真话不能成为稀缺之物
文｜马宇彤
真话的可贵恰恰就在于真实可信、责任感强和言之有物，是领导干部掌握区域现状和社情民意的准确参考，也是解决棘手问题、补齐决策短板和提升治理水平的催化剂和稳定剂。
不久前，湖南湘西州永顺县桃子溪村女教师李田田在网上发表了一篇名为《一群正被毁掉的乡村孩子》的文章，因为涉及批评上级主管部门形式主义检查等内容，这位25岁的乡村女教师陷入了舆论漩涡。
尽管事件发酵之初，湖南省人大常委会副主任、湘西州委书记叶红专向媒体表示，湘西州将整顿一切形式主义的检查，教师有什么意见、建议，支持公开发表，他们也会及时调查解决，但是，事情的走向似乎并未按照皆大欢喜的轨迹行进。据媒体报道，近几日，学校领导规定，凡来校找李田田的人须在门卫处登记，李田田的外出行程也要向校领导如实汇报，而且，她的教学任务也从两个班变成一个班。再之后，永顺县政府新闻办发布通报，称已成立由县纪委监委牵头的调查组，对李田田老师及媒体反映的问题进行调查。
至此，李田田“事件”暂告段落，后事如何尚待分解。这位怀揣梦想的年轻教师，文章里虽有过激之词，但之所以一文激起千层浪，是因为文中提到的由检查的频导致的教师的怨、应付的累和教育的忧，触动了无数基层工作者的神经，引发了一波又一波“形式主义害死人”的强烈共鸣。
就志愿服务活动的本质出发，它是一种以服务他人、奉献社会的社会公益实践活动，而大学生参加志愿服务活动是一种亲身体验社会生活和初步探索社会的行为，在活动的过程中，他们会领悟到助人为乐、传递社会正能量的深层含义，并将这种感觉扎根于内心深处，时时温习，从而形成了一种志愿服务意识。
李田田在文中写道：“开学以来，学校几乎每周都有检查，隔两天，我们就要带学生大扫除……有几次，检查应急，我们老师不得不停课去政府加班，让教室空堂。基层老师苦不堪言，加班至深夜两三点，还有多少精力奉献给学生……”李田田称，她将此文发到网上的目的是“只想为那群乡村孩子说些话，只想挽留身为教师的一丝尊严，只想在这个浮华的时代，保留最后的理想情怀”。
也许永顺县纪委监委的介入，会让李田田的权益得到应有的保障，但是，此事形成的焦点，除了饱受诟病的形式主义外，李田田上面几级领导对于“真话”恼火与回避的态度其实更具典型性。
李田田的文字虽带感情色彩，但她反映的均为真实情况，表达的也是包括她在内的基层教师的切身感受。从媒体的跟进报道看，校方以及当地教育主管部门并未对李田田反映的问题进行必要的反思，反以迁怒之心对待这位敢说真话的女教师，减其课程，限其交往，控其行踪，这样的连锁反应令人寒战不已。
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与精心粉饰的假话、不负责任的大话和言之无物的空话相比，真话肯定不那么动听，但是，它的可贵恰恰就在于真实可信、责任感强和言之有物，是领导干部掌握区域现状和社情民意的准确参考，也是解决棘手问题、补齐决策短板和提升治理水平的催化剂和稳定剂。真话一旦成为稀缺之物，说明这一地方的舆论生态已经恶化到了相当程度。
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知政失者在草野。基层的形式主义，大多源于上级的官僚主义。那些听不得真话的领导往往习惯和满足于机械化的检查、教条化的留痕和数字化的考核，他们只把基层当作一部召之即来挥之即去的机器，却从不考虑这部机器也需要预热、冷却、维修、保养，也有它自身的运转规律。当下，各项事业纷纷驶入发展快车道，但无论压力多大，任务多重，都不能作为排斥开门纳谏的理由，更不能关死从善如流的大门。走群众路线，听基层真话，不仅是领导干部的工作法宝，也是对他们胸襟是否开阔、使命是否牢记的最好试金石。
小中大学真“证”毕业，先坐机关，后做传媒，人间冷暖，入眼入心。