——以沈阳盘锦华发国际中学为例
袁芳莉
珠海华发建筑设计咨询有限公司 广东 珠海 519000
【摘 要】根据盘锦华发国际中学盘山校区地处盐碱地的立地条件，从校园的总体布局、空间特征、生态环境、绿化景观以及交通组织等方面对校园进行规划分析，试图通过生态学原理规划设计绿化景观的新理念，克服盐碱对校园绿化的不利影响，突出“生态型校园”的主题，实现一个积极向上、和谐美丽的校园环境。
【关键词】盐碱地；生态校园；规划设计；排碱施工；绿化配置
1、前言
进入21世纪，随着科学技术突飞猛进，人们在物质生活和精神生活水平得到不断提高的同时，对校园环境质量不断提出更高的要求和标准。对于我们来说，理想的校园环境应该是一个以人为本，宁静、优美的自然生态空间。师生在其中学习和居住有一种归属感、安全感和舒适感。同时起到改善城市生态环境，重塑城市自然生态的功能和作用。
2、项目概况及基地分析
盘锦华发国际中学位于盘锦市盘山县太平镇府前大道南侧，总占地面积67780.27m2，总建筑面积38082.9m2。该校区位于辽河河口三角洲，地形平坦，场地原为耕地，场地及地层结构稳定，适宜校园建设。该地属于暖温带大陆性半湿润季风气候区，四季分明，夏季最高温度34.0℃，冬季最低温度-23.8℃
但由于盘锦市位于辽河下游入海口处，属于沉降性退海平原，土壤质地黏重，淡水资源匮乏，土壤含盐量在2‰～6‰。据研究，当土壤中的含盐量超过3‰时，绝大多数园林植物不能很好的存活。因此盐碱地绿化种植是一项设计难题，如何掌握正确的盐碱地绿化种植设计与技术，提高苗木成活率，对该项目的绿化有着十分重要的意义。
3、规划原则
根据盘锦华发国际中学开发策略及其定位研究提出以“生态优先、文化传承”为核心的规划理念，建设与城市和谐共生的、具有学术氛围和交流氛围的可持续发展的校园环境。
3.1坚持“以人为本”的原则
（1）充分利用现状，以植物造景为主，提高绿地率。利用植物配置来突出主题，体现教育“十年树木，百年树人”和“桃李满天下”的意境。
（2）交通系统设计遵循“人车分流、步行优先”的原则。通过道路类型上的点（广场）线（道路）结合，线型上的曲直变化，避免路网架构单纯，形成丰富的景观体验。
（3）在环境设计中创造许多步行、交往的空间环境，促进师生的交流与交往、漫步与思考。校园既有严谨对称的中轴线，也有椭圆、圆形的树池、铺装艺术等设计符号。曲直对比的脉络，将幽静与热闹、刚健与柔美完美的结合在一起，强调场地的流动，打破单一、封闭的静态空间形式，形成有序列、有领域性和场所感的教育、休闲与交往空间。
（4）绿化设计以常绿树为主基调，穿插四季花卉，做到树木高低错落有致、疏密有序，营造一种安静优雅的绿化格调。特别选择有益于身心健康的保健植物，以及能消除疲劳的芳香植物。
3.2“可持续发展”战略的原则
注重生态环境的保护与发展，强调绿色空间设计，在节约成本、方便管理的基础上，以最少的投入获得最大的生态效益和社会效益。多选用寿命长，生长速度中等，耐粗放管理，耐修剪的植物，以减少资金投入和管理费用。采用乔灌草复式绿化，增加单位面积上的绿量，提高苗木成活率，有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。
4、总体规划布局及绿化种植特色
新校区总体规划由“三轴五区三带”组成。三轴，即学术主轴、生态景观休闲廊和生活轴；五区即校园中心区、综合行政区、教学实验区、生活后勤区和体育运动区。三带，即西侧景观防护带、运动场周边“有节奏”的防护带以及宿舍食堂区的“安静”的防护带。
4.1树种选择原则和依据
4.1.1 “生存第一”原则
盘锦地区的生态环境条件较差，在盘锦地区校园绿化建设中首先要从保证植物能存活下来的前提出发，即“生存第一”原则，实现先绿起来。同时，通过植物对环境的调整来改善土壤环境，使其更有利于植物的生长。这样，植物和环境会逐步相互适应。
