新疆乌鲁木齐市第一中学 830002
摘 要：高中阶段音乐教学中，声乐是一门主要靠人声进行音乐表演的艺术，通过人声唱出悦耳的歌曲，以此来激发听者的情感体验。声乐教学又是一门艺术，因为在教学时必须运用恰当的语言和巧妙的手法。声乐教学是最基础的也是最重要的。
关键词：高中 音乐 声乐
普通高中音乐课程不仅需要提高全体学生的音乐素养，还需要发掘具有音乐特长的学生，并为这些学生提供发展空间，以此满足学生音乐需求。声乐也被称为艺术歌唱，指通过科学的歌唱方法，达到塑造出鲜明生动和悦耳动听的听觉形象效果的歌唱艺术。近几年来，由于招生把关不够严，甚至部分中考成绩上不了普高的学生通过特长生招生进入普高，造成音乐特色班生源质量呈下降趋势，一些专业素质和文化素质较差甚至五音不全的学生也进入特色班，给声乐教学带来了很大的难度。为了确保选准声乐“苗子”，必须严格把握面试关。一方面不能过分强调学生的形象和嗓音条件，要重视考生的音乐素质和音乐基本素养；另一方面，要加强对学生文化课学习基础的要求。
一、声乐教学法在高中教学中有效引入和运用的必要性
新课改在音乐课程目标中所倡导的教学理念具体突出了一切以情感审美为核心的原则，在极力强调情感态度和价值观目标追求的同时，也极力淡化了音乐教学的专业化倾向，把知识与技能的学习放到了次要的位置。
高中声乐教学还仅仅停留在一种随琴或跟随录音鹦鹉学舌般的跟唱形式，对于喊唱、漏气、音高音调不准、面无表情、了无生气等等歌曲演唱中的不良现象，很少有老师会停下来并运用合理的声乐教学法加以引导、启发和纠正。但是，毕竟歌唱是声音的艺术，是讲究以声传情、声情并茂的一种音乐艺术表现形式，不从声音的训练着手，不培养同学们养成正确的歌唱意识和歌唱习惯，是不可能把歌唱好的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，高中声乐教学绝非我们一般认识中的跟着录音或教师的琴声学会一首歌那么简单，它绝不应仅仅是一种“授人以鱼”式的简单的歌曲教唱；它不应仅局限于唱会一首歌，更应该提升到把一首歌唱好、唱得声情并茂；它应有知识与技能目标的融入渗透，应有理论与方法的科学与系统的呈现，应是一种具备技能技巧、方式方法的音乐审美表现及情感体验，是一种“授人以渔”式的知识与技能目标渗透贯穿的普及性、大众化的音乐教学模式。
二、加强普通高中声乐教学训练的基本方法
声乐教学是一门科学，因为在教学中必须遵守一些自然规律和教学原则；声乐教学又是一门艺术，因为在教学时必须运用恰当的语言和巧妙的手法。声乐入门训练的方法，是最基础的也是最重要的。在教学过程中主要是通过歌唱的形体、歌唱的呼吸、喉咙的打开、以及简单的发声练习四个方面循序渐进地进行练习。
1.歌唱的形体。对于学音乐的学生，不论选择什么专业，都应当适当地进行形体训练。在形体训练时我常用的是“挺拔而放松”的感觉。当然，对于有舞台经验的演员，在台上为了情感的表达，可以来回走动，但对于初学者就必须有一定的要求。
2.歌唱的呼吸。呼吸在歌唱中极为重要，所有的声乐老师对于初学声乐的学生都会把呼吸作为重点。呼吸做好了，歌唱问题就解决了一大半。
3.打开喉咙。“打开喉咙”也就是将喉头稳定在正确的位置上，口盖积极向上收缩成拱形，舌根放松，平放在下牙齿后，牙关打开，下巴放松自然放下而稍后拉，这时候的喉咙是打开的。这个练习在我的声乐教学中是属于比较重要的环节，它直接影响到声音的好坏。
4.嘴动腰动。这四个字听起来似乎有些不专业，但在我的教学中起着至关重要的作用。它是在掌握了正确的唱歌姿势、正确的呼吸、正确的打开喉咙之后，来做这个练习。嘴动强调的是吸气的动作、打开喉咙的动作，腰动强调的是横膈膜、两肋的动作。
5.发声练习。在掌握了以上四个要领后可以做发声练习了，对于初学者，我采用的是先练说再练唱。
三、培养学生对声乐的认识，加强对声乐感情的分析
在高中声乐教学中，教师必须灵活采用不同的教学方法，提高教学效率。根据上述中的教学原则，教师可以依据高中生发展特点，采用相对应的教学方法，让学生体会到如何唱才能完美、才能体现出艺术美。教师还可以鼓励学生用身体语言歌唱，表露情感。在接手一个班级后，声乐教师应当快速地分析本班学生的学习特性，找到适合的教育方式，尤其是在歌曲的选择上，也要根据不同学生的不同特性而有所修改。对不同年龄段的学生，根据其生理特性，需要选用适宜该年龄的歌曲进行学习；在进行有步骤的学习当中，为了加强某些声乐理论的辅助学习，也应当给予适合的歌曲进行演练。通过如此精心地选择适宜的歌曲，可以有针对性地提高学生的学习成绩，达到提高教学有效性的根本目的。
总之，在声乐教学过程中，声乐教师应积极引进先进的声乐技能和技巧，不断提高自身的教学水平，以提高教学的质量。同时，声乐教师应加强学术交流，不断补充自己的声乐知识，广泛涉猎国内外先进的演唱方法，以激发学生的学习欲望。另外，声乐教师应具备良好的乐感和文化艺术修养，能够深入研究发音技巧，具有丰富的思想感情和文化知识，有效融合技巧和艺术，完美展示声乐艺术作品，提高学生的声乐水平。
论文作者:谢琳
论文发表刊物:《教育学》2017年7月总第122期
论文发表时间:2017/9/1
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