浙江省浦江县黄宅镇中心小学 322200
摘 要：作业是课堂教学的补充和延续。为了不增加作业带来的负担，我们需要设计出形式多样，贴近学生生活，符合学生兴趣的课外作业。我结合自己的教学经验，从开放性作业的初衷和不同类型的作业实施情况进行阐述，旨在给同行一点启发。
关键词：作业设计 多元智能 呈现方式
一、英语开放性作业的初衷
随着课程改革浪潮的推进，课堂转型已初显成果，但是一走出课堂，学生还是很难体会到学习的乐趣。这主要是因为作业内容和形式并未发生很大改观。老师们布置的作业还是局限在传统模式的听磁带、读对话，背课文，抄抄写写。老师对作业认识不足，作业内容多机械重复，少创造活动，多死记硬背，少思维训练。因此，我们必须改革传统的英语作业形式，构建家庭作业的新模式。
二、从多元智能角度看英语作业的设计策略
1.与音乐智能结合的开放性英语作业。
音乐智能是指感觉、欣赏、演奏、歌唱和创作音乐的能力，它比其他任何一种智能的组成要素更为有力。教师可以利用一些容易上口、节奏感强的歌曲，布置学生将新学的单词、句型融入其中，鼓励学生创编。让学生在优美的旋律中复习所需的内容。
2.与运动智能结合的开放性作业。
身体运动智能是指善于运用整个身体来表达思想和情感、灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。动作与英语结合的作业很符合低段孩子的生理和心理特点。
3.与数学逻辑智能结合的开放性英语作业。
数学逻辑智能是指有效地计算、测量、推理、归纳、分类，并进行复杂数学运算的能力。结合数学学科的内容进行能力的训练，不仅是学科间的有效整合，还培养了学生的学习兴趣。
三、多种呈现方式体现小学英语作业的设计策略
开放性英语作业的呈现形式有很多，不同的形式应该服务于不同的教学内容。通过平时教学的总结和积累，我整理了以下几种类型，仅供同行参考：
1.制作型作业——画一画，写一写。
爱因斯坦说过：“教育应使提供的东西让学生当作一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的工作让他们负担。”老师应该为学生提供展示个性、展示潜能的舞台，制作型的家庭作业无疑是一个绝佳的机会。
（1）制作贺卡。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我经常利用儿童节、教师节、妇女节、母亲节、圣诞节等中西方的传统节日，让学生自己制作英语贺卡，并在贺卡上写上祝福的句子，如“Happy New Year！” “Happy Teachers’Day！”“This is for you！”等，并鼓励学生运用交际用语进行应用。这样的作业形式不仅练习了学生的口语表达，同时又渗透了勤俭节约的德育教育，还发展了学生的动手能力。
（2）制作单词卡。在学完单词后，我经常让学生自己动手制作单词卡片。
2.实践型作业——做一做，填一填。
（1）采访型作业。任务型作业模式对老师们来说已不是什么新名词了。特别到了高段，老师在课堂教学中已广泛运用。以我最近教学的“What’s your favourite season?”为例，可设计这样的作业：运用该句型，了解各家庭成员最喜爱的季节。这样的作业是让学生运用课内的知识进行课外的真实交际，培养了学生的交流能力。语言的最大功能就是语用，在这一点上，采访型作业无疑使语言的语用功能得到了最优化。
（2）调查型作业。调查是课堂上较为常用又有效的方法，它是培养学生用英语解决问题能力的途径之一。学完PEP六上第一单元如何使用交通工具去上学或工作，我让学生制作表格，用所学句型“How do you go to school/go to work？”询问班里的同学，了解同伴的交通工具使用情况，并做好记录，最后汇总。此作业不仅培养了学生的语言能力和总结能力，同时也增进了同伴之间的情感交流。
3.探究性作业——编一遍，试一试。
（1）设计型作业。如在学完PEP五年级上册表示方向和地点的词汇后，我让学生设计一幅地图，并用英语描述或介绍自己的作品。
（2）自制录音或视频。随着网络的普及化，自制录音或视频作业也较具有可操作性。作为一个外语学习者，语音面貌当然是最重要的。我会让学生在家长的指导下，将一个阶段学的单词和课文录在磁带里，通过不断地模仿，再录一次，看看是否有进步。也可以设计成小组合作，分别扮演不同的角色，以视频或者录音的方式表现出来，拿到班上评一评。这样的作业充满了新鲜感和挑战性，学生乐学乐做。
总而言之，我们对作业形式的设计要做到具有趣味性、实用性和创造性，这样不但使语言学以致用，培养了学生的创新能力，并且能使学生走向社会，走进生活，更好地体现新课标提出的“在用中学，在学中用”的要求，对学生英语素质的提高有着深远的意义。
参考文献
[1]朱浦 教学问题思考[M].上海：上海教育出版社，2008。
[2]沈韦 英语作业设计的基本思路[J]教育科研论坛，2008，4。
[3]朱玉兰 让英语作业设计精彩起来[J].小学英语教学设计，2007，3。
论文作者:朱峥
论文发表刊物:《教育学》2018年9月总第154期
论文发表时间:2018/10/16
标签：作业论文; 英语论文; 学生论文; 开放性论文; 能力论文; 智能论文; 形式论文; 《教育学》2018年9月总第154期论文;