教育“金钥匙”打开脱贫“希望门”
——巫溪县天元乡扎实做好义务教育保障工作侧记
文︳CQDK全媒体见习记者 陈诚
上课的孩子们 图//陈诚
“娃娃跟父亲视频电话，看得好感动。”
4月25日晚，巫溪县天元乡天元小学音乐老师马兴宇在微信朋友圈发了一个小视频，配文如此写道。
根据式（17）可以计算得到点云中的某三维点X所对应于候选纹理视图中的像素坐标。仅当计算得到的像素坐标pi位于候选视图的图像范围内可见，则将pi所在像素坐标的颜色信息赋予三维点X作为纹理信息。
视频中，一个八九岁的小姑娘，站在液晶电视前，正“教导”着电话中的父亲：“在外面做工要小心点，要按时吃饭……”说着说着，红了眼眶。
小姑娘的身后，还有其他7位小朋友，正排着队，等候着与自己父母视频通话。
这里是天元小学的爱心小屋，里面装有高清摄像头、高清电视，还有7台平板电脑，专供留守学生和在外务工的父母视频通话所用。
王莲的故事，在天元乡并非个例。
天元乡地处偏远，距巫溪县城区85公里，连绵不绝的大巴山，将其紧紧拥抱在怀中，素有“九山微水一分田”之说，交通不便、产业不兴，是这里最真实的写照。
作为全市18个深度贫困乡镇之一，天元乡是市教委扶贫集团对口扶贫的乡镇。
沙集泵站位于江苏省睢宁县沙集镇南约2km处的徐洪河上，其下游和相距72km的洪泽湖相通，主要承担灌溉、航运、环保及调节骆马湖水位等作用，当骆马湖地区排泄涝水时，可以通过徐洪河经沙集闸排泄，此时泵站可利用上游来水通过泵站同步电动机组倒转发电并网。
在“点”上，全面摸排，精准帮扶。
精准推动：优化教学环境
2018年4月24日清晨，天元小学。
早上7点，朗朗的读书声从教学楼中传出，飘扬在天元乡上空。
分别准确称取12.5 mg苦杏仁苷与5.0 mg野黑樱苷标准品，甲醇溶解，分别定溶于25 mL、10 mL容量瓶中，即分别得到质量浓度均为500 μg/mL的苦杏仁苷与野黑樱苷甲醇标准储备液，4 ℃储存备用。分别吸取2 mL各标准储备液至不同10 mL容量瓶中，甲醇稀释至刻度，即得100 μg/mL苦杏仁苷标准溶液和100 μg/mL野黑樱苷标准溶液，4 ℃储存备用。
人工栽培的黄芩品质受栽培区域生态因子及田间管理影响较大，如山东莒县所产黄芩中黄芩苷含量显著高于甘肃产黄芩[4]。生产过程中，由于各地生态因子及田间管理差异，出现了施肥种类差异大、中耕除草难以规范以及农药不合理使用等现象[5]，部分产区连作加重了黄芩根腐病的发生几率[6]，农残重金属超标越发严重，以上因素单一或综合限制了黄芩药材的产量及品质，造成市售黄芩药材质量不一，影响药材药效，同时也影响临床用药安全和黄芩的市场竞争力。中药无公害栽培体系尚不完善[7]，现阶段开展黄芩无公害栽培技术研究具有迫切性。
校园里，教学楼外墙上贴着黄蓝相间的瓷砖，“文明、勤学、合作、创新”的校训张贴在4楼的护栏上，灰白色外墙的宿舍楼安静地矗立在教学楼不远处，红绿相间的塑胶操场上，几个老师正在锻炼身体，干净的食堂里，师傅们正为学生们准备着早饭……
要是一年多前来天元小学，绝不是这番景象。
“校园翻新，食堂重建，孩子们学习和生活的环境改善了许多。”带着记者参观新校园，天元小学校长彭正勇不禁喜上眉梢，“这正是这一年多来教育扶贫的成果之一。”
时间拉回到一年多前。
彼时的天元小学，操场尚是水泥地，上面坑坑洼洼；食堂卫生条件不好，教室破败不堪……
通过派出所查户籍信息和走访家庭，精准定位天元乡所有适龄儿童，排查因贫困而辍学的学生情况，并实时进行劝返；针对低保家庭和建档立卡贫困户家庭的孩子，学校和政府除进行相关政策性减免外，再进行膳食补贴、教辅资料减免等帮扶，护航学生健康成长。
当地党委、政府不是没有重修校园的想法，但苦于财政经费不足。
2017年9月4日，市教委扶贫集团工作队进驻天元乡，这一切便开始有了转变。
