（１永州职业技术学院 永州职业技术学院附属医院2湖南永州 425000）
摘要：目的 探讨视频化健康教育在糖尿病患者中的应用效果。方法 2017年7月～2018年1月我院收治的201例糖尿病患者作为研究对象，将收治的201例患者按单纯随机分组法分为观察组101例和对照组100例，观察组采用视频化健康教育；对照组采用常规健康教育，比较两组患者的依从性和护理满意度效果。结果 通过对两组患者的依从性和护理满意度比较，可以看到观察组患者的依从性和护理满意度明显优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 采用视频化健康教育方法具有广泛性、综合性、快捷性、直观性、趣味性的特点，也能更好提高患者依从性，提升护理满意度，减少护士无效作业时间，提高工作效率，保证护理质量，值得在临床上推广应用。
关键词：糖尿病；视频化健康教育
糖尿病是一种与遗传、环境因素有关的多病因的代谢疾病，是由胰岛素分泌缺陷或胰岛素作用缺陷所致的以高血糖为特征的代谢紊乱综合症。心血管疾病是2型糖尿病的主要致残和致死原因，另外糖尿病还可引起外周动脉疾病、视网膜病变、肾病、神经病变等多种并发症。糖尿病目前总的状况（不论是国内和国外），可简单概括为“三高三低”：即患病率高、并发症和致残率高，费用高；认知率低，诊断率低，控制率低。目前糖尿病无法治愈，因此通过健康教育工作提高患者的自我保障意识，延缓疾病进展具有重要意义[1]，那么选择合适的健康教育方式就显得尤为重要。如何做好健康教育工作是我科护理重点，也是我科护理工作者一直探讨的热点[2]。因常规健康教育以护士讲解和发放资料为主，患者被动接受，这种简单的沟通宣教，患者容易听后即忘效果不理想。为了更好地为患者提供专业的健康指导，我科打破常规健康宣教方法，将糖尿病健康教育制作成视频通过微信平台对患者实施健康宣教。现报道如下：
1 资料与方法
1.1 临床资料
选择2017年7月～2018年1月我院收治的201例糖尿病患者作为研究对象，将收治的201例患者按单纯随机分组法随机分为观察组101例，采用视频化健康教育；对照组100例，采用常规健康教育。其中观察组男性患者54名，女性患者47名，年龄28～57岁，平均年龄为（42.3±4.8）岁。对照组男性患者55名，女性患者45名，年龄26～59岁，平均年龄为（44.1±3.6）岁。比较两组患者的年龄，性别及病程时间等一般资料，差异均无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 研究方法
观察组通过微信平台采用视频化健康教育方式：以国际上公认的糖尿病治疗方案就是糖尿病的五驾马车即①糖尿病教育和心理疗法；②饮食疗法；③运动疗法；④药物疗法；⑤监测来制作视频健康教育内容。为了激发糖尿病患者的兴趣，在制作过程中设置医院背景、食品模型图、图片、解说、示范等使健康教育内容生动，患者容易接受。
对照组采用常规健康教育方式：口头讲解患者的注意事项与饮食进行指导，若患者有其他凝问再进行针对性讲解。
1.3 观察指标
在患者出院前一天，通过向患者发放满意度调查表和患者依从性调查量表，将护理满意度分为非常满意、满意、基本满意、不满意；患者依从性调查量表分为优秀、良好、一般、差、优良率。
1.4 统计学分析
采用SPSS 22.0统计软件对数据进行处理分析，计量资料x±s以来表示，比较采用t检验，技术数据用%表示，采用X2检验，以P＜0.05为差异具有统计学意义。
2 结果
2.1 两组患者的护理满意度比较
观察组患者满意度为100%，明显高于对照组88.00%，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结果见表1所示。
2.2两组患者的依从性比较
观察组患者依从性为96.70%，明显高于对照组73.63%，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结果见表2所示。
表1 两组患者护理满意度比较 [n（%）]
3讨论
健康教育是通过对患者实施一系列的健康指导及护理干预，达到促进患者疾病相关知识知晓率、提高依从性、降低并发症等目的，是临床重要的护理措施之一[3]，将高科技运用到现代护理模式中，开辟新的健康教育传播渠道，促进健康教育手段的现代化，是护理事业发展的需要，也是提高护理工作效率和质量的重要保证。视频化健康教育可将文字、图片、影像、声音有机地结合起来，通过患者的多种感受器官接受学习信息，激发患者的想象力和学习兴趣，开拓思维空间，使患者对健康教育内容感性和理性的认识，加深对知识的理解和记忆。
通过视频健康教育的开展，观察组对护理满意度明显高于对照组。虽然视频健康教育效果显著，但在制作视频时对护士要求较高，非常熟悉糖尿病疾病知识，能够很好的解答患者在视频健康教育过程中产生的疑问[4]。
综上所述，跟传统的常规健康教育方法相比，采用视频健康教育方法具有广泛性、综合性、快捷性、直观性、趣味性的特点[5]，也能更好提高患者依从性，提升护理满意度，减少护士无效作业时间，提高工作效率，保证护理质量，值得在临床上推广应用。
参考文献
[1] 王丽华，黄明春，谢晓梅，等.慢性阻塞性肺疾病患者健康教育视频的制作与应用[J].临床实践，2014，4（11）4：302-304.
[2] 李煜珍.与家属同步的视频健康教育对脑卒中病人生活质量的影响[J].全科护理，2016，14（9）：47-49
[3] 郝筱.视频健康教育在普外科围手术期患者中的应用[J].社区医学杂志，2017，11（12）21：78-80
[4] 王璐璐，王晶晶，王聪聪，等.普外科围手术期健康教育视频的应用效果[J].中华护理教育，2013，10（5）：226-228.
[5] 李琳，任道琼.视频教育在糖尿病病人注射胰岛素健康教育中的应用[J].护理研究，2016，3（30）3：893-895.
基金项目：湖南省科技厅科普资助项目名称：基于掌上医院平台的慢性疾病视频化健康教育的研究
湖南省科技厅科普资助项目编号：2016ZK3059
论文作者:蒋小剑1 韩萍2 黎琼1 李红梅2 邓婷2
论文发表刊物:《航空军医》2018年10期
论文发表时间:2018/8/15
标签：患者论文; 健康教育论文; 视频论文; 满意度论文; 糖尿病论文; 对照组论文; 统计学论文; 《航空军医》2018年10期论文;