幼儿自我保护的要求，本文主要内容关键词为：自我保护论文,幼儿论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
编者按：对于幼儿来说，其生存能力中的一个重要方面是自我保护。北京市海淀区教科所幼教科研组对此进行了探索，经过两年多的努力，取得了一定成效。根据她们的来稿，我们编发了其中的《幼儿自我保护的要求》和一组活动设计。我们希望这组文章对各地幼儿园具有一定的借鉴作用。
生活中的自我保护
着装 知道随季节及天气变化增减衣服；学会系鞋带，以防跌交。
饮食 进餐、饮水前会用手摸一摸碗或杯，以免烫嘴；能注意躲开炊事员送来的饭菜、开水桶，知道把烫的食物放在适当的地方，并提醒大家注意；吃鱼时会剔去鱼骨、鱼刺；食物残渣塞在牙缝里或鱼刺梗在咽喉部，会告诉成人，求得成人帮助。
睡眠 不把杂物带到床上玩；床上有杂物时，能主动告诉成人或在成人帮助下排除杂物；睡上铺的幼儿会及时勾上防护板，上下床时注意安全。
行走 行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑，会躲闪，不碰撞同伴；知道在楼道口、电梯口玩是危险的；不手拉手跑步；过马路走人行横道时，注意来往车辆；能劝告同伴不在危险的地方行走、玩耍。
活动中的自我保护
室内活动 会主动避开有棱角的桌椅、门窗，开关门时不将手伸在门缝里，不在门边玩；知道“安全门”的作用；不摔丢积木，以免伤害同伴。
室外活动 不推挤同伴，遵守游戏规则；不用石头、棍棒、土、沙去攻击同伴；不玩已损坏的运动器具；在教师指定的地方玩，不远离集体，并能呼唤远离集体的同伴。
防止意外的自我保护
防毒 不食脏物和有异味的食物；不把异物塞在口、鼻、耳腔内；不乱吃药；遇到有异常气味时，会用毛巾捂鼻，并及时离开现场。
防拐骗 知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位；与家人走失时，会找民警叔叔或和善的成人帮助自己；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走，一旦被陌生人带走，知道呼喊求救；会拨家里电话，遇险时，会用电话呼救，并能讲清地点、时间、内容。
防电 不接触电插头、插座等，不在靠近电源处玩；知道电、高压电的标志，并远离它们；雷电时不看电视；不在大树底下避雷雨。
防火 不在火源附近玩耍，不玩火柴、打火机和蜡烛；见到燃烧着的烟头，能踩灭它；看到起火马上告诉成人；知道着火时用水浇，衣服着火时会在地上滚；知道119是火警呼号。
防交通事故 乘公共汽车时依次上车，扶好车上的把手，不探头、不伸手于车外；知道红、绿、黄灯的含义，不抢红灯，遵守交通规则，听从警察指挥；不在马路上玩耍，不独自过马路，知道人行横道和安全岛的含义，在成人带领下过马路。
急救 手、鼻等处受伤流血时会及时告诉成人，以求得帮助；知道简易紧急处理办法，知道体表出血时的简易止血方法；遇到同伴晕倒不慌张，会及时告诉成人；知道呼喊救护车的电话是120。
防精神伤害 伤心难过时，会告诉父母或老师。
黄兆凤 摄
喊妈妈（小班活动设计）
活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。
活动准备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。
活动过程：
一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。
兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊：“妈妈快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。
二、总结：“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）
三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？”
坐车回家（中班活动设计）
活动目的：能清楚地说出父母的名字、职业及家庭住址，以便遇到意外时取得别人的帮助。
活动准备：每个幼儿准备一张与父母合影的照片，一个玩具方向盘。
活动过程：
一、将幼儿带来的合影照片集中放在桌面上，幼儿挑选出自己的照片，并向老师和小朋友介绍自己父母的姓名和职业。如：“我妈妈叫×××，是护士，爸爸叫×××，是解放军。”
二、游戏开始，教师手持玩具方向盘扮演司机，幼儿来乘车。要求幼儿说出自己的家庭住址后方可上车。上车后幼儿双手搭在前面小朋友的肩上，排成一队，模拟乘车。
“司机”带领幼儿边走边念儿歌：
大汽车呀真正棒，
嘟嘟嘟嘟喇叭响，
我们坐车回家去，
嘟嘟嘟嘟到家啦，
“汽车”向每一组的桌子“驶”去，每到一站，“司机”先后报出该组幼儿父亲或母亲的姓名，如“×××的孩子，你到站了！”要求幼儿主动应答并“下车”回家。
当小主人（大班活动设计）
活动目的：丰富自我保护和互相保护的知识；遇到意外，能动脑筋，想办法，有效地解决问题。
活动准备：设置一个“娃娃家”，家内有电视机、录音机、药棉、湿毛巾、卫生纸等；红、蓝色小旗若干。选几名幼儿，事先排练好“情景表演”。
活动过程：
一、交待玩法：
1.幼儿分作四部分，一部分人（少数几人）作“情景表演”；一部分人（3～4人）为红队；一部分（3～4人）为蓝队；其余人作观众和替补队员。
2.表演者每演完一段，由老师提问；红、蓝队队员举起红、蓝小旗要求回答；回答后，分别根据自己所提出的办法进行演示（同表演者协同完成）；答对的得1分，演示得好再得1分；得分多者为胜。答错了，由观众中的替补者上场替换。不遵守规则者要扣分。
二、竞赛活动：
1.流了鼻血怎么办？
①情景表演：几个小朋友在“娃娃家”中玩，忽然，小刚流鼻血了……
②老师提问：小刚忽然流鼻血了，如果你是“娃娃家”的小主人，应该怎么办？
③红、蓝队分别抢答（老师同意后，起立回答）。
④红、蓝队分别到“娃娃家”里演示所答的办法。
⑤老师和观众一起评判、给分。负者被别人替换。（以下各题活动过程同上）
2.陌生人敲门怎么办？（“陌生人”来敲门时，表演者表演出惊恐、忙乱的情形）
3.有人玩火，你该怎么办？（情景表演：有人玩火柴，有人玩打火机，有人玩蜡烛……）
4.陌生人请你吃糖，给你玩具，你是否接受？
三、总结：小朋友，我们生活中经常会遇到困难，遇到危险。如果遇到困难、危险，不要着急，不要害怕；要动脑筋，想办法，像刚才表演时一样聪明能干。