工作队来的第一件事，便是改善教学环境。
进驻天元乡的第二天，时任驻乡工作队队长的金盛便同联络员刘宏伟一到，对天元乡的两所小学进行了深入调研，针对学校的硬件设施建设问题进行了讨论研究。
2017年冬的一天，随着“轰”的一声巨响，天元乡的小学硬件设施建设翻开了新的一页。
在市教委扶贫集团驻乡工作队的牵头下，天元乡引进外资，按计划对两所小学进行修缮。不但改建了天元小学食堂，还在高楼小学扩建了一栋2000平方米的学生宿舍，全面更新了两所小学的硬件设施，确保孩子们能有一个良好的学习和生活环境。
天元小学的修缮在2018年春便基本完成。今年9月，高楼小学的新宿舍也将投入使用。
“宿舍建好之后，就会修缮操场，到时候，我们学校会比天元小学还要‘高大上’。”高楼小学校长田火平站在操场上，望着正在修建的宿舍，充满希望地说道。
校园外，宁河终年流淌不止；操场上，五星红旗正随风飘扬。
精准对接：由“点”到“面”全覆盖
2018年2月25日，天元乡万春村的王莲再一次背上书包，踏进校园。
13岁的王莲，以小学二年级学生的身份，重拾求学之路。
当时，高楼小学正在辖区内全面摸排义务教学情况，确保每一位孩子都能接受到义务教育。
父亲早逝，由于贫困，母亲外出务工后再也没有回来，年幼的王莲只好跟着爷爷奶奶一起生活。
家中幺爸得知情况后，外出务工时便将幼小的王莲带在身边。
多年来，王莲一直在外漂泊，幺爸在哪儿务工，她便在哪儿读书。
2018年初，王莲的幺爸因各种原因，无法再继续带她在身边。回到家乡的她，因年纪过大、家庭贫困等原因，不得不面临辍学的处境。
再次，很多学生在学习英语单词的时候，往往把学习精力放在了输入阶段，一味地朗读和背诵，而忽略了单词的使用环境和练习，当这种学习模式持续了一段时间之后，学生往往发现自己记忆的单词没有实际用处，产生畏难情绪是难免的，其记忆单词的效果也可想而知。
新修的操场 图//陈诚
了解到王莲的情况后，校长田火平找到市教委扶贫集团驻乡工作队，同队员一起到王莲家做工作，希望将王莲接到高楼小学重新接受教育。
经过多次走访，在工作队的努力下，王莲终于重新走进了教室。
教室中，王莲端坐着，认真地听着老师讲课，课桌里，是崭新的书包和课本。在这里，她终于停止了漂泊，重新站在了成长的道路上。
这样“装备精良”的爱心小屋，出现在一个深度贫困乡镇的中心小学，让人很难相信。
式中,k=a,b,c对应逆变器的三相。sk=1时上桥臂导通,下桥臂关断;sk=0上下桥臂的导通和关断状态与前面相反。
“义务教育是适龄儿童必须接受的教育，我们的中心工作就是要保障辖区内所有孩子都要有书读，一个都不能少。”田火平说。
为保障天元乡所有适龄儿童都能接受到义务教育，工作队同天元乡两所中心小学一起，精准施策，从“点”到“面”，双线齐进。
扶贫必扶智。市教委扶贫集团利用自身的优势，和当地的扶贫干部一道，通过优化教学环境、保障义务教育、破解师资难题等精准措施，让这里的孩子“有学可上、有书可读”。
而天元乡的另一所小学，高楼小学的情况更糟：寄宿条件极其紧张，21平方米的宿舍中，要住20个孩子，甚至两个孩子挤在一张床上……
在“面”上，引进主城区优质小学和社会企业与学校结对帮扶。
在重庆市教委的支持下，主城区优质小学与天元乡两所小学结成对子，建立线上同步课堂，共同学习；同时，引入社会捐助，帮助孩子们解决教学器材、生活用品等方面的难题。
该模式充分利用互联网、大数据等现代信息技术，为消费者提供全面、精准、便捷、时尚的休闲农业信息和服务， 将贫困乡村地区的旅游景点、农特产品店加入到互联网，促进贫困乡村地区的旅游景点宣传，拓宽旅游产品和农特产品的销售渠道，助力旅游电商精准扶贫。广西巴马县的农户以富硒产业为依托，积极推广健康饮水、清新空气及养生火麻等概念，推出一批具有地域文化特色的乡村旅游纪念品和农副土特产品，引导旅游电商企业建立注重农产品上线、促进商品流通的旅游电商服务平台，同时开发采茶叶、捡鸡蛋、割水稻、喂香猪等休闲农业体验项目，借力巴马长寿品牌打造农产品的商品化、品牌化，让自驾游客通过体验使自己汽车的后备箱装满当地特色产品。
