通常计算机教学中学生的情商主要指学习动机、学习兴趣、学习信心、学习意志品质和对计算机设计的创意、对美的鉴赏等，具有启动、定向、引导、激发、保持、强化等一系列功能。积极的情商不仅有益于认知因素的发展，其本身也是计算机教学的目标之一，它和掌握计算机知识、形成计算机技能、发展计算机能力相互促进。良好的非智力品质还可以提高创造力，这在计算机学习及应用中具有重要的作用。因此，为了调动中职学生学习计算机的积极性，挖掘学生的内在潜力，提高计算机教学的效果，提高学生的实际动手能力，计算机教学不能只顾认知领域，必须注意时刻了解学生的心理状态，开发培养学生的情商。
计算机教学必须注重学生综合素质的培养：既重视智力开发，又重视健全人格的塑造；既大胆、合理地开发学生的身心潜能，又使其个性得到充分而和谐的发扬。
计算机教育教学更应该关注情商对教学效果的重要影响，重视情商在课堂教学中的作用和地位。在计算机教学中培养学生的情商主要有以下几点：
一、在计算机教学中，培养学生兴趣
对学生学习的兴趣起主导作用的是直接兴趣，作用时间也较长。教师应帮助他们形成直接兴趣，并根据学生的心理发展水平，适时地帮助他们把直接兴趣转化为间接兴趣。因此，在计算机教学过程中，教师的重要任务之一就是培养学生的学习兴趣。这就要求教师在问题的引入和知识讲解的设计上多用心思。引人入胜的开题、生动活泼的课堂教学气氛都是引发学生直接学习兴趣的关键因素。
根据计算机学科的特点，教师还可以给学生介绍计算机知识在生活、科技领域的应用，结合教学内容来阐明和解决实际问题，使他们能够从实例中体会到学习计算机的重要性和实用性，从另一个方面激发学生学习计算机课程的兴趣，调动学生学习计算机知识的积极主动性，并且紧密联系生活，从工作中的实际问题出发，结合计算机学科专业特点，让学生感受到学习的知识是非常有用的。要达到这样的目标，教师在教学过程中应当重视学生情商的开发、培养，切实提高学生的学习热情。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、在计算机教学中，培养学生自信
自信是现代人完善人格的重要体现，是一个人成才、成功的必要品质。因此，在计算机专业课教学过程中，教师不仅要教授学生专业知识，还要在教学过程中抓住机会培养学生自信和独立的品质。学生的自信是可以在克服困难的过程中磨练出来的，在计算机教学中，教师应该注意学生这方面的锻炼。
三、在计算机教学中，培养学生意志
意志是学生自觉地克服困难去完成预定任务的心理活动，它对学习起着支配和调节作用。学生的学习是艰苦的、复杂的，只有付出辛勤的劳动，克服各种困难，才能取得成绩。因此教师要挖掘一切能锻炼学生学习意志的有利因素来培养学生不怕困难、克服困难的勇气和勇于追求、勇于探索的恒心。教师应引导学生树立正确的学习目标，端正学习态度，这样学生才会有不断进取的精神。
教师可以用典型事例教育学生，培养他们良好的学习意志。在中职学校有很多学生是主观上想学习，但学习意志力不够，没有坚持到底的精神。教师可以给学生讲一些他们熟悉的成功者锲而不舍地学习、奋斗取得成功的事例来激励学生。培养学生坚定的意志力是成功的关键因素之一。
四、在计算机教学中，培养学生合作精神
未来社会是一个充满竞争的社会，但未来又是一个讲究配合、提倡合作的社会。一个不懂得合作、单打独斗的人是不能完全适应未来社会的需要的。在计算机这个领域更是如此，从我们用到的WINDOWS操作系统到网络数据库，今天计算机上用到的软件很少有只靠一个人的力量编写出来的。因此，我们在实际教学中更应该培养学生尊重他人、关心他人、与人合作的态度。例如，在网站制作的教学中，教师可以将一个班分成若干个组制作不同的网站内容，再确定组长，把每个组内工作细分为美工制作、动画制作、网页设计等模块。这样小组成员们就会围绕模块分工、变量的定义和使用等方面进行讨论，协调网站整体风格。学生们通过共同策划，解决意见分歧，相互帮助，当他们共同完成了一个网站的制作，他们的协作、沟通能力以及团队意识都得到了明显提高。
总之，计算机教学效果受到多种因素的影响，其中情商对于中职学生的未来发展和成才具有重要的作用，在计算机教学中也占有重要的地位。计算机教师不仅要注重学生智商的培养，更要注重学生情商的培养，让两者相互融合、相辅相成，全面提高学生的计算机能力和素质。
论文作者:张宇
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年7月总第233期
论文发表时间:2017/6/30
标签：计算机论文; 学生论文; 培养学生论文; 情商论文; 教师论文; 计算机教学论文; 教学中论文; 《教育学文摘》2017年7月总第233期论文;