选择乡土树种不仅能较快的产生生态效益，而且能体现地方特色。设计中选择苗源丰富，栽培容易、成活率高、速生、抗旱、耐瘠薄耐盐碱、耐寒性强、粗放管理等优良性状的树种，如：银白杨、金叶榆、蒙古栎、辽东栎、五角枫、金枝垂柳、水曲柳、白蜡、国槐、松柏类、云杉、京桃、光辉海棠等。
4.1.2 生态功能原则
针对中学生人数多，年龄较小，活泼好动，贪玩爱问的特点，校园内选择的绿化树种应具有以下几个方面特点：1）污染性少、少毛无刺、没有刺激性气味、不易引起过敏的。2）具有耐盐碱、抵御风害的能力，如不易折断、倒伏、倾斜、枝折等，保证校园师生的安全。3）绿化树种应丰富多彩，种植不同树型、叶型、花型、果型和不同花期的树种，以培养学生对大自然的兴趣。4）选择具有一定耐践踏能力的草坪。
设计中，将园区分为3个防护带，根据防护带的生态功能需求进行绿化设计。
（1）景观防护带：校园西侧紧邻市政道路宽 55 m的防护隔离绿化带。高大茂密的防护林带可以起到隔音降噪，防风防尘等保护校园内部生态环境的作用，从视觉上给人一种茂密、深邃的感觉，延伸校园的景观视线。选择有阻滞尘埃功能的植物来吸附空气中的尘土颗粒，减少尘土飞扬。如：桧柏、云杉、黑松、银白杨、国槐、刺槐。还考虑能降低噪音作用的植物如：云杉、黑松、金丝垂柳、刺槐、银中杨。
（2）“有节奏”的防护带：校园运动场半包围式的点、面结合形成的景观绿化隔离带。在运动场靠近市政道路的方向，利用不同规格、不同形式的圆形树池自由排列形成有序列空间感的隔离带。树池的直径3m-12m不等，树池的形式有平地式树池，也有带座椅的树池，共同形成“有节奏”的防护带。同时也为学生交流、锻炼提供一个有趣的场所。
（3）“安静”的防护带：宿舍和食堂区两侧宽约8米的隔离带。此隔离带的主要作用是净化空气、降低市政道的噪音影响，保证生活后勤区的良好环境。
4.3 绿化种植时间及方法
为保证工程栽种的成功率，应选择适宜的种植时期、合理的种植方法以及其他辅助措施。
4.3.1种植时间
由于北方冬季有冻土情况、树木需要冬眠，不利于施工和植物成活。因此施工种植时间有限制。该项目的栽植好控制在春季，气温不高，落叶植物尚未萌发，将植物损耗降至最低。
4.3.2种植方法
设计起伏的地形，抬高种植地面，相对降低地下水位，使植物根系摆脱高矿化地下水的危害，为盐碱地改造和园林植物生长创造有利条件。该项目在春季施工，施工完后用无纱布覆盖地面，在一定程度上减少地面蒸发，抑制返盐，利于植物生长。
4.4 植物配置设计
借鉴当地自然植物群的特点，确定校园景观以落叶阔叶树为主，营造常绿与落叶阔叶树混交的基本植被外貌。设计中，根据功能要求把校园划分成5个区域进行植物配置：校园中心区绿地、综合行政区、教学实验区、生活后勤区和体育运动区。
4.4.1 校园中心区绿地
校园中心区位于基地中部，由“带状广场”和“韵律圆形树池”组成，视域开阔，是整个校园的交通集散中心及核心，与学术主轴共同构成校园对外形象展示的窗口。
本绿化地段面积较广，特别显眼。种植设计以蒙古栎、辽东栎、京桃、光辉海棠、金叶榆、红叶李、纯色草坪为主，远处观来，似托起太阳，喻意大学生为天之骄子，校内的教师是将天之骄子托上天空的人。
4.4.2综合行政区
综合行政区位于基地主入口，建筑外形高雅、理性，将成为市政3号路显眼的标志性建筑。根据门前瞬间人流量大、与城市道路绿化联系密切的特点，植物配植应简洁、明快、大方，突出高等学府严肃、大气的文化氛围。可布置成大面积的草坪，两侧行道树选用树形较好、分枝点不低于2m以上的常绿或落叶乔木。
4.4.3教学实验区
实验教学区的建筑以“综合体” 的形式布置于基地西面，呈围合式，临近生态主轴，便于学术交流且远离噪音。该区是师生休息、放松的场所，布置圆形或椭圆形花池，组团种植丛生五角枫、丛生蒙古栎、丛生辽东栎，体现欣欣向荣的校园风貌。“圆”与“椭圆”树池的变化设计，增加生机和生命活力，软化建筑的几何线条、增加景观趣味性。采用自然式的布局，面积较大的空间可布置成自然式起伏的地形，以草坪为主基调，点缀丛生蒙古栎、丛生辽东栎、五角枫、丛生水曲柳等树姿优美的乔木，形成疏林草坪。配置京桃、李子、山杏、火炬树、光辉海棠、山楂等，丰富季相变化和空间布局。并种植五角枫、国槐、刺槐、金丝垂柳等，用以遮阴和创造一种幽静的环境。设计中以红叶李与金叶榆组成波浪型模纹所构成的图案，代表希望到来，一年四季“开”到头，寓意每位从本校走出去的同学都能前程似锦。
