摘 要：在高中化学教学过程中，学生对新知识学习的欲望、参与教学活动的程度及其学习的效果与教师的教学方法及导语有很大关系。根据多年的化学教学经验，笔者从化学课的特点出发，分析了化学课堂上教学方法及导语的几种运用形式。
关键词：化学课堂 导语 运用
一、激发兴趣
英国教育家罗素说过：“一切学科本质上应该从心智启迪开始，教学语言应当是引火线，冲击波、兴奋剂要有撩人心智激人思维的功效。”中学生特别容易被新异、不平常的现象或内容所吸引，化学教师在引入新课上可抓住这一心理特征，因势利导。如对高一新生讲“序言”时，可做如下设计：“请同学们用尽可能小的字写出自己的名字，比较一下谁的最小。但你们知道吗？世界上最小的汉字笔画仅为2nm，是中国科学院的研究员在硅晶体表面用探针拨写的。诺贝尔化学奖获得者西博格教授曾说过：化学——人类进步的关键。“化学中有无穷无尽的奥秘等待同学们去探索，同学们努力学习化学吧！”这样的导语、这样的引用使同学们产生了很多的联想：世界万事万物中特别是化学学科中还有千千万万的奥秘，让我们去发现，让我们为祖国为人类作出应有的贡献。同学们听完认为学习化学是大有奔头的，从而产生学习化学的浓厚兴趣。
二、用故事制造悬疑
如果在导语中有意制造悬疑，用扣人心弦的故事、奇特的世界信息，充分调动学生的学习兴趣，使之积极参与创新思维的教学活动，就会收到很好的教学效果。
我在讲“环境保护”的课题时就向学生讲述了世界十大污染事件：
一是马斯河谷烟雾事件：1930年比利时马斯河谷工业区由于二氧化硫和粉尘污染，一周内有近60人死亡,数千人患呼吸系统疾病。
二是洛杉矶光化学烟雾事件：1943年美国洛杉矶市汽车排放的大量尾气在紫外线照射下产生化学烟雾，使大量居民出现眼睛红肿、流泪、喉痛等,死亡率大大增加。
三是多诺拉烟雾事件：1948年美国宾夕法尼亚州多诺拉镇，因炼锌厂、钢铁厂、硫酸厂排放的二氧化硫及氧化物和粉尘造成大气严重污染，使5900多居民患病,事件发生的第三天有17人死亡。
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四是伦敦烟雾事件：1952年英国伦敦由于冬季燃煤排放的烟尘和二氧化硫在浓雾中积聚不散，头两个星期死亡4000人，以后的两个月内又有8000多人死亡。
五是四日市哮喘病事件：1961年前后日本四日市由于石油化工和工业燃烧重油排放的废气严重污染大气，引起居民呼吸道疾病骤增，尤其是哮喘病的发病率大大提高，50岁以上的老人发病率约为8%，死亡10余人。
六是水俣病事件：1953-1956年日本熊本县水俣市因石油化工厂排放含汞废水，人们食用被汞污染和富集了甲基汞的鱼、虾、贝类等水生生物，造成大量居民中枢神经中毒，死亡率达38%，汞中毒者达283人，其中60余人死亡。
七是富山痛痛病事件：1955-1972年日本富山县神痛川流域，因锌、铅冶炼厂等排放的含镉废水污染了河水和稻米，居民食用后中毒，1972年患病者达258人，死亡128人。
八是爱知米糠油事件：1968年日本北九州市爱知县一带，因食用油厂在生产米糠油时，使用多氯联苯作脱臭工艺中的热载体，这种毒物混入米糠油中被人食用后造成中毒，患病者超过10000人，16人死亡。
九是博帕尔事件：1984年设在印度中央邦博帕尔市的美国联合碳化物公司农药厂储罐爆裂，大量剧毒甲基异氰酸酯外泄，造成至少2500多人死亡、十几万人受伤的惨剧。
十是切尔诺贝利核污染事件：1986年原苏联基辅地区的切尔诺贝利核电站反应堆爆炸，大量放射性物质外泄，上万人受到辐射伤害，直接死亡31人，13万居民被疏散，污染范围波及邻国，核尘埃遍布欧洲。
讲完污染事件，我说：同学们，环境污染日益威胁着我们人类的生存，希望同学们都加入到环境的保护中来，深入理解“青山绿水就是金山银山”的深刻含义，作为新时代的青年，要好好学习化学知识，为保护环境，为实现民族复兴的中国梦做出应有的贡献。
三、实验启发
化学实验对学生喜欢化学课具有极大的吸引力，我在讲课前做些小实验，常常把学生引进探索知识的海洋。
四、温故知新
孔子曰：“温故而知新。”“温故知新”不仅是一种良好的学习习惯，更是一种值得提倡的教学方法。在一堂课开始时采用这种方法，可以巩固以前的知识，提高学习效率。
五、开门见山
开门见山，这种方法的优点是用几句话就把要点讲出来，使学生心中有数、一目了然，起到统领全课的作用。如讲“卤化物”时，可讲“凡由两种元素组成的化合物，其中有一种元素是卤素的称为卤化物，今天我们就来学习它们的性质、制法和用途”。这种开门见山式的方法其好处是让学生立即明白这节课自己应学的内容，然后再全神贯注地听讲、思考，理解、把握该课所要掌握的化学知识。教师无论采取什么方法导入新课，都要注意导语要精不能冗长，方法要新颖有趣味性，才能激发学生的兴趣，导语要准确地使学生的思维顺势进入新的正确轨道。总之，只要我们认真严肃地对待每一节课的教学方法及导语的运用，就能在提高化学教学质量方向迈向新的台阶。
论文作者:任伟
论文发表刊物:《教育学》2019年9月总第190期
论文发表时间:2019/9/16
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