（国网太原供电公司 山西太原 030012）
摘要：电力是保障国民生活的基础设施，电力的稳定运行离不开电力企业工作人员的高素质发展。电力企业在运行当中其工作具有一定的专业性与复杂性，这就要求企业员工要具备较好的专业素质与综合实力，以保障电力企业的稳定运行。电力企业的稳定运行源自于企业职工对能量的科学转换与输出，在整个的电力运行过程当中，员工的操作细节决定着企业的实力，随着电力需求的增加，电力行业间的竞争力逐渐加大，如何提高企业在行业间的竞争力成为当下企业面临的重要问题，因此企业开始对企业职工进行教育培训，以提高企业人员的素质与能力，进而促进企业的发展。
关键词：电力企业；职工教育；工作计划
伴随社会的不断发展，我国的用电需求量越来越高，这也就对我国的电力企业发展提出了新的要求。在当前的形势下，国民对生活质量的要求不断提高，社会发展用电需求激增，互联网发展迅速，国民生活围绕着电力进行，在此种环境下，我国的电力企业应不断加强对自身的要求，提高员工的专业技术与综合素质，保障企业的持续稳定发展。
一、电力企业职工教育培训工作的重要意义
时代的发展使市场经济不断进步，企业间的竞争越来越激烈，电力作为维系国民生活工作的基础设施，需要结合科技进行不断的创新，随着新设备与技术的引用，企业员工也要不断加强自身的专业技术，以更好的开展电力工作。
从电力企业的新技术来讲，企业职工要不断学习新技术，以对相关的设备进行操作。此方面的职工教育培训工作主要是针对企业的运行与发展而言的，对员工开展教育培训能够使员工快速的对新技术理念进行消化，提升员工的技术水平，确保其能够使用新设备开展工作，确保新技术使用的稳定性。
从提高员工综合素质的角度来讲，企业员工的发展能够推动企业的进步，因此企业要加大对职工的培训。职工工作的开展需要以企业发展为理念，在职工的培训中企业要深化企业的宗旨与理念，提高职工对公司的认识，增加企业员工的向心力，从而使员工更好的开展工作。提升企业的凝聚力，塑造专业性的职工队伍，提升企业在行业中的影响力。
从企业再教育的角度来讲，企业培训能够增强职工的工作理念，激发员工的工作积极性。电力企业的工作具有复杂性与专业性，长期的工作会使职工出现对工作的排斥感，因此企业要不定期开展教育培训工作，明确职工的思想观念，并提出相关的解决方式，解决员工的迷茫感，减少员工在工作中的负面思想，致力于企业的可持续发展。
二、职工教育培训工作的开展现状
2.1企业缺乏对职工教育培训的认识
在企业的不断发展中，企业的理念、技术、宗旨等都在发生改变，为使员工的发展符合企业的发展，企业要开展相应的教育培训工作。但在职工教育培训的工作中，由于电力企业的工作强度较大，教育培训工作需要占用员工的大量时间，因此企业减少了企业职工的培训，在此过程中，表面上企业职工加大了对企业的认同感，但在实际的工作中，企业职工的工作质量与发展却受到限制。但是当前部分企业负责人显然没有意识到这一点，他们对于培训始终没有正确的认识，这就导致了相关工作的确实或者在过程中敷衍的情况。许多企业不能将整个培训过程规范化，其中有许多错误的方式可能会造成相反的效果。同时还存在着将培训当成一种形式，将其进行包装并宣传，但是并不会注重整个过程的合理性以及取得的效果。有些企业将其当成另一种形式的休假，并不是针对性地进行培训，反而是采用一种轮换机制，每个人都可以将其当做一种放松方式进行参与。甚至有一部分企业因为培训会消耗许多资源而尽量避免。
2.2企业职工教育培训经费投入不足
国家对于企业用在培训经费上的占比是有着明确规定的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一些企业会将这项规定当做一种摆设，在各个方面缩减投入到培训中的经费，这也就导致了相关工作因为资金不足而很难发挥其应有的作用。这种行为看似是在为公司节省资源，但是其实直接影响了企业未来的发展。而这种情况其实是国内大部分企业的通病，这主要是由于大部分管理者都只能看到表面的效益而忽略了其它一些潜在因素可能会对企业造成的影响，而少数能够意识到的人也因此获得了不小的收益。在这方面我们应当向一些外企学习，他们大多能够自觉将培训当做工作来认真完成，并且投入的经费也具有较高的占比，这也就是其在国际市场上竞争力较高的原因之一。
2.3企业职工教育培训师资水平不高
影响教育培训的效果的因素有许多，但是最根本的还是在于培训人员，其综合素质是否能够达到足够高度也是培训是否能获得良好效果的前提。培训一般都包括教学与实践，而教学对于师资水平具有较高的要求。但是许多企业中，想要在内部找出具有培训资格的人员还是存在一定难度的，所以许多培训都是通过消耗资金外聘具有相关资格的人员来进行该工作。虽然这种方法是可行的，但是外聘的培训人员虽然具有相关资格，但是很少有能够在理论与实践两个方面都有较高水平的，这样就很难从两方面对职工进行培训。部分培训人员从事这项业务有着较长时间，但是其理念较为落后，也无法在培训中取得较好效果。
三、加强电力企业员工教育培训工作的策略
3.1完善奖励机制
企业对职工开展的教育培训工作从一定方面来讲属于企业的人才培养战略，在这样一个培训环境当中，企业要积极调动职工的积极性，奖励机制可以对员工的情绪起到很好的调动作用。在企业职工的教育培训工作当中，企业可完善奖励机制，对于表现积极且能力优秀的职工进行表扬与奖励，企业可根据员工的需求对员工进行物质奖励，以最大化的提高员工的参与度。基于此，企业在对员工的教育培训当中，可采取物质与精神相结合的激励制度，提高员工的积极性，促进其自身的发展。
3.2加强对教育培训意义的宣传
在这个方面，人们应运用各种方式和途径在电力企业北部进行教育培训，让员工能在思想上加强认识，加强对员工职业规划的指导，让员工能看到参加教育培训的目的和意义，以此提升员工参加教育培训的积极性，这个问题也就是解决员工参加培训动力的问题，只有员工对自己的职业发展和规划有了进一步的认识和清楚的了解，其才会从心里接受。此外，还应对参加教育培训员工的绩效考核进行联系，进一步推进员工参加教育培训的意愿。
3.3创新是教育培训工作的灵魂
创新是一个国家进步的源泉和灵魂，在企业的教育培训也是如此，如果在教育培训的过程中发现了不合适的地方，企业就应积极地探索其他的教育培训方案和形式，以此避免教育培训中时效性不高现象的发生。在探索的过程中，人们应本着科学化、合理化的原则进行。
四、结束语
企业职工的培训要深人基层员工内部，重点关注员工真正关心的问题，以这些问题作为出发点，加强培训工作的针对性和人性化工作，随时掌握员工的动态，努力使员工的整体素质和技能都能实现一定的提升，这样的教育培训才有意义。企业的竞争力也才会在一定程度上显现出来，这对于企业的可持续发展是具有重要意义的，尤其是电力企业，其技术性比较强，更加有必要在企业内部进行教育培训，这是电力企业尤其应注意的地方。
参考文献
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论文作者:吴小芳
论文发表刊物:《电力设备》2019年第10期
论文发表时间:2019/10/21
标签：企业论文; 员工论文; 教育培训论文; 电力企业论文; 职工论文; 培训工作论文; 工作论文; 《电力设备》2019年第10期论文;