4.4.4 生活后勤区
生活后勤区布置于基地南面，采用独立组团形式布局。由于宿舍区人流集中，活动频繁，管理不便，该区的绿化功能是创造安静、卫生的环境，便于学习、休息，不宜种植珍稀植物。植物配置的原则应简单、实用，采用自然式与规则式相结合。宿舍两边列植银中杨，并在主要位置点缀银杏、山杏、云杉、金叶复叶槭，增加四季效果和色彩变化，达到遮阴和美化功能。
4.4.5 体育运动区
体育运动区包括体育馆、足球场、篮球场及网球场，布置于基地的东面。一方面远离教学楼，避免噪声对教学活动的干扰；另一方面，与生活后勤区紧密联系，方便师生使用。运动区绿化以遮阴和美化为主。设计中，围绕运动跑道错落布置大小尺寸不一的圆形树池——树池或有座椅，或平于地面。小尺寸树池布置较紧凑，种植山荆子、京桃、山杏等小乔木。大树池布置于后方，种植三五株丛生蒙古栎、辽东栎、五角枫，作为运动场的绿色背景。这种高低错落的设计，形成韵律变化的植物群落。
5、设计难点与处理方案
5.1 设计难点
盐碱地的一大特点就是地下水位高，带有盐碱的水分通过土壤毛细管上升到地表，水分蒸发后，盐碱会滞留在地表，给绿化工作带来很大困难。
5.2 处理方案
（1）项目设计之前，我们通过现场勘察、调研，把握基地与周围区域的关系，开挖深沟排水系统，使得在雨季能迅速排除洪涝，并借雨水的天然淋洗，起到排盐降碱作用。采用人工灌水洗盐，加速盐碱地的改造。考虑到成本控制，我们的项目在盐碱情况较严重的区域布设排盐沟和井。以下是设计排盐沟、排盐井的平面示意图，以及排盐管断面图做法：
（3）在较大面积的生态景观绿地设计过程中，创造微地形的变化，在地形凸起部分添加客土，并种植较不耐盐碱的植物，在凹处则种植较耐盐碱的植物。这样既相对降低了地下水位高度，又能丰富园林景观层次。
（4）采取对盐碱地植物科学浇灌、增施有机肥、使用盐碱地改良剂等养护管理措施。有机肥不但能改善土壤结构，而且有利于树木根系生长，提高树木的成活率。施工完成后需要对植物进行全面的科学化养护管理。在苗木的定植情况下做好一些环境的监测管理工作，保证土壤的正常，适当给与灌溉和施肥，能够在一定程度上维护绿化的可持续性生长。在冬天的时候要进行更多的保护措施，保证植物的抗寒，能够减少害虫的侵害，采用科学的治理方法来完善外部的条件。
5.3 种植完成后现场情况跟踪及改进
绿化种植施工完成后整一年时间，通过走访现场及跟现场施工人员、负责本项目的当地同事沟通了解得知：此项目的绿化乔木成活率达到80%。总结这次项目苗木品种的表现情况，蒙古栎、云杉、银杏和海棠长势一般；国槐、银中杨、京桃、五角枫、白蜡长势较好。我们在下一次盘锦住宅绿化中，把这次项目苗木的表现作为设计选苗的依据，有重要参考意义。
6、总结与展望
盐碱地区的园林绿化虽然难度很大，但只要遵循水盐运动规律，根据绿化区的功能要求和土地条件，用合理的治盐工程措施和科学的管理技术，完全能够实现绿化、美化的景观效果。通过有效的技术手段，提高该地区生态防御能力，而且充分利用土地资源，提高我国滨海盐碱地区生产力，为实现社会、经济和生态良性循环及可持续发展提供广阔空间。所以，我们应该用科学的园林技术方式来进行改善盐碱地，能够不断进行实践并吸取经验，来完善现有的不足之处，能够让盐碱土的情况减少，维护城市的生态环境和绿化，能够让生态型校园的学习、生活环境更加优越。
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论文作者:袁芳莉
论文发表刊物:《低碳地产》2016年第10期
论文发表时间:2016/9/1
标签：植物论文; 盐碱地论文; 校园论文; 盘锦论文; 辽东论文; 华发论文; 盐碱论文; 《低碳地产》2016年第10期论文;