山东省青岛市城阳区天泰城学校 266107
罗曼罗兰曾说：“人生最沉重的不是负担而是无聊。”二十年的班主任，每天在忙碌与紧张中度过，我深深体会到“班主任是行走在幸福边缘的职业”这句话的深深内涵，深深感到做教师的责任感、做班主任的幸福感。一个人走路，或许会走得很快，但很多人结伴而行,一定会走得更稳更远。
第一篇章：不断学习做一个有魅力的班主任
我们黄校长开会经常讲要老师们做一名有师德有教育魅力的老师。通过阅读，我理解的魅力是一种特殊的吸引人的力量，是一种独特的人格魅力，是用自己的魅力征服学生，赢得教育的成功。
“面对阳光，你就把阴影抛在了身后”做一名班主任，内心要充满阳光，要用自我的美好去激发孩子内心的美好。我们面对的是有思想的学生，不是物品，其实我们老师也不是神，那么我们不要去做神做的事，我们只做普通的事，说普通的理。简单的事情重复做，你就是专家；重复的事情用心做，你就是赢家。
我研究过工作室的引领专家郑立平老师《把班级还给学生》一书，书中说过——在班主任这片平凡而美丽的土地上，到处都种出了最灿烂的花朵，收获了最香甜的果实；你把学生当做魔鬼，你就挣扎在地狱；你把学生看成天使，你就享受在天堂。管理是一门艺术，创新是艺术的灵魂。班主任把班级还给学生，尽可能多地给学生创造锻炼的机会，对班级干部实行“三步走”——扶着走，领着走，放开走的培训。
其次，好教师就要有好习惯。我们要想培养学生良好的习惯,就需要我们自己就必须具有良好的习惯。良好的习惯不仅无时无刻不影响着学生，而且可以增强我们的教育能力和人格魅力，提高工作质量和效率。是呀，在我们行内就有这样一句话叫做“谁带的班，班级的学生就像谁”。
最后，老师要学会真正地爱学生。教育是雕塑心灵的艺术，真正的教育必然是从心与心的对话开始的，而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的。善于学习，是教师提升自己的首要目标。当教师不能只满足于现状，一定要跟上时代发展的步伐。
第二篇章：懂得经营班级，创建精神家园
“班集体是否真正成为学生的精神家园，很大程度上取决于班上的每一位学生的心灵是否快乐。”这句话让我深刻感受到专家同行们工作的细度及思考的深度。班主任要进行一些必要的用心的班级经营工作，顺着专家指引，比如必要的工作：
1.用心谱写开学第一篇，开学前细心研究每个学生的名字、家庭、学习、纪律情况等信息。
精心设计师生的第一次见面，紧紧抓住他们的心，给他们以期望，激发学生对新班级的兴趣。
2.班干部的培养对于班级管理特别重要。
培养任用班干部采用“三步走”，即“扶着走，领着走，放开走”的策略让我受益匪浅。善于抓好每个“第一次”， 如第一次主题班会、第一次劳动、第一次讲评班级情况等，并在每个“第一次”的前后言传身教，做好示范，教会班干部工作的基本方法。
3.我们平时管理不好班级并不一定是学生的错，可能是我们自己的方法方式引导有误区。
结合学校，我的班级文化建设紧贴学校育人目标“人人有戏，人人精彩”，制定了班级理念、班训、班风、班级口号、班级公约、发挥宣传栏的作用，让内容丰富多彩。“好字造就人生”、“我健康我快乐”、“安全记心头”、“秀我才艺”、“格言座右铭”等，让宣传栏说话，彰显孩子们的个性，给孩子们展示自我的机会。
4.让学生为自己的小组起名，设计组徽、创建小组口号，树立自信心，孩子们为自己的小组起了有意义的名字。
如“追梦小组”、“飞翔小组”、“开心小组”、“智慧小组”、“阳光小组”、“健康小组”、“团结小组”等。
5.读书，是解决班级管理问题的金钥匙。
“让读书成为一种习惯，让读书成为一种时尚，让读书成为我们生活的必须！”
第三篇章：做有魅力的班主任——要懂得与家长交流的艺术
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“生活向学校提出的任务是如此复杂，以致如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师作出多大的努力，都收不到完满的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射地反映出来；学校的复杂的教育过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。”甚至有人说：班主任工作像是带着脚镣在跳舞。
由此看来，做好与家长的交流工作是十分重要的。在学习成绩上家长100%站在我们老师这边，但往往在孩子出现这样那样问题时是站在对立面的，出现问题会很耗费我们老师的精力和时间，影响工作。我主要通过以下几个方面开展家校沟通。
1.了解家长。
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在接过新班后我总是采取在短时间内了解家长的策略。让孩子家长填写的基本信息表是我的第一手资料，根据这些，我大体能知道每个家长的基本素质，以及与之谈话需要采取的说话方式。再就是通过电话了解，开学初一个月我们大家都非常得忙，但我无论再忙从不拒接家长的每一个电话，我把全班四五十个学生的父母亲电话号码，全部存入手机，当家长来电时，方便我在第一时间得知是谁的家长打来的，因为什么事打电话。我会马上组织好语言与家长“过招”。即使是没接起来我也会打回去，这样不仅及时地增进了对家长的了解，也使家长觉得这个老师很负责任，得到他们的尊重，以后遇到问题也会积极和老师沟通。
