（杭州市富阳区富春街道社区卫生服务中心 浙江杭州 311408）
【摘要】目的：探讨各类学校常见传染病预防和控制情况。方法：2016年6月至2017年6月，对某市各类托幼机构和学校65所予以抽取，其中中专院校6所，中小学40所，托幼机构20所。制定学校常见传染病防控调查表，对各级院校传染病防治制度或体系制定率、防治措施落实率、校卫生室和医院传染病管理条目制定率展开对比。结果：中专学校主管校长责任制设定率及病例登记、学生缺勤原因掌握、学生健康体检落实率均低于托幼机构和中小学（P<0.05）。托幼机构入院接种证查验制度建立率、开展查漏补种率明显高于中小学、中专学校（P<0.05）。中专院校医疗废物集中处理率明显高于其它院校，托幼机构消毒隔离率明显高于其它院校（P<0.05）。结论：加强学校常见传染病的预防和控制工作，可为学生正常生活和学习提供一个相对安全、健康的场所，维护学生身心健康，保障学校工作正常工展。
【关键词】学校；常见传染病；预防；控制
【中图分类号】R184 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2017）35-0321-02
学校学生多以未成年人为主要构成主体，机体免疫力相对呈较差显示，加之人群高度集中，故极易发生因传染病感染而引发的群体性疫情暴发事件，对学生的身心健康构成了严重威胁，严重者，甚至可危及到生命安全。重视对学校常见传染病进行预防和控制，对维护学生整体健康水平、保障正常学习和生活意义重大。本次研究就学校常见传染病防控资料展开探讨，现回顾结果如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
2016年6月至2017年6月，对某市各类托幼机构和学校65所予以抽取，其中中专院校6所，中小学40所，托幼机构20所。
1.2 方法
依据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》、《中华人民共和国传染病防治法》等相关法律法规，对学校常见传染病防控调查表加以设计，通过现场查看、相关设备和环境检查及针对学校领导、教职工、学生展开问询，对传染病防治体系建立情况、制度准则完善和执行度、校卫生室或校医院传染病防治现状、预防接种情况展开调查，并对调查的结果予以汇总。
1.3 统计学分析
涉及数据均输入SPSS 13.0，组间计数资料各类院校传染病防治制度或体系制定率、防治措施落实率、校卫生室和医院传染病管理条目制定率等采用（％）表示，行χ2检验，P<0.05具统计学差异。
2.结果
2.1 各级院校相关制度和体系设立情况对比
各级院校传染病防治机构网络体系建立率、传染病防治工作预案制定率无差异（P>0.05），但中专学校主管校长责任制设定率明显低于托幼机构和中小学（P<0.05）。见表1。
表1 各级院校相关制度和体系设立情况对比 [n(%)]
注：＊P<0.05。
3.讨论
结合本次研究示，多数被抽检学校均有对传染病防治机构网络设立，但就中专学校而言，传染病预防和控制制度落实的情况较差、中专学校和中小学均存在预防接种查验不严的情况，此外，在校卫生室或校医院传染病预防控制管理方面，中专院校医疗废物集中处理情况相对理想，托幼机构消毒隔离率相对理想，不同院校管理项目间效果存在显著差异。分析原因，与相关法律法规不健全、学校传染病防治工作被忽视、学校传染病监管体系工作存在不足等因素相关。需制定相应对策，以改善此种局面，达到理想的预防和控制感染病效果[1-2]。首先，需对健全的学校常见传染病法制化防控体系进行建立。如对传染病防治预案进行完善，积极落实缺课原因登记、健康体检和预防接种查验等相关制度；定期对传染病防控工作开展情况进行检查，定期对公共场所和物品消毒、清洗，另外，针对不同季节传染病特点加强宣教工作，校卫生室和校医院需对完善的消毒隔离制度制定，对医疗废物做到集中科学处理，以从根本上对传染病进行防范。其次，建立专业的传染病防控人才队伍，并定期开展技能培训，以保障预防控制工作开展的质量。最后，需对学校传染病信息发布制度进行完善，以利于全局控制。
综上，加强学校常见传染病的预防和控制工作，可为学生正常生活和学习提供一个相对安全、健康的场所，维护学生身心健康，保障学校工作正常工展。
【参考文献】
[1]吴永，胡依红.镇海区2004—2013年学校传染病流行特征[J].浙江预防医学，2015，3(6)：603-604.
[2]宋奇，宋文.如何预防和控制学校传染病[J].求医问药（学术版），2012，10(3)：155.
论文作者:章柏林
论文发表刊物:《心理医生》2017年35期
论文发表时间:2018/1/23
标签：传染病论文; 学校论文; 托幼论文; 院校论文; 病防治论文; 机构论文; 常见论文; 《心理医生》2017年35期论文;