志当存高远 人生贵追求
——高中心理核心素养主题班会设计
陈国清
【关键词】 心理核心素养；主题班会；志向
【设计理念】
志者，士之心也，即有识之士内心存有的强烈愿望。它不仅表现为将来要做什么事、成为什么人的一种意图和向往，而且包含着个体追求上进的决心和勇气，以及为了实现远大目标而展现出来的万难不屈的坚强意志。
高中生正值“三观”形成的关键期，他们需要认真思考这一生要怎样度过、应对国家和社会做出怎样的贡献等生命中的重大问题。引导学生树立远大志向，对于帮助他们建立正向的“三观”具有重大意义。
【活动准备】
透明文件套；课前绘制“我的志向蓝图”。
【活动过程】
一、领会志存高远的意义
PPT呈现：小李成绩处于班级中下游，没有明确的奋斗方向。学习比较懒散，甚至连作业也难以独立完成，成绩一降再降。
教师：同学们，你有过小李这样的困惑吗？你认为小李成绩一降再降的原因是什么？
学生：我们要向山田本一学习，凭智慧实现目标，学会制定行动路线图，把远大志向分解成一个个小目标，并向每个小目标全力冲刺。
PPT呈现：1999年，马云立志做一家让世界尊重的中国公司，一家经营持久、基业长青的企业。公司取名阿里巴巴，使命是：“让天下没有难做的生意”。马云勾勒出一幅伟大愿景：以阿里巴巴为平台，让全世界的中小企业能够做到全球买、全球卖，让人们享受自由贸易和全球化的快乐。
学生1：高中好好学习，争取考上中国美院→大学选择设计专业，同时开设网店，不断增加市场经验→毕业一年内开一家接收私人订制的实体店工作→5年内不断扩大实体店市场，开全国连锁店→工作10年内创立品牌服装公司，争取上市，走向国际。
教师：马云为什么会取得如此巨大的成功？
学生：因为马云怀有远大抱负——做一家让世界尊重的中国公司，一家基业长青的企业。正因为他坚持梦想，才取得这么大的成功。
教师：你得到了什么启示？
学生：我们要立志成功，首先也要像马云一样，要有高远的志向。
中国石化行业经过几十年的发展，已经进入了一个比较成熟的阶段，国内市场趋于饱和，产业结构调整稳步推进，市场开拓方向转为海外的新兴市场，国家欲以优质的炼化工程为名片，在世界化工建设领域立一席之地。因此，对工程企业提出了更高的要求，促使企业在技术创新、增强管理、深化改革等方面寻求突破，提高自身竞争力。
教师点评：立志为什么重要？因为志向就是意志，就是方向。远大志向可以调动出内在的强大力量。人生第一件要思考的事就是——我们的志向是什么？我们要去哪里？
设计意图：以学生常见的现象为原型，让学生从主人公身上了解胸无大志的后果，同时自我反省；再结合马云的成功案例，让学生比较胸无大志和志存高远的区别。让学生认识到志存高远对人生成功的重要意义，并启发学生思考自己的志向。
二、描绘远大志向的蓝图
教师：立志，就是树立人生奋斗的志向、目标，它是修养的起点、成就事业的基础。古今中外的名人志士之所以能取得巨大成就，原因之一就是他们拥有远大的志向。你知道这些名人志士的志向吗？请将表1中左右栏目的内容正确连线。我们要向这些名人志士学习，树立远大志向，去实现人生志向。
2.1.2 整合利用社区医疗资源 充分发挥社区中介作用，加强社区卫生机构与居家养老机构之间的合作，积极开展定点定期医疗保健服务，提高社区医疗卫生资源的利用效率，为农村居家老年人提供医疗与健康管理服务，满足其日益增长的医疗卫生需求。通过社区的沟通与引导，2016年10月六合区古棠社区联合银杏树居家养老服务中心、六合区圣爱医院举办了各类义诊活动，满足社区居民的医疗健康的需求，提高了社区居民的医疗保健意识。
教师：请展示课前完成的“我的志向蓝图”，阐述蓝图寓意。
教师：请将志向蓝图和行动路线图保存在透明文件套里，放在课桌上提醒自己。
设计意图：用名人志士的例子激励当代高中生，树立远大志向。让学生绘制志向蓝图，明确他们的人生方向和奋斗目标。
钢管扣件桁架平台提升到位后，通过12道斜拉钢丝绳卸荷到建筑结构上，钢丝绳采用环抱结构梁的方法进行锚固，此时桁架平台两端脱离电动施工平台横梁，完全由12道斜拉钢丝绳进行卸荷、固定。
表1 名人志向连连看
图1 王同学立志考入国美设计专业，创立品牌服装
图2 何同学立志考入复旦心理系，成为心理咨询师
三、设计达志的行动路线
PPT展示：1984年，在东京马拉松邀请赛中，日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。10年后，这个谜底被解开，他在自传中说：每次比赛前，我都乘车把比赛线路仔细看一遍，并把沿途醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行，第二个标志是一棵大树……这样一直画到终点。比赛开始后，我就以百米的速度向第一个目标冲去，等到达后又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，被我分解成几个小目标轻松跑完了。起初，我并不懂这个道理，我把目标定在40多公里外的终点线上，结果跑十几公里就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程吓倒了。
