广西梧州市岑溪市糯垌中学 543214
摘 要：在班主任工作中，我把自己的全部情感和所有的工作激情都寄托在班级管理与建设上，潜心致学，身体力行，用自己的热情、激情、爱心、耐心激起学生思想上的共鸣。我在此探讨开展班主任班级管理工作的做法。
关键词：班主任 班级管理 工作 艺术
在班主任工作中，我把自己的全部情感和所有的工作激情都寄托在班级管理与建设上，潜心致学，身体力行，用自己的热情、激情、爱心、耐心激起学生思想上的共鸣。我在此探讨开展班主任班级管理工作的做法。
一、以远见卓识塑造学生“三观”价值理念
改革开放的今天，许多学生都受到改革浪潮的冲击，在教育学生时，我常以远见的眼光和思想看待学生的行为，充分了解学生的个性，尊重他们的兴趣爱好，学习上提醒点拨，生活上嘘寒问暖，这种自然亲切的谈话方式如春风化雨，润物无声。
中学生正处于生理、心理发展的青春期，面对日益繁重的学习压力，他们面临未来人生的选择，同时也是人生观、世界观和价值观形成的重要阶段。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而我从长远的角度看，他们是富有激情和充满个性，可以快速融入新时代，勇于创新、打破常规、突破传统思想束缚的一代。当代中学生思维非常活跃，具有极强的创造性，他们的价值观既随着社会环境变化而改变，同时，又随着自己身心成长而不断调整。此时，我们更应引导他们树立正确的价值理念，让符合时代主旋律的世界观、人生观和价值观的种子在他们心中落地生根、茁壮成长，这是我作为班主任努力追求的方向。
二、以言传身教引领学生胸怀远大理想
对于一个普通班而言，中等生和后进生占大部分。因为家庭教育的缺位，他们没有自己的人生理想，更因为成绩差、行为习惯差，往往成了被鄙视的对象，更不用说学习、思想上的交流，导致这些学生心理障碍，有的不思进取，有的破罐子破摔，越来越差，班级风气也受到影响。班主任必须坚持做好学生的人生理想规划教育，告诫他们：规划你的未来，立下你的志向，脚踏实地学习，充实你的青春。否则，你若好高骛远、不思进取，三年后必将碌碌无为，虚度你的金色年华。你在接受教育的岁月里，想想这句诗“听君一席话，胜读十年书”，放下浮躁的心态，静下心来，学会倾听前辈的教诲，你的人生必将少走弯路。陶行知先生一生为师，注意表率，良好的风范给世人留下了深刻印象，只有为师躬行自明，身体力行，才能立教于天下。我渐渐认识到：以身作则，潜移默化地影响学生是教育学生最好的方式，正是“学高为师，行为世范”的阳光雨露滋润着学生的心灵，熏陶着学生的思想，从而引领学生胸怀远大的理想。
三、以人格魅力激励和鼓舞学生
德高为师，身正为范。孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要帮助学生系好人生的第一粒扣子，教师就必须为人师表、以身作则，成为良好道德品质的实践者和示范者。所谓“桃李不言，下自成蹊”，教师如若像心有大我、至诚报国的黄大年；像醉心学术、潜心科研的薛其坤；像爱生如子、亲切贴心的曲建武，那么学生自然也会受其感染，将他们视为榜样。教育过程说到底是一种人格完善的过程，古语云：“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。”作为肩负传道、授业、解惑的教师，特别是班主任，只有真正做到学为人师、行为世范，才能构建起风清气正、清清爽爽的班级生态，也方能实现“风以动之，教以化之”的育人理想，只有这样，班主任才是学生足以依赖的人格魅力和学术榜样。学生对教师尊重的唯一源泉就是教师的德和才，班主任就应坚持以人格魅力激励和鼓舞学生学会做人，追求成才。
四、以立足现实塑造学生灵魂
班主任工作是塑造学生灵魂的工作。韩愈在《师说》中提到：师者，传道，授业，解惑也，但在现实教育中教师往往只重视后二者。“人类灵魂的工程师”的教育对象是学生，思想素质是学生的灵魂。教师要做的不仅仅是专业知识的传授，更重要的是做好学生灵魂的领路人。“育人”是班主任工作的永恒主题，“育人”过程也可以贯穿于课堂教学中，充分发掘教材中的德育因子，将德育渗透到知识和技能教育的过程中去，让学生受到良好的德育教育。物理教材中也渗透了许多对学生的思想教育，有的以哲理启发人的思考、净化人的情操，有的用美感熏陶人格。这样可以对不良的家庭教育和消极的社会影响起到弥补和矫正的作用。
心理学巨匠威廉詹姆斯说：当你播下一个行为，就会收获一种习惯，当你播下一种习惯，就会收获一种性格，当你播下一种性格就会收获一种命运。我觉悟到习惯在人一生中的魅力，塑造学生良好的习惯，必将影响他们的一生。哲学家雅斯贝尔斯的教育名言：教育，本身意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。班主任工作更多的是教育，教学生学做人，触动学生的心灵，唤醒学生的灵魂，为学生的健康成长提供一个“随风潜入夜，润物细无声”的舞台。作为教育者，我将永远铭记住这句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，做好教书育人工作。
参考文献
[1]魏书生 《班主任工作漫谈》[M].文化艺术出版社，2011，5。
[2]何英 浅谈初中班主任的班级管理工作[J].网友世界·云教育，2014，（23），101。
[3]于克舜 浅谈班主任工作以及班级管理[J].考试周刊，2016，（80）。
论文作者:李金庭
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月总第312期
论文发表时间:2019/8/16
标签：学生论文; 班主任论文; 自己的论文; 灵魂论文; 班主任工作论文; 教师论文; 班级论文; 《教育学文摘》2019年9月总第312期论文;