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“在以前通过结构工作量和学科分的方式考核教师的基础上，从今年起，在
学校党委的支持下，我们开始试点“管理重心下移”，其中之一就是对教师的全员聘任，将引导教师在研究上与国际接轨，在教学上使教师从“教书机器”转为真正的“学者”、“智者”。西安交通大学管理学院李垣院长在接受《经理人》杂志的采访时，表达了他与管理学院全体同仁一道，厉行改革，把教师从“教书匠”向“教学科研型”人才转变的决心。
接轨国际要从管理体制开始
记者：国内经济发达地区商学院里的“老将新兵”都发展迅猛，在当前不进则退的高校品牌竞争中，地处祖国大西北的西安交大管理学院有何发展策略？要把自己办成一个什么样特色的学院？
李垣：西安交通大学管理学院始建于１９２８年，１９８４年１２月重建，是我国最早的管理学院之一。目前全国高等教育处于高速发展时期，近年来许多兄弟院校都在努力探索新的教育思想和教育模式。为了保证我院在新的一轮竞争中处于有利地位，结合当前国际、国内高等教育改革的基本趋势，我们提出以下基本思路：以学校中长期发展规划为指导，以育人为中心，充分利用管理重心下移的契机，加大学院管理体制及运行机制的改革力度，重点在国际化进程、资源整合、管理教学实习基地建设和结构优化等方面取得突破，并在学科设置、教学体系、员工聘任与考核、行政管理等方面与国际接轨，在巩固学科优势地位的基础上，扩大学院的竞争优势，力争在国内与
国际均实现领先地位。
记者：如何推进国际化进程？
李垣：加快国际化进程，主要是在学科设置、教学体系的设计与运行、员工聘任与考核、研究生（特别是博士生）培养和行政管理等方面与国际接轨；到２００６年，使２～３个学科在国际上有一定的影响；全院在国际较高水平学术期刊上发表论文的人数达到１５％；争取到２０１０年使学院的主要学科方向在国际上有较大影响，发表高水平论文的人数达到４０％，２０１５年达到７０％，并有一批教授担任国际学术组织的职务。同时，西安交大管理学院自成立以来就十分重视与国际的交流和合作，在合作科研、学术交流、教师
互访、选派留学生等方面，与美国斯坦福大学、英国伦敦商学院、日本东京大学等许多国外同行建立了密切的合作。
改革考试与教学方式
记者：近来，ＭＢＡ招生全国联考模式受到质疑，您对此如何看待？
李垣：目前ＭＢＡ入学采用全国联考，统一命题考试，统一改卷，各校自定分数线，结合面试成绩决定是否录取。从统一标准的角度看是有一定道理的，也是历史形成的。但对于选拔具有潜力的ＭＢＡ学生具有很大的负面影响，往往是那些刚刚满足工作经历要求的年龄小的考生占有优势，而使那些具有丰富的实践经验，毕业时间较早的考生却望而却步。这方面还需要一定的改革，使学校具有更大的自主招生权。事实上，对于ＭＢＡ学生来讲，必须要靠一定的基础理论课程知识的支撑才能完成ＭＢＡ学习。但这些基础理论知识，他们过去都是学过并且合格的，因此完全没有必要一定以考试成绩来决定是否录取，可以增加面试成绩的比例。当然，目前学校的自主权还是比较大的，可以把录取的考试分数线定低一点（当然还不能低于国家划定的分数线），把面试成绩和个人工作业绩所起的作用加大。只是各校在操作上还是有点放不开，左顾右盼，生怕比别的学校分数线低太多而影响声誉。
记者：听说贵院在学生培养上，实行了新的“２＋４＋Ｘ”学生培养体制，具体如何设计？
