云南城市建设职业学院
摘要：当前我国出现了专业应用的绿色建筑型的人才稀少现状。究其原因，最根本的是由于国家现在推行的相关绿色建筑的政策。而人才匮乏最快速有效的解决方法就是加强人才培养、提高教学能力、创新教学方法及教学理念，为培养更多优秀土建型人才适应绿色建筑的发展要求而努力。
因此，在这篇文章中，将会以绿色建筑教育为主题，从课程的体系调整、创新教学手段以及重点课内外专业知识的教育三个方面，在本科毕业论文及阶段教学体系对建筑技术的课程进行学习、探讨甚至是改革。
关键词：绿色建筑；教育；建筑技术；课程教学；改革
0引言
改革开放以来，我国各项建设发展快速，绿色建筑也顺应时代潮流不断的发展。绿色建筑的理念是基于环保、无污染，它的灵感来自于普通的建筑，但是建筑实践更符合当代时尚。因为它不仅融合了我国传统文化和其他国家的建筑风格，还在人文气息方面做了有效吸收。在绿色建筑学习的安排上，首先要制定合理的课程安排，注重学习过程中由浅入深；其次注意各课程之间的连贯性，形成一套系统的体系；最后，要多实践，培养学生学习理念之后注重理论联系实际，多运用。
在发展绿色建筑的过程中，课程进程应借助如今的时代发展潮流不断推进改变甚至是变革。在这篇文章中，可以借助阶段绿色建筑改革发展，来不断催化教学的发展，促进教学体系的不断完善，教育手段不断更新，教育结果更加理想。
1我国绿色建筑教育的现状
现阶段，我们国家对相关方面人才教育培养方面还存在诸多问题。譬如，重视本科及以上学历教育、研究性人才，轻视对职业性教育、职业技能人才的培养。我们国家应依据现状制定相关的政策，另外各各院校也应立足于各自的教育特点，明确自身的教学目的并顺应时代发展，将绿色建筑发展的人才培养列入教育规划之中，成为各院特色。在我国，有一些院校也已经对绿色发展有了相关认识，并意识到其将会带来的经济效应。因此，加强绿色建筑人才的培养已经刻不容缓。
在教育方面，顺应时代潮流优先发展国家在一些领域相对匮乏的实用性人才，开设相关学科，注重学生理论与实际的融合。另外，各院校也应注意各个学科之间的不断融合，注重各学科之间的衔接性，使我国在该方面人才培养上不断进步并保持领先。绿色人才不仅要有理论要会时间，还应注重其道德文化教育，只有这样才能更好的实现我国绿色产业的发展，少出豆腐渣工程，多一些为环保建设发展、为人类可持续发展建设的环保建筑。更长远来说，要形成中国特色的发展建设，缩小与世界先进建筑技术方面的差距，实现国家不断繁荣进步。
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2创新绿色建筑教学课程
2.1大规模开展在线网络课程
在实际教育过程中，我们也应考虑有一些需要学习的人由于还在工作或者其他事情影响没有办法全身心的投入到全日制学习中，因此在线网络教育就应运而生。在进行绿色建筑教育发展的大前提下，通过在线网络教育课程，实现无论你是上班族还是偏远地区入校成本太高没办法进行全日制教育的人们接受教育。而且，在线网络教育的功能不仅如此，它还可以利用最新的技术优势及时更新教育理念、改进教育方法。是学生授课不受时间、空间的限制，随时随地的接受最新的绿色建筑方面的相关教育。而我国也在绿色建筑教育方面相应的形成一套个性化的教育模式，为更加全方面培养人才做努力。
2.2开设绿色建筑技术人才专业课程