设计意图：通过山田本一的例子启发学生，要达到目标，就要把大目标分解为多个易于达到的小目标，这就是绘制行动路线图的重要性。让学生根据自己的志向，设计切实可行的行动路线图，帮助学生实现自己的志向。
学生：我曾经觉得人生非常迷茫，学习没有动力。小李成绩一降再降的原因就是缺少奋斗目标，得过且过。
基于此，在正式的自贸港方案呼之欲出之际，本文结合全球自贸港演变规律和发展趋势，以及我国自由贸易区制度改革进展，对我国自由贸易港政策实施路径和要点进行了展望。在此基础上，结合我国主要商业银行自由贸易区业务开展现状，提出了我国商业银行服务自由贸易港区的业务策略建议。
洋桔梗适合肥沃、疏松且排水性良好的土壤，pH值6.0～7.5为宜，最佳为6.5～7.0[2]。土壤pH过低会导致叶片枯焦，生长不良，甚至不长花蕾，可通过生石灰调整。不宜连作。
《福布斯》评价马云：有着拿破仑一样的身材，更有拿破仑一样的伟大志向！被马云的远大志向和阿里巴巴的愿景所吸引，众多人才纷纷加盟。他创建的阿里巴巴有一大堆优质业务线：淘宝、天猫、菜鸟物流、蚂蚁金融、阿里云等。阿里巴巴成为亚洲第一家市值突破4000亿美元的企业，2018年在中国互联网企业100强中排名第一。
学生2：高中努力拼搏，力争考上复旦大学→大学选择心理学系，学好专业知识的同时参加社会实践，积累社会经验→毕业后进入专业的心理咨询机构，不断实习提升自己→工作10年内设立自己的诊所，并在业界享有一定声誉。
学生小组内互相交流，教师巡视，择优投影展示，并请学生阐述蓝图寓意。（学生作品见图1、图2）
凡有意襄赞盛举者，烦请提供清晰图像发送至联系邮箱或将作品图片邮寄至浙江人民美术出版社，经编纂鉴定委员会审议后确定是否收录。
教师：为了保证顺利实现人生志向，我们需要辅以确切的行动路线图。请同学们根据自己的志向，设计一份行动路线图。同学们小组交流后，推荐代表交流展示。
教师：你们得到了哪些启示？
四、坚定实现志向的决心
教师：实现远大志向可能会遇到很多困难，对此我们应保持怎样的心态？
小组讨论后，全班分享。
横向的基层农技人员轮岗制度，有别于“转岗”从事行政工作，“转岗”会有意无意中淡化了其农机人员本职身份。轮岗制度是通过县农口有关部门统筹安排，根据工作需要，优化配置基层农技人员人力资源，保证基层农技人才在乡乡之间、县乡之间的横向纵向流动，本质是强调专业全面化，从更广视角做精做细农技推广工作。
学生：保持乐观，学会调节自己，坚定必胜信念，不断激励自己，直至实现目标。
五、升华立志高远的情怀
班长带领大家一起朗诵诗歌《走向远方》（节选）：是男儿总要走向远方/走向远方是为了让生命更辉煌/走在崎岖不平的路上/年轻的眼眸里装着梦更装着思想/不论是孤独地走着还是结伴同行/让每一个脚印都坚实而有力量/我们学着承受痛苦/学着把眼泪像珍珠一样收藏/把眼泪都贮存在成功的那一天流淌/那一天/哪怕流它个大海汪洋。
教师：习总书记指出，我们正处于实现中华民族复兴的伟大时代。青年人只有志存高远，把个人的志向融入实现中华民族伟大复兴的中国梦中，才能充分发挥出自己的智慧，才将大有可为。我们相信，只要我们好好把握每一天，未来一定属于我们！我们的征途是那星辰大海，让我们一起努力吧！
5.实验环境。在检验过程中环境温度控制不到位，使得温度增加变化较大，会影响到检验仪器设备、试剂的正常运行和工作，使得仪器的精准度发生变化，继而影响到食品检验结果的准确性。
设计意图：通过朗诵诗歌增加课堂的仪式感和庄重感。同时升华主题，再次明确学生的时代责任，激励学生为实现远大志向而努力奋斗。
2.2.2 对苏丹草全磷的影响 不同接种剂对苏丹草全磷含量均有影响，全磷含量由高至低的处理依次为F5>F6>MR>F1>F4>F3>CK>P>F2。各接种剂处理(除P、F2外)较CK全磷含量可提高6.7%～26.7%，F2最低为0.26%，F5含量最高，为0.38%，F5与CK存在显著差异(P<0.05)，其余处理均与CK差异不显著(图2-B)。
【活动反思】
本节课的设计环节层层递进，教学内容选择经典案例，贴近学生生活，志向蓝图、路线设计实操性强。学生通过合作学习、共同探究，懂得并学会规划人生志向和行动路线。这一节课也存在遗憾之处：时间有限，不能让更多的学生展示自己；另外，如果设计一些与志存高远有关的课堂小游戏，可能效果会更好。
【中图分类号】 G444
【文献标志码】 B
【文章编号】 1005-6009（2019）32-0064-03
【作者简介】 陈国清，杭州市富阳区新登中学（杭州，311404）教师，高级教师。
标签：心理核心素养论文; 主题班会论文; 志向论文; 杭州市富阳区新登中学论文;