双管齐下，效果明显。
(4) 确定分辨系数0<ρ<1，计算各比较数列与参考数列中各点与点之间的关联系数rki(式6)再以全部关联系数构成关联系数矩阵R(式7)：
而这一切，得益于指导老师——两江新区星湖学校的张玏的帮助。
精准施策：破解师资难题
2018年1月，天元小学六年级班主任张钟丹在重庆市参加了一场赛课比赛，在这场大赛上，她获得了第二名的成绩。
一名来自深度贫困乡镇的小学老师，在全市的赛课大赛上获得这样的成绩，实属不易。
2)中小学作为我们学习英语的基础阶段，为我们以后的英语学习提供了基本知识条件，如果能够针对中小学英语词汇学习做出更多的研究，提高中小学阶段的英语学习和教学质量，这无疑会对我们的英语学习提供更好的方法。
天元乡不仅保障孩子们能够接受到优质教育，还保障孩子们享受到良好的受教育环境，更是让天元乡无一人因贫困而辍学。
“在张老师身上，我学会了如何更好地上课。”张钟丹说。
目前，市面上有很多具有传统图案的产品，但多而不精的现象普遍存在。例如，青花瓷图案在某一段时期内非常流行，市面上就出现了很多具有青花瓷图案的产品。青花瓷不管是在色彩方面还是在图案方面都会让人赏心悦目，但将过多的产品都应用相同的图案未免太过牵强。图案内涵是逐渐积累的，其象征意义会随着时代的变化而变化。因此，在设计具有传统图案产品外观的过程中，不应照抄照搬，而应不断调整与创新。同时，应审视传统图案的内涵，要对传统图案取其精华，去其糟粕，并适当加入现代流行元素，只有这样才能做到产品外观设计的和谐统一。
教学能力和师资，一直是天元小学发展的一大难题。
“过去，学校的软硬件设施都不好，如今，硬件设施得到了改善，相比之下，师资这个软件问题格外突出。”彭正勇说。
如何破题？
经过调研，市教委扶贫集团驻乡工作队同两所学校一起，规划了教师素质提升工程，即将教师作为“种子”培养，组织教师参与主城区优秀教师的培训课，提升其教育水平。
取平均值ΔL为17.5 dB/m，ΔL0对于本设备取120 dB，计算出消声器长度为L=1 010 mm.
不仅如此，工作队还积极联系各大高校，选派优秀毕业生定岗支教；同时，也希望这一部分优秀人才能够留下来，为天元乡的教育事业注入新鲜血液。
值得注意的是⊕和⊙算子不仅完成了交叉操作，还在一定程度上实现了变异操作，因此必须进行约束性条件的检验，确保有效性.
22岁的黄绍平和21岁的勾艳芳就是众多支教老师中的两位，在高楼小学，他们已经任教一月有余。
2019年3月7日，来自长江师范学院的他们，参加了学院支援天元乡的支教活动。经过11个小时的长途跋涉之后，他们来到了这里。
刚到这里时，勾艳芳觉得这里“贫穷“”压抑”。而现在，他们只觉得自己在做一件很有意义的事情。
为什么心态转变如此之大？
“因为看着一双双渴望的眼睛，我更加认清了老师这份职业的意义。”勾艳芳若有所思地说。
对于支教结束后的规划，他们表示：“如果有机会，想留下来，帮助他们改变。”
“叮铃铃”的铃声响起，学生们从教室冲到操场，一张张稚嫩的脸上挂着朝阳般的笑容。
4月的天元乡，山林间开着一簇簇火红的映山红，如星宿般散落在山岗上，恣意烂漫，在太阳的照耀下，显得格外红艳。
想想看第一个食客尝了年糕，谁好意思先动螃蟹呢，一圈转下来，就这样年糕收获了无数的赞美声。至于毛蟹，一般要等主人家再让一轮的时候，才开始夹入盘中。吃蟹的时候说话不易，再加上夸耀之词已经用过一次，总得缓一缓想好新词，等上新菜的时候再用。如此这般，蟹的点赞数就陨落了。