山东省威海市荣成市第三十三中学 264300
摘 要：班级管理在学校管理中占据着十分重要的地位，班级管理的好坏直接关系到学校的教育教学质量和学校的发展前途。为此，我根据多年的教育教学经验提出以下几个方面，与同行们共勉。
关键词：班级管理 赏识教育 客观评价
从事农村初中班主任教育工作已多年了，我深知班级是学校教育教学的基层组织，是教师和学生开展各项活动的基本组织形式。班级管理在学校管理中占据着十分重要的地位，班级管理的好坏直接关系到学校的教育教学质量和学校的发展前途，班级管理的过程也是陶冶学生人格的过程。所以班主任要具备优秀的专业修养，还要有丰富的学识才能使班级管理更出色。
为此，我根据多年的教育教学经验提出了以下几个方面，与同行们共勉。
一、全面了解学生，为班级管理确定目标
班主任第一要做的事就是为班里每一个学生建立学生档案，包括学生的基本信息及资料等等。班主任要力争一周内对全班每一位学生的信息资料进行了解，通过观察了解学生在学习、生活中的表现和情绪变化，便于在教育教学中因材施教，及时有效地组织教育教学工作。班级管理目标由班主任组织全班学生共同讨论制定，既能体现班级管理的民主，又能体现高度集中，做到班级管理有法可依，对于班级管理具有指导性和激励性。
二、要加强良好的班风建设
1.经常安排一些班级活动，加强对学生的思想品德教育和创新精神及实践能力的培养，面向全体学生，促进学生的全面发展。
2.营造一个积极向上的班级氛围。要使班级具有平等、团结、和谐、进取的班级氛围，努力培养学生的参与意识，提供学生展示个人才华的平台，在潜移默化的过程中逐步形成自治能力，既能体现学生的自主地位，又能培养创新精神。
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三、善于倾听，细心沟通
学生在学习和生活中既有对胜利的喜悦，也会有对挫折的烦恼，所以一个优秀的班主任在实际的工作中要善于倾听学生的心声，这是了解学生情况的积极有效的手段。班主任应该是学生的良师益友，不但要“传道授业”还要“解惑”。只有倾听，才能更好地了解学生的内心世界，促进学生关心、爱护班集体的荣誉。
四、充分利用赏识教育在班级管理中的作用
据资料介绍，赏识教育是世界著名的六种教育方法之一。它是一项行之有效的教育措施，运用到教学当中，可以维护学生的自尊心，建立良好的师生关系，可以促进学生的学习积极性，挖掘学习潜能。
赏识教育可以激发班干部的工作热情，发挥其管理作用，是建立良好班集体的关键。采用赏识教育还有进行差生转化及增强班集体凝聚力的作用。
五、定期组织家长会
开家长会有利于家长对孩子现状的了解，有利于提高认识、统一思想，达成家长和学校对孩子教育目标的共识，担负起培养素质高、能力强、会创造的一代新人的重担。家长会上要有问题的提出、讨论，要有信息的反馈，以便班主任与家长沟通，达到共同管理班级的目标。
六、要对学生进行客观的评价
班主任要对学生的学习和生活进行如实客观的评价，以亲切的话语和细致入微的体贴去关怀学生。当学生遇到学习、生活上的困难时，班主任要积极主动地找学生谈心疏导，这样学生就会更加信任和爱戴老师，以其作为人生的楷模加以效仿。同时，班主任客观的评价可以让他们从失败中找到希望的火花，便于学困生的转化。
总之，我想通过以上几个方面活动的开展，可以使我们的初中班级管理更加出色、更加和谐、更加充满活力。
参考文献
[1]扈中平 《 现代教育理论》.高等教育出版社，2005，4。
[2]连秀云 《新世纪教师职业道德修养》.教育科学出版社，2002，1。
论文作者:刘晓波 肖肖
论文发表刊物:《素质教育》2019年10月总第323期
论文发表时间:2019/8/19
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