广西南宁市马山县金伦中学 何桂丰
摘要：在高中教学中，艺术生是一类较为特殊的学生群体，由于将多数的时间放在了艺术的学习上，导致多数艺术生的基础学习能力都较为薄弱,对于知识的吸收能力也较为缓慢，并且，部分艺术生存在着对学习成绩不够重视的现象，在学习过程中呈现出消极的态度，对学习的积极性不高.对于物理知识的学习，需要积累一定的理科基础，并且对学生的动手能力和理解能力有着较高的要求，因此，在当前教学现象下,如何提高艺术生对物理学科的学习兴趣，增强艺术生的物理学习效率成为主要的教学任务。
关键词：艺术生；物理学科；兴趣培养
一、现阶段艺术生的物理学习现状
受到传统教学模式的影响，在进行物理课堂教学时，多数教师仍然采用“灌入式”的教学模式，以教师的讲解作为教学的核心,导致学生的学习主体模糊，在被动的状态下进行知识的学习，不利于学生自主能力的提升。久而久之，导致学生的学习兴趣逐渐下降,并且艺术生由于知识基础较为薄弱，在学习过程中的难度较大，对于理科的学习较为吃力，从而导致了艺术生产生对物理学科的厌倦心理，学习积极性不断的下降。另外,当前多数物理教师在进行教学中过于重视课本知识的传授，忽略了物理实验操作能力的培养，导致学生刻板的去记忆书本知识，不能真正的去理解其中的具体内容,从而影响了物理教学效率的提升。
二、提高艺术生学习兴趣的措施
（一）注重物理实验教学，激发学习兴趣
在高中物理教学中，包含了理论知识和实验操作两部分，其中实验操作能够促进学生对物理知识的理解和学习,使学生的综合物理能力得到提升。因此，要想提高学生的物理学习能力，首先要注重物理实验的教学，加强学生的实际动手操作能力，让学生能够更加直观的理解物理理论知识.在实际教学过程中，教师可以根据课堂的学习内容以及学生的性格特点，制定一些新奇的物理实验，从而激发学生的学习兴趣,同时在实验过程中使学生的动手操作能力得到有效的锻炼。另外，教师可以在课堂教学前设置一些物理方面的问题，激发学生的好奇心理，然后通过实验的方式向学生展示结果,可以有效的吸引学生的注意力，提高学生对物理学科的兴趣[1]。
（二）注重增强教师的教学艺术能力，激发学生学习兴趣
在进行课堂教学的过程中，教师要注重与学生之间的交流沟通，实现教师与学生的共同进步。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆首先,教师在课堂教学时可以运用丰富多彩的语言教学方式，营造出轻松愉悦的课堂教学模式，使传统刻板的教学模式得到优化和转变，同时使用情感丰富的语言表达方式,将学生带领到学习氛围中，激发学生对于物理知识的求知欲，从而提高学生的学习兴趣。其次，教师可以运用多媒体等信息技术，将音频、动画等融入到课堂教学中,将抽象的物理知识变得生动形象化，有助于学生的理解和记忆，提高学生的学习效率，从而促进学生对于物理学习积极性的提升。
（三）注重增强学生的学习自信心，激发学生学习兴趣
对于学生学习兴趣的培养，不仅要注重物理实验能力的提升，也要注重对学生学习自信心的培养。艺术生由于对理论知识的学习时间较少,学习成绩也较为普通，在学习过程中会出现自信心较弱的现象。如果在学习过程中出现学生学习自信心较弱的现象，就会造成学生的学习积极性下降,不利于学生学习兴趣的培养。因此，对于学生物理学习兴趣的提升需要培养学生的学习自信心，引导学生自主的去参与到学习中,并发挥教学评价的积极作用，实现学生的自信心提升。在实际教学中，教师要根据当前教学的任务和目标，并结合艺术生的实际学习状况，尊重学生之间存在的差异性,制定有针对性的教学方式，使学生的学习效率得到有效的提升，从而激发学生的学习兴趣[2]。
（四）注重与实际生活的联系，激发学生学习兴趣
物理是一门与生活息息相关的学科，其中的很多物理现象在生活中都有着具体的体现，生活中的许多现象也与物理理论知识相关。因此,在进行物理教学过程中，教师可以采取生活化的教学方式，将理论知识与实际生活进行有效的结合,让学生在学习知识的同时提高对理论知识的实际运用能力。并且，可以安排学生观察生活中所存在的物理知识现象，自主的运用所学知识去解释这种现象,从而在提高学生知识运用能力的同时使学生的自主学习能力和探究问题能力得到有效的锻炼。
结语：综上所述，在高中物理教学中，对于艺术生的有效教学是一项十分重要的任务,需要教师深入的了解分析艺术生的心理特点和实际学习情况，并制定与其相适应的教学方式，不断的学习新的教学理念和教学方法，实现教学模式的优化和转变,最大限度的激发学生的学习兴趣，发挥学生的自主学习能力，从而提高物理教学的效率。在实际教学过程中,教师可以从注重物理实验教学、注重增强教师的教学艺术能力、注重增强学生的学习自信心、注重与实际生活的联系四个方面作为切入点，激发学生对于物理学习的兴趣，进而促进物理教学效率的提升。
参考文献：
[1]杨立君.浅议高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣[J].课程教育研究,2019(48):203.
[2]李璐娜. 艺术类高中生物理学习现状及教学策略探究[D].河南师范大学,2017.
论文作者:何桂丰
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年10期
论文发表时间:2020/1/9
标签：物理论文; 学生论文; 学习兴趣论文; 艺术论文; 能力论文; 教师论文; 注重论文; 《创新人才教育》2019年10期 论文;