华中科技大学附属同济医院
摘要：目的：探究妇科肿瘤患者护理中运用健康教育和心理护理后取得的临床成效。方法：选取我院收治的妇科肿瘤患者80例，且均在2014年1月-2016年6月入院，依随机分组标准分为观察组（40人）和对照组（40人）。对照组和观察组分别为常规护理和健康教育及心理护理。从焦虑、抑郁情绪改善及护理满意度两方面入手，针对相关内容进行分析。结果：观察组焦虑、抑郁情绪改善情况优于对照组（P<0.05）；对照组满意度（80%）低于观察组（100%），（P<0.05）。结论：妇科肿瘤患者护理中运用健康教育和心理护理后取得的临床成效显著，在提高护理满意度的同时，使焦虑、抑郁情绪显著改善，存在推广价值。
关键词：妇科肿瘤；健康教育；心理护理；应用价值
由于各种不良因素影响，近年来各类型疾病的发生率逐年增高，妇科肿瘤作为临床常见病，发病率也呈现明显增高的趋势，若治疗和护理不及时，将严重威胁患者生命健康【1-2】，需予以积极护理。本文为探究妇科肿瘤患者护理中运用健康教育和心理护理后取得的临床成效，选取2014年1月-2016年6月此时间段内我院收治的妇科肿瘤患者80例，具体内容如下文所示。
1资料与方法
1.1一般资料 将2014年1月-2016年6月此时间段内我院收治的妇科肿瘤患者80例确定为研究资料，分为观察组（40人）和对照组（40人），其划分标准依据随机分组标准进行。其中观察组年龄最小55岁，最大75岁，（65±2.1）岁为平均年龄；对照组年龄最小60岁，最大80岁，（70±2.5）岁为平均年龄。在基本资料，如年龄、性别等方面，两组无任何差异（P>0.05），可以实施相关研究。
1.2临床诊断标准
1.2.1纳入标准（1）两组均为妇科肿瘤患者；（2）征得所有患者同意。
1.2.2排除标准（1）伴有心血管疾病或脑血管疾病患者；（2）不正常的肝功能和肾功能者；（3）对药物易产生过敏反应者。
1.3方法 给予对照组患者常规基础护理，包括：指导患者进行各项入院检查、向患者及家属介绍科室环境、遵医嘱给予常规治疗等。在基础护理的基础上，加强对观察组患者的心理干预和健康教育，主要包括以下方面。
1.3.1对患者心理干预 由于不同患者其心理状态存在差异，因此应依据患者的不同情况给予对症干预。良好心态的保持是促进患者身体恢复的关键因素之一，应不断鼓励患者确立积极向上的心态。对患者讲解关于此类疾病的相关知识，可使患者对该疾病有一定了解，缓解各种不良情绪。
1.3.2.2加强对家属的心理干预 家属的支持和鼓励，能够使患者增加信心，在治疗的过程中发挥重要作用。患者家属尤其是配偶要加强与患者的沟通交流，让患者感受到家人的关心和支持，时刻保持积极的状态，有利于促进患者术后身体机能的恢复。
1.3.4实施健康教育（1）妇科肿瘤患者容易出现疼痛症状，由于患者及家属入院前缺乏有关疼痛的相关知识，容易导致管理不当出现各种并发症，医护人员应当指导患者掌握基本的疼痛管理知识及各种注意事项；嘱咐患者要合理应用止痛药物，以免对药物产生依赖性，影响生命健康；（2）科室相关领导可组织科室人员定期对患者进行专业指导，加强患者的自我管理，提高防御危险因素的意识，远离各类不良因素的影响。（3）在饮食方面，指导患者进食清淡易消化饮食，多食新鲜水果蔬菜，少食油腻、寒凉、辛辣刺激性食物；切勿暴饮暴食，应当少食多餐；多饮水，保持大便通畅；多食富含蛋白质丰富的牛奶、瘦肉等，补充人体所需营养，提高自身免疫力。
1.4观察项目（1）比较两组心理状态情况，通过焦虑和抑郁自评量表【3】进行评估；（2）观察两组护理满意度情况，其评定标准根据我院自行制定的标准进行评定，0-100分护理满意度评分标准，且分为三个等级，即不满意、满意和非常满意，其中不满意为低于60分，满意得分在60-85分之间，非常满意得分大于85分。非常满意和满意之和与总例数的比值×100%为满意度结果。
1.5统计学方法 选择SPSS16.0系统软件作为本文统计分析资料；【n（%）】是计数资料的表示方法，进行结果检验时采用X2进行相关分析；有统计学意义时的表示方法为P<0.05；（ ）是计量资料的表示方法，进行结果检验时采用t进行相关分析。
2结果
2.1护理前后焦虑和抑郁自评量表评分情况两组对比 观察组护理后焦虑和抑郁自评量表评分情况优于对照组（P<0.05），统计学意义明显，结果情况如表1所示。
2.2护理满意度方面两组比较 观察组40例患者中，非常满意、满意、不满意例数分别为30例、10例、0例，护理满意度为100%，对照组分别为25例、7例、8例，满意度为80%，对照组满意度（80%）比观察组（100%）低，两组之间存在一定差异（P<0.05）。
3讨论
妇产科是整个医院系统内病情复杂，病种较多的科室之一，且妇科肿瘤的发生率明显增高，给患者和家属带来沉重负担。患者疾病的恢复对护理工作的要求更加严格，优质的护理服务质量是患者获得康复的关键因素之一【4--5】，因此必须加强对患者的有效护理。
传统早期护理工作中，主要是依据医生的医嘱为患者提供护理服务，其护理人员较为被动，不能从各个方面对患者实施全面的护理服务，不利于患者疾病的有效恢复。加强对患者的综合心理干预和健康教育后，能够有效缓解患者各种不良情绪，使她们树立战胜疾病的信心，有利于促进护理工作顺利进行，在加快患者疾病恢复方面具有显著临床价值【6】。随着医疗水平的不断提高，人们对疾病诊疗和护理工作的要求越来越高，因此医护人员必须加强自身专业知识水平，强化各项操作技能，在护理工作中，始终谨记各项医疗和护理工作都要做到以病人为中心，做到耐心、细心、有责任心和爱心，以便更好的为患者服务，促进患者就医过程的有序快速，从而有效降低医患矛盾的发生率，有利于保证患者在和谐的环境下就医【7】。
本文通过探究妇科肿瘤患者护理中运用健康教育和心理护理后取得的临床成效，临床数据结果显示，观察组护理后焦虑和抑郁自评量表评分优于对照组；对照组满意度（80%）明显比观察组满意度（100%）低，与相关文献报道的结果一致【8】。综上所述，妇科肿瘤患者护理中运用健康教育和心理护理后取得的临床成效显著，在改善焦虑、抑郁情绪的同时，使护理满意度明显增高，存在显著推广价值。
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论文作者:黄颖
论文发表刊物:《健康世界》2017年第5期
论文发表时间:2017/5/5
标签：患者论文; 妇科论文; 肿瘤论文; 满意度论文; 健康教育论文; 心理论文; 对照组论文; 《健康世界》2017年第5期论文;