2.理解家长。
教师要懂得，作为家长，一般都期盼孩子成才，对孩子的成长十分关心，孩子在学校表现不好，家长就会觉得脸上不光彩。教师在与家长接触交流时，就要站在家长的立场上理解家长,换位思考，不要老是关注孩子的缺点，要多讲一下孩子的优点，如果孩子有不好的习惯或者是缺点，也不要采取“告状”的形式，要用委婉一点的说法，沟通中尽量回避带有贬义色彩的语句出现，一方面使家长听的时候感觉很舒服，脸上有光；另一方面也要让家长明白自己的孩子存在的问题。
作为父母的我，也深知为人父母的担忧。孩子经常丢三落四，所以我会收到这样的短信“刘老师，自成的水杯忘记带了，麻烦你让他到传达室取一下。”“老师，真不好意思，又要麻烦你，联瑞今天早晨有点发烧，麻烦你有时间问下她发烧不。谢谢！”“老师，柱炫咳嗽得挺厉害，麻烦你提醒他吃药多喝水。”……类似这样的短信我们基本上都会收到，我会回复每一个短信，“好的！”这样回复，我相信每一位家长在看到时，他的心里都是暖暖的。他不用一整天都担心孩子喝不上水；他不用一整天都担心孩子发烧了没人管……因为老师简单的两个字——好的，就是对他们最好的承诺。
不要小看这些工作上的“芝麻小事”，“细节决定成败”，长此以往，有哪位家长还会因为自己的孩子在学校里不小心摔破了膝盖而对你横鼻子竖眼睛呢！
3.尊重家长。
我觉得要做好与家长的交流工作，尊重家长是很重要的，应该说是开展好此项工作的重要前提。我基本上每天都给家长发短信，每次发短信，我的开头总是：“尊敬的学生家长：您好！”我在内心告诉我自己，这样称呼才能表达出我对每位家长的尊重。这已经成了我的一个习惯，我相信，有心的家长会体会到老师的这一份尊重之心，尊重是相互的，以后开展各项工作就不难了。
4.用生动的语言沟通取得信任。
多沟通才会产生信任。这里主要指的是老师要取得家长的信任，我觉得要做到这一点很难，因为行业内虐童、体罚等恶劣师德行为的出现，使得现在外界对教师存在不少看法。我在与家长沟通时是这样做的，月考后分层家长会前后，我会发这样的短信：
尊敬的学生家长：您好！
一位有责任心的家长不会为难任何一个孩子，但也不会放纵任何一个孩子，一个孩子的进步与徘徊，常常维系着一个家庭的进步和痛苦。深切的关心与爱护，一定会收到良好的教育效果。水激石则鸣，人激志则宏，让我们家校携手努力，通过家校互动来塑造我们孩子们的不断进步。
斟酌良久发出的短信效果显著，瞬间拉近了我和家长们之间的距离。家长会都不好意思请假不参加，没来开的会急迫地问老师我们啥时来开会。
5.不吝啬语言。
很多教师家属都说我们当老师的有职业病，既然我们被冠以了这样的头衔，就应该将它发扬光大。
开学后，我利用微信群给家长写信，我上传这封信有两个意图。一是让家长知道我记得并感谢他们支持我的工作；二是激励他们继续支持我的工作。瞧！家长的短信来了。“刘老师，辛苦了！”“刘老师，你真细心！”“老师，能继续跟着你教我们全家都很高兴！”“老师，我没能为班级做点事情感到很惭愧！”语言的魅力就在此，听了之后，我感到很幸福。经验表明做好与家长沟通交流，就是一支加强自备的消防灭火队。学生的家长支持我们班主任的工作，我们的工作难度就会大大降低。班级里发生的矛盾和冲突就会得到有效的控制，避免升级牵扯班主任更多的精力。
6.用真诚家访换家长支持，让孩子感受家庭的爱，营造幸福一家人的氛围。
利用好每次家访。千名教师访万家活动每年一直在持续。家访利用好，班主任会收到想不到的艺术效果，直接有效的只对个体处理矛盾化解和家长的冲突，加强家校合作的效果，胜过千万次的交流。得到孩子全面的第一手教育资料，能更好地促进班级教育工作，让教育工作延伸得更远，影响更直接。
我认识到，教师不仅要有一颗爱心，更要有一颗淡泊名利之心，一颗善良之心。怀揣着这颗心上路，我们的教育才不会止步于课堂。教育原本就是接力赛，学校教育只是起点。当我们全身心地为他们的孩子着想时，有哪个家长还能不支持我们的工作呢？
7.建立各种方式多样沟通平台。
在家校沟通方面我充分运用了微信聊天这个便捷的工具。我是这样考虑的，手机一般家长们都会用，使用它还可以方便任课老师家长群聊讨论、上传文件、照片等，比较便捷。我是这样做的：
分享学校工作平台宣传微信、班级动态，值日分工表、下午值日的照片、运动会报名表、古诗文诵读过关情况、学生优秀作业展示、好习惯我来秀、公约、学习计划个性发展等。这些文件有的是word文档，有时是照片，有时是一个精美的ppt。在天泰学校凡是有活动的时候，总能看到家长忙碌的身影：开学前打扫教室卫生的，给孩子学习加油的，运动会当啦啦队的的，布置班级文化的，帮班级出谋划策的等等。班主任工作使我体会到只有不断重燃激情，激活梦想，把教书育人的工作做得更加精彩，更加富有魅力，才能充分享受班主任职业带来的由衷幸福。和家长沟通交流是一门艺术，需要细细揣摩，需要时间的历练加上自己的生活经验。
论文作者:刘云伟
论文发表刊物:《教育学》2019年10月总第193期
论文发表时间:2019/10/12
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