浙江省余姚市阳明中学 315400
摘要：音乐是一门艺术性比较强的科目，通过音乐课程的开设有助于帮助学生初步提升审美能力。流行音乐也是音乐教学中的重要组成部分，是音乐课程必须要开展的教学内容，通过教学实践发现，流行音乐由于具备时代的浓厚气息而有助于提高学习兴趣。对于许多学生来说，相比于古典音乐，都更加青睐流行音乐。本文就针对如何在初中音乐教学中引入流行音乐进行了可行性研究。
关键词：初中音乐；流行音乐；可行性
引言：
素质教育在我国推广的力度越来越大，导致各个学校都越来越重视培养学生在德智体美劳等各方面的全面发展。音乐课程活动的开展对于提升学生的审美能力有重要作用，因此也成为了各个阶段都广泛开展的一门课程。流行音乐之所以称之为流行就是因为它能够反映当今所处时代的特色，这种特征使得流行音乐成为了音乐素质培养的重要内容。
一、在初中音乐课堂教学中引入流行音乐的重要性
（一）激发浓厚的音乐学习兴趣
由于科学技术的飞速发展，很多孩子从小就听流行歌曲，所以他们的乐感较好，这能有效提高教师的课堂教学效率。将流行音乐运用于初中音乐课堂中的重要性可以从以下几个方面开始谈论。众所周知兴趣对于集中一个人上课时的注意力、激发对某一堂课的学习热情具有重要作用，恰巧流行音乐具备新奇的形式、流传得特别快，而且很容易跟唱，所以各个年龄阶段的人都很容易接受它，是深受人们喜爱的音乐之一。教师的主要职能是教书育人，必须在课堂活动中充分发挥指导者的作用，课前做好充足的准备，切记所选择的音乐要符合健康向上的特点。随着他们年龄的增长，个性心理特征也在不断发生变化，这就要求教育工作者应该定期深入了解他们的具体情况，再实现教学模式创新。
（二）提高音乐综合素质
在传统教学模式中，教师在课堂中所选择的音乐教学内容往往都是民族音乐，民族音乐的学习不仅包括技能，还包括大量的理论知识，无法给课堂带来趣味性，初中生的注意力难以集中起来，学习兴趣缺乏。如果教师能够将民族音乐与流行音乐进行有机结合，让学生获得一种新体验，不仅接触了一种新的音乐类型，而且获得了拓展音乐视野、提高欣赏能力的机会。
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（三）推动素质教育要求下的全面发展
音乐并不是初中必学的科目，但是对于促进德智体美劳的全面发展所具有重要作用。通过长期对健康向上的流行音乐的学习，学生自然而然就会受到熏陶，在今后的生活中更加积极向上，对于健康快乐成长具有积极的影响。除此之外，能有效提升音乐综合素养，促进初中生在美育方面的发展。
二、流行音乐引入初中音乐课堂中的应用方式
（一）创新教学内容和教学形式
上面已经提及过流行音乐的重要性了，基于这些重要性可知，教育工作者必须在音乐教学中加入流行音乐教学元素，并且定期更新曲目，通过学习来培养初中生的鉴赏能力。不过在开展教学活动的过程之前，教师必须主动深入孩子们的日常生活和学习生活中去掌握他们的年龄特征、音乐基础水平、个性特征、心理成熟发育程度以及兴趣爱好，进而有根据地选择流行音乐内容和制定教学形式，在课堂上保证每个学生都能充分发挥主人翁作用，摒弃传统教学模式中妨碍教学效率的教学形式，创新教学模式，一步一步引导学生深入了解当今时代的文化背景，进而激发浓厚的学习兴趣。音乐是一些人为了表达自己的情感而制作的，所以产生情感共鸣是一个人爱上音乐的重要前提。只有符合健康向上的音乐才得以运用于课堂之中。
（二）选择积极向上、健康的流行音乐
在当今时代，人们生活的节奏非常快，其中流行音乐更新的速度也加快，流行音乐在人们的生活中运用比较广泛，比如广场舞、超市、各种便利店等都喜欢播放流行音乐来陶冶情操，正是这种现象要求教师应当把流行音乐运用于音乐教学中去，同时在筛选歌曲的过程中，要求不仅要能够充分反映当今时代的特色，而且要有意义，今儿引导他们用正确的态度去生活和奋斗。通过健康向上音乐的学习，学生久而久之就能够形成正确的人生观和价值观，促进今后顺利应对生活的各种挑战。比如《我相信》这首流行歌曲可以纳入学习内容中去，它唱出了青少年人应当有的激情，鼓励广大青少年要有足够的自信并且对未来应当充满希望，让初中生在实现梦想的路上更加勇敢，积极乐观的态度战胜梦想路上的种种困难。这样的流行歌曲正是当今时代青少年应该学习的，有利于勇于追求自己的梦想，实现人生价值。
结束语
综上所述，开展流行音乐教学活动是非常重要的，教育工作者在知识理论传播、技能传授的过程中要引导他们学会投入情感，增进学生对美的理解，进而更好促进审美能力的提升。积极健康的流行音乐的学习还能够帮助初中生形成良好的人生观，正确面对人生路途中遇到的困难，最终达到有效提高学生音乐综合素质的目的。
参考文献：
[1]张静. 流行音乐对初中音乐教育的影响及策略研究[D].云南师范大学，2017.
[2]向光泽. 流行音乐在初中音乐教学中的现状分析与实践研究[D].天水师范学院，2019.
[3]温国霞. 基于初中音乐教学的流行音乐引入分析[J]. 学周刊，2018（24）：173-174.
论文作者:周胤宏
论文发表刊物:《学习与科普》2019年41期
论文发表时间:2020/2/27
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