李垣：根据目前社会发展的趋势，学生的基础教育和综合素质教育变得越来越重要。从学生未来就业质量和个人发展看，个人的基本素质和综合能力在竞争中成为关键因素。考虑上述原因，同时为了充分利用研究型大学的科技资源，应当打通本科生与研究生教育，把学生的培养过程按照一个整体进行设计和考虑。实行２＋４＋Ｘ体制，是学校领导从长远的角度设计学校发展模式的新思路，即２年综合基础素质培养教育、４年科研能力培养教育和Ｘ年创新能力培养教育的“三段式”模式。作为学校管理重心下移的试点单位之一，管理学院积极试行２＋４＋Ｘ体制，并将之作为“研究型人才”培养的基本体制。
ＭＢＡ要条件具备才能创业
记者：贵院有创业管理专业，不少ＭＢＡ毕业生亦有创业的念头，在创业方面，您有什么好的建议？能举个贵院ＭＢＡ毕业生创业成功的例子吗？
李垣：ＭＢＡ学生毕业后大多数都选择了当职业经理人，在各种形式的企业里寻求发展，也有相当一部分学生回到原单位。当然也有不少的学生刚毕业就
去创业，并且做得很成功。但是我们并不鼓励盲目创业，我们鼓励学生组成创业团队，特别是与在校博士、硕士和本科生组成创业团队。目前我院ＭＢＡ毕业生参与创业的成功企业其规模上千万的有，上百万的也有好几个。当然，不是每个ＭＢＡ毕业生都能够去创业，一个高级管理人员并不都能够成为一个成功的创业者，应该在具备各种基本条件的前提下来考虑创业。
记者：贵院不少ＭＢＡ学生在毕业前就到企业实习，他们实习以后，通常有多少学生能留在这些企业工作？对他们选择实习单位时，您有什么好的建议？企业用实习生的目的一般是什么？
李垣：学生毕业前在企业实习，一方面是结合课程进行实践训练，另一方面也是在和企业之间进行双向考核和双向选择。学生实习的单位一般都是学校统一联系安排的，由学员自愿报名，有一部分学生经企业实习留了下来，但也有自己择业和创业的。企业接受实习生当然很大程度上是希望通过这种方式来考核和选择可以留下来进一步使用的人才，另一方面也是和学校合作，协助学校完成学生的培养环节。
ＭＢＡ排名需要民间机构的客观评估
记者：现在感觉各种各样的ＭＢＡ班、课程班五花八门，有时让人无所适从，在考生选择ＭＢＡ院校时，您有什么好的建议？
李垣：目前社会上是有各种各样的ＭＢＡ班，有国内各种高等院校，也有境外联合办学，应该说是百花齐放，当然也是良莠不齐。学生在选择院校时，首先要看它是否有相应的资质，千万不能加入所谓的“野”大学；其次还要了解学院的历史和综合实力，包括师资队伍、研究成果、毕业生规模、教学模式、课程设置等方面。
记者：现实中，评判一个学校是不是“野”大学，由于信息不对称，考生很难把握，有个权威的ＭＢＡ商学院排行作参考可能会好点。在国外都有权威的ＭＢＡ商学院排行。您觉得中国需要一个什么样的ＭＢＡ商学院排行榜？
李垣：商学院排名在国际上是由民间专业机构进行的，从评价指标体系、评价方法、评价人资质等方面都已经比较成熟，排名的科学性、客观性和公正性有一定的保障。我国目前在这方面还有许多问题需要解决，很难做到很科学、客观和公正。当然评价最起码不能是自卖自夸，应该有一个第三方评估机构来进行，但是怎么保证这个第三方的客观公正性还是个问题。
记者：ＭＢＡ学生是学院的产品，学生毕业就业是检验一个学校品牌的试金石，贵院ＭＢＡ毕业生中有哪些已经成为成就显著的企业家？能不能用一句话来概括一下西安交通大学ＭＢＡ毕业生的最大特点是什么？
李垣：我们的ＭＢＡ毕业生已经有数千人，其中有许多都是在企业里从事高级管理工作，比如西安电信局局长武胜利，陕西移动副总魏明，奥克集团河南公司总经理孙志广，郑州日产汽车有限公司副总经理冯兴亚，等等，不胜枚举。我觉得，具有系统的工商管理理论知识和发现问题、分析问题、解决问题的综合操作能力，是西安交通大学ＭＢＡ毕业生的最大特点。