黄炜鹏 福建省泉州市永春第三中学 362600
摘要：随着新课程标准的出台，高中语文的教学改革也拉开了序幕。新的课程改革方向主要是以发挥学生的能动性为主，加强学生自主学习的能力。可以说新课程标准下的高中语文教学改革是一种探索式的、开放式的、互动式的符合现代化高中语文发展方向的新的教学模式改革。文章主要阐述了新课程标准下的高中语文教学改革措施等方面的内容。
关键词：新课程标准；高中语文；教学改革
中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2018）02-136-01
随着经济的快速发展，市场竞争日益激烈，在高科技的时代，就是人才的竞争，培养更多的人才是现代化教育的目的。为迎接科技时代人才竞争的挑战，加大教育体制改革，为社会培养更多的经济技术型人才。新课程改革的实施，对高中语文教学提出了一系列的要求。培养学生独立自主的思考能力，为今后的学习打下良好的基础。
一、新课程标准下高中语文教学改革的必要性
在我国高中语文教学中，受传统教学观念的影响，教学一致采用的是以老师为主，学生被动的接受知识的方式，这种教学方式忽视了学生的主观能动性的发挥，课堂缺乏互动，学生对知识的理解不透彻，不利于学生的成长及教学质量的提高。另外，在高中语文课堂教学中，老师照本宣科，以本为本，大量灌输理论知识，这种传统的教学方法严重挫伤了学生的学习积极性。当前社会发展形势下，对人才的需求越来越迫切，为了满足我国当前社会发展的需求，高中语文教学改革已成为社会发展的必然，只有加大高中语文教学的改革，才能更好地为我国现代社会培养出更多的人才，进而推动我国社会的进步与发展。
二、新课程标准下高中语文教学改革的措施
1、转变教学观念
传统的教学方法所教导出来的学生已经很难满足当代社会发展的需求了。语文课程标准提出，“学生是学习和发展的主体”，语文教学改革要以学生为中心，老师为主导，以培养学生自主学习的能力为目标，为学生创设良好的自主学习情境。教师在教学的过程中，要充分发挥学生的主体作用，提高学生学习的积极性，采用适当的激励措施，树立“以学习者为中心”的主体教育观。教师进行教学过程中要起到引导作用。为了更好的促进我国社会发展的需求，在我国高中语文教学中就必须积极的转变教学观念，将“要学生学”转变为“学生要学”。例如，我在进行教学过程中，我布置任务，由学生事先预习，带着问题去阅读课堂，然后由学生来进行讲解，在课堂上，学生对我提出的问题进行分析、比较、归纳，通过这种方法，不仅突出了学生的主体作用，同时也提高了学生学习积极性。
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2、教学方法的创新
在高中语文教学中，教学方法得当与否直接关系到了学生的学习兴趣。一旦学生失去学习兴趣，势必就会影响到教学质量，进而不利于培养我国现代社会发展所需要的人才。为此，语文教育工作者，必须从根本上进行创新，不断转变教学方法。在教学方法上要立足以“学生”为中心的观念，充分发挥学生的主观能动性，进而培养学生的学习兴趣[1]。例如，在语文教学中，我采用探究式教学方法，以提问的形式，由学生自己去找答。同时我积极与学生交流，与学生建立良好的朋友关系，就语文相关知识与学生交流，通过这种方式来提高学生对语文学习的兴趣。同时，通过这种方式老师还能发现学生的兴趣爱好，更有助于培养学生各方面的能力。教学时教师的教以及学生学的有效统一，建立师生互动的关系，有助于缓解环境氛围，促使教学取得良好效应。作为教学的主导者，要主动与学生互动，走进学生的世界。在教的过程中，要适当的采用激励机制鼓励学生，激发学生学的积极性。
3、教学内容的整合
长期以来，我国高中语文教材偏重于理论知识，而对实践方面却少有涉及，在进行教学时，如果一味的灌输利润知识，不仅不利于学生对知识的掌握，同时还会影响到我国教育事业的发展。为此，在高中语文教学改革过程中，应当在教学内容上摒弃全面讲解的方法进行整合，建立实践教学模式，让学生积极参加创新实践活动，尝试用创造性的方法解决实践中的问题，进而不断提高学生发现问题、解决问题的能力[2]。
4、加大专业教师的培养
教师作为学生的引路人，在新课程标准下，对教师的要求也越来越高，为了更好地促进高中语文教学的有效率，作为语文教师就必须不断充实自己的专业知识以及技能，进行语文教学时，要做到细而不腻，根据高中语文教学的内容，寻找有效的方法，将知识传授给学生。教师教学的内容要有针对性，新课程标准要求下，培养学生独立思考的能力，将问题有效的联系在一起，从浅到深，让学生循序渐进的解析问题。教学既要让学生知道“是什么”，明白“为什么”[3]。
三、结语
随着我国社会的进步与发展，对复合型、创新型人才的需求也越来越大，而高中语文教学在对培养我国现代社会发展所需要的人才方面有着重大作用。长期以来，我国高中语文教学一直沿用传统的教学方法，且教学内容单调，这种传统教学方法教导出来的人才已经很难满足现代社会发展的需要。新课程标准下，对高中语文教学要求越来越严格，为了更好地促进我国社会的发展，在高中语文教学改革中，就必须加大教学内容、教学方法的创新，积极的转变教学观念，进而不断提高教学质量，为我国现代社会的发展提供保障。
参考文献
[1]温 艳.新课程标准下的高中语文教学改革[J].新课程研究（下旬刊），2013，10：127-128.
[2]厉双双.浅析新课程标准下的高中语文教学改革措施[J].科学中国人，2015，03：94.
[3]李巧英.浅析新课程标准下的高中语文教学改革[J].新课程（教研），2011，01：152-153.
论文作者:黄炜鹏
论文发表刊物:《中小学教育》2018年2月
论文发表时间:2018/4/2
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