摘要：虽然文化是被人所创造的，但它反过来却有培养人、塑造人的功能。我国的优秀传统文化是中华民族的瑰宝，将传统文化应用于思想政治教育当中是非常必要的。国内针对传统文化在思想政治教育过程中的价值体现、指导运用作出了许多研究，通过优秀传统文化来构建文化自觉和文化自信，拓展教育形式与教育方式，有利于思想政治教育有效性的实现。
关键词：传统文化；思想政治教育；文化价值；有效性
一、前言：
传统文化，落脚于文化，对应当代文化和外来文化而言的，其内容应该是历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和意识形态。在回答中国传统文化与思想政治教育的内在关系是什么这一问题时，都将中国传统文化理解为狭义上的，以儒家文化为主体，佛道文化为辅助的优秀思想文化。[1]
二、传统文化在思想政治教育中的价值体现
（一）传统文化是思想政治教育的重要内容
爱国主义是思想政治教育永远不变的主题，在中华民族漫长的发展史上所体现出的凝聚力和向心力牢牢铸就了爱国主义精神。中华民族的爱国精神和社会责任感代代相传，对当代思想政治教育来说，要强调保护国家、集体和社会的利益，就要继承和弘扬我们的民族精神。[2]重视人的道德修养是中国从古至今的重要要求，所以也形成了丰富的文化内涵。孔子的思想理论中强调“自省”，强调以德服人，从而有利于个人形成良好的道德品质。在快速发展的现代社会，人们将经济利益放在生活的重要位置，道德滑坡的社会现象越来越多，人们的精神家园建设应该得到重视。[3]在道德建设方面，将中国优秀传统文化中对人道德的培养因素与社会主义道德建设需要相结合，通过思想政治教育提高社会成员的道德觉悟。桃李不言，下自成蹊，具有优秀内在品质的人值得被敬仰。拥有清明的志向和宽广的心胸，提升自己的见识，树立远大的人生目标，追求人生理想等等是修养人格和提升自我的重要表现。同时，要培养正确的入世态度，是处理人与人之间的关系，把握待人接物尺度的关键点。[4]
（二）传统文化是思想政治教育的重要资源
中华文化历史悠久、内涵丰富、形式多样，对于思想政治教育来说是非常丰厚的资源。无论是流传至今的文化典籍还是自古习成的礼乐制度，[1]无论是先生课堂上的传道受业还是父母言传身教，无论是从劳动实践中感悟的还是交流融合产生的传统文化，它涉及生活生产的方方面面。通过与思想政治教育的融合发展，更加适用于各种各样的人，也能应用于解决各种各样的问题。中国优秀传统文化体现了我们的民族精神，同时优秀传统文化也能与时代精神相结合，与社会主义文化相适应，符合社会发展的要求，体现了传承性与创新性。[5]思想政治教育的精神支柱是传统文化中支撑我们中华民族一路走来披荆斩棘的重要部分，即理想信念。中华民族始终没有动摇自己的理想信念，坚守自己的文化底蕴，以文化育人，形成整体、全面的文化风气，才使得我们的民族延续千年。[6]
三、传统文化在思想政治教育中的指导利用
有学者认为中国的传统文化渗透在我们生活的各个方面，很多时候我们已经内化于心，但是缺乏系统的指导来激发出传统文化育人的良好效果和我们从中习得的优秀品质。通过利用思想政治教育，使传统文化的文化价值更科学合理地发挥出来。思想政治教育也需要传统文化的配合和指导，利用传统文化的特性来实现思想政治教育的有效性。
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（一）传统文化在思想政治教育中利用的基本原则
第一，在利用传统文化的过程中，具体问题具体分析，把握所要解决问题的重点，有针对性地选取传统文化中最适合的内容来结合思想政治教育从而进行有效的教育实践。第二，将传统文化根据社会发展过程中出现的问题相结合，与社会新兴的现象相结合，多方体验发展，丰富其内涵也为其增添了鲜活的生命力。第三，将传统文化与思想整治相结合并只是一种理论探索，我们想要通过思想政治教育发挥传统文化的文化功能，通过传统文化实现思想政治教育的有效性。[7]
（二）传统文化在思想政治教育中利用的主要内容
随着社会的变革，当前人们的价值观有朝着个人利己主义、价值目标短浅、唯利是图等不良价值观的倾向发展。在这种情势下，引导建立正确的价值观十分必要。一方面，找到传统文化与社会主义核心价值观的关联，中华民族的优秀传统文化以其深厚底蕴为社会主义核心价值观的内容奠定了丰富的思想基础。另一方面，传统文化中蕴含的价值观想要在现时代灵活运用，就要进行一定的筛选，传统文化中包含需要继续弘扬的、更新的、加强的价值观念都需要进一步深刻构建。
在利用传统文化的过程中，不仅要将传统文化内在的理论意义还原出来，也要将其进行新的解读，实现传统文化的教育力。传统文化中不仅包含了可以超越时代的精华，也具有偏离时代发展的局限性。[8]传统文化不能固步自封，要通过不断的实践和学习，焕发生机。另外，敢于对传统文化进行重新解读，敢于质疑，事物是不断发展变化的，不能盲目迷信权威。在利用思想政治教育发挥传统文化作用的时候，要具体情况具体分析。
（三）传统文化在思想政治教育中利用的重大意义
传统文化随着历史的发展传承下来，经过长期的民族生活已经融入人们的生活习惯和思想观念之中。人们本身对其有浓烈的认同感，为思想道德建设埋下了深厚的基础。思想政治教育是一个开放包容的学科，也需要深厚的理论建设，中国传统文化的融入，为思想政治教育奠定了基础，开发了资源，也提供了从微观到宏观的教育方法探究，以传统文化为基石使思想政治教育更有说服力。
结语
在进行思想政治教育的实践工作中应结合世界形势、立足中国国情，引导构建中华优秀传统文化的科学发展观念。实现优秀传统文化与思想政治教育的有机融合，并在融合的过程中不断自我革新、自我升级，从而更好地为思想政治教育服务。
参考文献
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[2]王泽应.习近平新时代爱国主义思想研究[J].伦理学研究,2018(02):1-7.
[3]曲洪志.我国传统文化是思想政治教育的重要资源[J].山东社会科学,2006(04):152-154.
[4]于静,刘世强.活化民族优秀文化传统资源——大学生思想政治教育的有效途径[J].中国成人教育,2007(02):68-69.
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[8]张祥浩,石开斌.中国传统文化与思想政治教育的创新[J].东南大学学报(哲学社会科学版),2008(05):56-59+127.
作者简介：王秀丽（1995.06-），女，山东省威海人，烟台市芝罘区鲁东大学思想政治教育专业，研究生。
论文作者:王秀丽
论文发表刊物:《知识-力量》2019年9月32期
论文发表时间:2019/7/19
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