人权、价值体系、传统以及信仰⑴。日韩资本主义文化是日韩稳定的价值观念，承载的是资本主义理想，不同文化有着不同的价值观，并且为不同的社会发展服务，文化一旦传入就会影响人们的思想，经过包装输入到中国披着华丽外衣的日韩文化，容易让思想不是特别成熟的大学生误认为鼓吹拜金主义、享乐主义、利己主义的资本主义政治制度才是完美的政治制度，从而动摇中国社会主义制度的根基，也会导致共产主义信仰危机。
日韩文化中的病态拜金、享乐主义会导致大学生心理、思想、行为的堕落，大学生价值观中的功利性、世俗性也会日益突显。部分大学生极端崇拜个人主义，社会贡献、社会责任意识特别淡薄。而且当日韩文化对担负国家未来与希望的大学生产生消极影响后，大学生又会用其观念与行为影响更多人。“价值观是一种显性或隐性的、对于什么是值得的意识与观点，是个体或群体的显著特征，影响着人们对于行为方式及其带来的事物最终状态的选择。”[2]这种被消极影响了的价值观会传染、辐射，最终会造成中国整个社会价值观偏离社会主义核心价值观的轨道，最终失去对中国文化的归属感与认同感。
3.中华民族精神的弘扬与培育
3.1中华民族精神
市场化、全球化、网络化从方方面面影响着当代大学生对中华民族精神的认同。我们一定要重视中华民族精神对大学生价值观影响的重要性，并用其遏制日韩病态文化对中国大学生价值观的腐蚀。“中华民族精神，广义讲就是指导中华民族延续发展，不断前进的精粹思想，是民族文化的主导思想。就性质而言，它是一种伟大的卓越的精神，就表现形式而言，它是民族文化的优秀传统。”[3]党的十六大中指出，中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神，它包括爱国主义、集体主义、社会主义思想，它体现了中国传统文化美德，并符合时代的要求。
3.2中华民族精神的弘扬与培养方式
从小学开始中华民族精神就一直贯穿在我们的教育中，可以说是我们一直在学习，但积极主动性却不足。我们应该从我国的实际情况出发来进行中华民族精神的弘扬与培养方式以抵制日韩文化中病态文化的进一步侵蚀。民族精神既是一种有着历史积累和沉淀的思想体系，又是一个随着时代进步而与时俱进的思想体系。[4]所以在弘扬和培养中华民族精神上我们要采取继承与发展相辅相成的方式。重视中华民族精神中与当下社会相符的时代精神的弘扬与培育。
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中国应试教育体制给很多学生造成了学习是为了考试的一个误区，在学习为了应试的这种思想下，理论学习与实践严重脱节，我们在学习中华民族精神理论的基础上，应该把它更深的融入到实践中去，理论和实践相结合，用理论来指导实践，在实践中深刻感受中华民族精神的博大精神之处，更好的体会中华民族文化的优越性，更能提高优秀文化与病态文化的辨别能力。
进入大学阶段后，中华民族精神作为课程系统性理论学习的时间相对大幅度减少，《中华人民共和国教育法》明确规定：“教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。”[5]各个高校作为大学生思想政治教育的主要基地，应该进一步完善中华民族精神课程体系，使其贯穿高等教育。同时要把中华民族精神教育渗透到各个专业的专业课学习中去，这样中华民族精神会在各行各业更好的发挥作用，中华民族精神的学习也能持续地进行下去。大学生社团及学生会都要充分的利用起来进行中华民族精神的弘扬与培养，并建立起能调动学习中华民族精神积极主动性的激励机制，使中华民族精神真正长驻大学生内心深处，最终达到抵制日韩病态文化对大学生价值观的消极影响。
4. 日韩文化对大学生价值观影响对策研究的建议
我们要建立相应体系，完善相应制度，对日韩文化进行文化筛选，并对其中的病态文化进行文化批判，然后进行文化整合突出中国主体文化。同时要对大学生价值观有计划地进行不同阶段的时时的现状调查，完善大学生价值观评价机制，在调查与研究的基础上，分析在日韩文化影响下，大学生价值观出现的各种问题。大学生多对日韩文化了解肤浅，却盲目崇拜，我们要对大学生价值观危机进行预警，建立干预机制，以预防为主，正确引导大学生的价值观，对大学生价值观已经发生偏差与危机的采取措施化解，并进行人文关怀与心理疏导。通过对大学生价值观危机的调查、评价、干预、解决，来确保社会主义价值观的主体地位。我们要正视日韩文化大学生价值观的消息影响，正视大学生价值观中出现的危机，运用科学的态度和手段来分析我国大学生的价值观问题，采取正确方式，形成系列程序来应对其存在的潜在危害。
5.结语
大学生是掌握着先进知识的社会主义建设主要力量，大学生价值观的健康发展是社会主义建设发展的要求。在全球化的今天，在各种文化交锋后，大学生价值观多元化是不可避免的趋势，可以说大学生价值观教育遭遇着前所未有的挑战，一定要巩固和提高马克思主义对大学生价值观的指导作用，增加文化自信，集合
全社会的力量，细致做好每个工作环节，同时大力弘扬我国优秀民族精神，充分发挥其对大学生价值观的积极引导作用，在融合、借鉴日韩文化的同时，一定要抵制日韩文化对我国大学生价值观的消极影响，使中国当代大学生成为社会主义核心价值观的坚定支持者。
参考文献
[1][加]夏弗.文化:未来的灯塔[ M] .退肯汉:金刚合金出版社，1998.
[2]Clyde Kluckhohn，Values and Valueorientations in the Theory of Action: An Exploration in Definition and Classification，in Talcott Parsons ＆Edward Shils (eds.)，Toward a General Theory of Action，Cambridge，MA: Harvard University Press，1951，pp.388－433.
[3]崔洪林.论当代大学生中华民族精神的培育[D]:[硕士学位论文].上海:上海交通大学马克思主义学院，2005
[4]杨叔子.弘扬与培育民族精神研究[M].北京:经济科学出版社,2009.362
[5]中华人民共和国教育法[M].北京：法律出版社,1995.4
作者简介：李佳楠（1984.08—），女，黑龙江省绥化市人，大庆市龙凤区哈尔滨医科大学大庆校区，讲师，研究方向：思想政治教育。
李振华（1972.02—），女，山东省郓城人，大庆市龙凤区哈尔滨医科大学大庆校区，主管护师，研究方向：思想政治教育。
关庆（1981.05—），男，黑龙江省大庆市人，大庆市龙凤区哈尔滨医科大学大庆校区，讲师 研究方向：思想政治教育。
孟丽娜（1984.10—），女，河北省辛集市人，大庆市龙凤区哈尔滨医科大学大庆校区，讲师，研究方向：心理。
论文作者:李佳楠 李振华 关庆 孟丽娜
论文发表刊物:《知识-力量》2018年11月上
论文发表时间:2018/10/29
标签：日韩论文; 价值观论文; 文化论文; 大学生论文; 中华论文; 民族精神论文; 大庆市论文; 《知识-力量》2018年11月上论文;