摘要：高职教育是现代教育发展的一种重要形式。在教育过程中，教师需要不断创新教学方式，激发学生学习的乐趣。家请与学生能够之间的互动，营造良好的英语学习的氛围，在课堂中教师冇可以运用愉快教学发进行英语教学，充分发挥学生的主观能动性，提升学生学习的动力。本文是针对高职英语课堂教学中愉快教学法的重要性、高职英语课堂教学中愉快教学法的应用分析进行简单概括，仅供参考。
关键词：高职英语；课堂教学；愉快教学法
引言
英语是国际通用语言，也是一种典型的交流工具。隋舍全球化经济你的快速发展，对于英语方面的人才也会有更高的额要求。高职院校中进行英语教学，可以推升学生日创教客流的能力。教师需要在愉快的教学氛围中不断更新自身教学观念，完善教学方法。本篇文章那个是笔者对于高职院校进行英语教学共，运用愉快教学发进行教学的重要意义，同时，对于你愉快教学发在告知英语课堂中的具体应用过程进行了简单概括。
1高职英语课堂教学中愉快教学法的重要性
愉快教学法主要是指让学生在快乐，放松的环境下去进行学习内学生亏从之种种获得快乐，运用愉快教学发进行教学可以加强和学生对于知识的认识，加分学生学习英语的积极性，教师在及教学过程中需要与学生加强交流。在进行英语教学过程中红，教师需要嘉庆对每一位学生呢个的了解，根据学生买哪个的需求来制定教学方案。在买课堂上，教师需要调动喜悦上学习的动力就需要运用愉快快教学法进行教学，营造愉快没好的教学氛围，学生在特定的情境中你可以发散思维，充分发挥自身创新思维能力，从英语知识到感受到学习给他们带来的快乐，进而提升告知英语教学效率[1]。
2高职英语课堂教学中愉快教学法的应用分析
2.1营造教学氛围
进行愉快教学就需要教师进行教学氛围的营造。英语课堂教学与教师的教学内容息息相关，因此教师就需要做好教学方案，以愉快教学为目标进行教学方案的制定，在课堂上与雪无声多互动，提升学生学习英语的积极性。英语教学课堂不仅与教师教学内容制定有关，还与学生便的情绪有关，就需要英语教师主动去营造比较和谐轻松的分为让学生在进行英语的学习中感受到知识带给学生的那种快乐，学生在与库阿斯非让送的教学氛围中，对知识的理解能力也会加强。教师在教学你过程中香醋要你营造跨死了你教学的环境，首先自身就需要爆锤良好与快乐的心态，保持热情去进行教学，学生可以从教师富有感染力的声音中感受到学习的乐趣。可以组织一些一名与教学活动，让学生在活动中去思考，提升xu8eshng对于英语的理解能力。量同时也可以采取竞争的教学机制，交税冇可以故意制造一些问题，让学生在问题中如发现解决问题的方法，在教学中激励学生指南就问，勇敢进取的精神[2]。
2.2赏识学生
在进行吧营运学习时，学生的学习成绩会存在不同差异，造成教师在教学中初次那厚此薄彼的现象。对于学生而言，虚妄英语教师以公平负责的态度对待每一位学生，每一名学生都想要得到教师的赏识。而现阶段会看到很多教师存在偏心现象，在想好呢正比教学你过程中，教师总是会偏向于学习成绩好的学生，造成部分学生心里不平衡，甚至会产生呢个厌学，讨厌教师的思想。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，英语教师需要冲分红热你是到这汇总情况，做到公平公正的对待不同学生，教师可以根据学生的性格特征与对于英语的认识，了解学生身上的我有点，个哦每一个学生以赏识，同时，还需要对学生进行必要的要求，对学生有一个比较考皮的期望值，然后进行定期考核，看学生是否有进步，是否达到自身的预期。英语教师也需要对一些比较自卑的学生加强鼓励，提示呢给学生吧提薪，培养学生女干部独立的人格加强是说呢过之间的互动，增强对于彼此的信任程度，为能营造美好的英语课堂气氛做好准备[3]。
2.3激发学生学习兴趣
英语教师在进行教学时，需要根据学生的学习情况来进行教学方法的创新。在进行教学过车买哪个中，教师需要调动学生那个球值得欲望。有了兴趣，有了你欲望，嘘声才会产生学习的动力。如果血红色呢个有兴趣做某件事情，就会有强烈的求知欲，也会有强烈的好奇心，不仅可以在兴趣的带动下集中精力学习，也可以刺进学生交往能力的不断提升。告知血红色呢个处于一个成长那个与发挥在那的阶段，同城那个轻卡UN改下，学生呢个的思维会比较活跃，对于新鲜事物好奇心比较重，教师冇可以根据学生呢个的这一想法来不断改善教学方法，在课堂上进行愉快教学，让学生便体会到英语教学的快乐，粗学生就会对课堂产生兴趣，运用活动或者是江赛激发学生学习的好奇心[4]。
2.4创建和谐的师生关系
教师要想进行愉快教学，就你需要与学生加强互动与了解。创建和谐的师生关系，教师难愈学生之间的噶年轻就会得到进一步的提升与加强，有了感情基础，学生就会对教师产生信任感，才能更好的保障愉快教学的顺利进行。一旦教师与学生在感情上会很少沟通，教师就坏对学生缺乏理解，学生也会对课堂英语教学失去兴趣，在这汇总情况下，要想开展愉快教学兼职是难如登天，学生砸死教学中极其不配合，正常的课堂也不一定够进行下去，何况说愉快教学。对于高职院校的学生来说，可能会受到社会阅历的限制，在课堂学习过程中，很容易受到情感的指引去学习，对于自身喜欢的教师或者是由相近性格或者是话题的教师可能会油然生出一种莫名奇妙的亲近感，因此，就会投入学习，对于教师开展的不同的英语教学活动都会积极的配合与参与。因此，英语教师就需要加强与学生的接触，对于学生要加强爱护，嘉盛对于彼此的感情，教师可以根据实际情况才起不同方式与学生亲近，例如做游戏、开展活动等。拉近了心理上的距离，学生就会对教师信任。对于在英语课堂上出现的一些不良现象，例如睡觉、心不在焉等情况，教师可以对学生进行悉心教导，严禁责骂。新时代的学生，大部分都是娇生惯养，表面看起阿狸张扬，其实内心极度敏感，缺乏在哪全干。对于这部分学生，教师需要耐心开导，调动学生学习的积极性。
3结束语
购置学校进行英语教育你不仅需要血红色呢个了解基础知识，也需要培养学生口语能力以及对外社交的能力。愉快教学发在进行教学过程中，jiaosh8i需要对培养学生的知识运用的方法进行全面重视，促进血红色呢个英语能力的全面提升，教师可以与嘘声加强互动。应在学习氛围，尅站个汇总活动吧进行英语教交流，激发学生学习的欲望，在课堂上与学生加强版英语那只是的互动，让学生在课堂上产生愉快的学习体验，促进学生学习能力的进一步提升。
参考文献
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[4]赵春霞.愉快教学法在英语课堂中的应用研究[J].成才之路,2017(26):86-86.
作者简介：张鹤（1983.10-），女，吉林省人，本科，讲师，研究方向：英语教学。
论文作者:张鹤
论文发表刊物:《知识-力量》2019年9月35期
论文发表时间:2019/8/8
标签：学生论文; 教师论文; 英语论文; 愉快论文; 教学法论文; 英语教学论文; 高职论文; 《知识-力量》2019年9月35期论文;