最开始，我们就提到绿色建筑发展要注重环保、无污染。我们国家相关部门也明确提出，在工程建设方面要竭尽可能在实现安全生产的前提下注重建筑的质量以及在施工过程中节约资源，节水节电节能，以可持续发展为目标保护环境，不搞豆腐渣工程。在绿色建筑教育中，要注重人才在保质保量完成建筑的同时树立节约意识。紧随时代潮流，课程设计改革要适应市场对多方面人才需求。另外，注重教育知识内容不断更新，不断跟进市场化需求。制定相关人才培养计划、应急方案。同时注重绿色建筑教育相关专业的分化与融合。比如建筑、电气、水暖、市政、园林绿化等等之间的相关链接。形成一套系统的培养计划与方案。不断改革创新，为实现建设节能的发展目标而不断作出自身努力。最终培养在这方面的全方位、多技能的全方面人才。
2.3培养学生绿色建筑技术实践能力
关于课程的授课，我们一直都在强调理论应与实践相结合。实践是讲书本上的理论知识以实际行动来展示出来的，培养学生学以致用的能力，让他们对理论知识有更深入的了解。所以，应多开展相关实践活动，让学生在活动中提高动手能力，学以致用。但实际上，我国各高校在这方面做的却不是很到位。因此，针对该问题，各个高校也应针对该问题进行改革，顺应市场化发展要求不断调整课程。开设建筑设计建筑物理、构造、美术、结构等课程的实践。以绿色建筑建设为根本目的，加强各个实践活动之间的联系。在所有课程结束后，相应的实践课程最终让你有质的飞跃。让你对实践过程中会遇到的问题有个大概了解，自己制定好相应的应对措施，并在实践中不断检查自身理论学习的漏洞，在实践中不断完善自己的学习理论体系，从而实现自身眼界的开阔、能力的提升。
2.4加强国际合作教学
前面有提到在线网络教育，本文认为，在线网络教育不仅仅是在国内实行，在全球化的当今社会也同样适用。在线网络教育可以实现国外教育的资源共享，实现国际合作。
对此，国内外应多开展教育联合，加强学术间的交流合作。比如，各高校合作学生各国交换学习、定期开展学者交流活动、制定绿色建筑日、开展优秀建筑实地考察参观活动等等，国际合作不仅仅是简单的进行文化交流学习，更是在交流学习的过程中加深对彼此的了解，并在开展各项活动的同时，各国家间各个高校应不断的改进教学手段。另外我国高校也需要针对国外教育理念取其精华去其糟粕，不能一味的接受，要以为我所用为小目的，以实现全球资源节约环境美好型社会为大目标。在共同学习绿色建筑文化的过程中，来不断加强国与国之间的关系，加强国与国之间的不断了解，使国与国之间能够更好的和平相处，最终为实现和谐、美丽的全球化还不断努力。
3结束语
如今在我国绿色建筑发展已经逐步深化甚至已经在全球发展。但是我们也应清醒的认识到，我国在此方面发展的进步空间还很大。本身我们就可能起步比较晚，在发展过程中也遇到了诸多困难，因此，在接下来的发展中我们仍需将绿色建筑教育的培养当做一项重要的任务来执行，不断坚持、不断学习。本文有对在绿色建筑建设人才培养方面做过一些设想，但在具体实践中还应因时制宜，各个高校应该依据自身发展的特点，及时调整改变发展的方向以及教育的目的，为培养出顺应时代、顺应市场潮流发展的高新技术人才而努力。
参考文献：
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[3]徐伟琦,段翔,吴定峰.结构美学视角下的建筑艺术表现力[J].武汉轻工大学学报,2014,33(02):88-92.
作者简介：
李湘凌，男，云南省昆明市，汉族，本科，云南城市建设职业学院，研究方向：土木工程方向。
高正平，男，云南省昆明市，汉族，本科，云南城市建设职业学院，研究方向：土木工程方向。
谢慧，女，云南省，昆明市，汉族，本科，云南城市建设职业学院，讲师，研究方向：建筑与艺术设计方向。
论文作者:李湘凌,高正平,谢慧
论文发表刊物:《建筑学研究前沿》2017年第33期
论文发表时间:2018/4/26
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