山东省泰安市泰山区省庄镇前省庄小学 271000
教育如同一缕阳光、一抹和风细雨，受教育者沐浴着这缕阳光、和风细雨，灵魂能够得到唤醒。
俄国著名作家列夫·托尔斯泰说：“全部教育或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上。”老师对孩子的教育在孩子的成长中起着至关重要的作用，“言传”固然重要，而“身教”却是春风化雨，润物无声。
当老师用雪亮的眼睛监督学生行为的同时，这几十双眼睛也注视着我们。我们做事严谨的态度、一丝不苟的精神、说到做到的“品质”，对学生其实更是一本可以研读的书。学生历来对老师的外在形象格外注重，教师任何不雅的谈吐、不当的装束和体态都会招致学生的议论、模仿和反感。
2011年刚毕业，22岁，是最美好的青春年华，我以满腔热情投入到最喜欢的教师行业中。所谓“爱美之心人皆有之”，何况是在美丽的青春时代，总想把自己最漂亮的一面展现给可爱的孩子和亲爱的同事们，所以每天不一样的衣服和发型成了必修课。
清晰地记得有个三年级孩子小淼在他的作文中写道：“现在我最喜欢上英语课了，因为英语老师总是不一样的。每次一上课，我总是先看看老师今天穿了什么衣服、漂不漂亮。英语老师温柔的时候像一只温顺的小猫，而生气发火的时候却像一只发威的老虎……”稚嫩的语言，真实的情感体验，几句话就把老师给他的印象表述得清清楚楚，这让我忍俊不禁却又深深思考。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆老师是该注意自己的外在形象，但如果做得过分反而会起到不好的效果，也许有些孩子只注重老师仪表的变化，而口述的知识却像风一样从耳边吹过，没有留下任何痕迹。这样不经意的“身教”给学生造成的影响让我惭愧。
后来，我收起那份张扬的心，不再每天都换衣服，却总是保持衣服的整洁、仪表的规整，保持快乐的心情面对学生。渐渐地我发现，小淼同学也变得比以前精神帅气利索了，学习成绩也比以前更好了。他在作文中又写道：“英语老师虽然连续几天都穿一样的衣服，但总是整洁靓丽，在我心中她依然是最美丽的。我也要让自己利索起来，像英语老师一样，做一个优秀的人……”
加里宁说过：“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，教师的身教作用尤其重要。
2013年9月，由于工作的调动，我来到了现在任教的学校。同样年轻的我做事依然有些冲动，这让我有时会为自己做过的事情感到后悔。
可爱天真的孩子似乎并不喜欢圆滑的变更和讨好，所以有时他们固执地坚持自己的做法并不愿意屈服认错和外漏某些自己觉得不好的事实。中华是一个白净、圆润的五年级小男生，性格活泼，非常可爱，唯一不足的是学习有些困难。强烈的责任心让我对他有些严苛。有一次，周末我布置了其实很少的英语作业，然而中华却没有完成，问他为什么，他的理由是“我姑姑来我家了”。我并不知道这句话意味着什么，一位亲人来家里怎么还能影响写作业呢？我很生气，在全班同学面前狠狠地训斥了他，他有些脸红有些内疚却不再说什么。余怒未消，我让他把爸爸妈妈的电话写下来准备给家长反映情况。结果，他只写下了姑姑的电话，我更生气了，大声吼着：“写下你妈妈的电话！”连续说了四五遍这句话，中华再也受不了了，突然间大声冲我吼出来：“我妈死了！”说完他已泪流满面。而我，脑子一片空白，眼睛却湿润了，心里内疚不已——我做了什么？我竟然狠狠地戳痛了一个孩子内心最深处伤痛！这种内疚和悔恨让我顾不得什么教师的威严和面子之类，立即向中华道歉，请求他的原谅，但他只是满脸悲伤、默默无语。我知道，他此时一定很伤心，很伤心。
课下，孩子们都在议论这件事。有的孩子说：“英语老师太过分了，他怎么可以这么伤害中华呢？”而也有的孩子说：“这件事是中华做得不对，不能怪老师，是中华不完成作业在先，而且老师也不知道他的情况啊！”“孩子，是我错了，我不该在不了解你的情况下这么训斥你……”正在心中想着如何再跟中华道歉，他却走进办公室对我说：“老师，我错了，以后我会认真完成作业，请您原谅我吧！”此时，我也说不出任何话，泪水已经盈满了眼眶。孩子你太懂事了，太让我感动了！由于我们之间真诚的理解、道歉和交流，中华再也没有出现过不完成作业的情况，而且也特别喜欢上英语课，后来我们也成了很好的朋友。
在孩子们心中，老师是榜样，是他们模仿的对象，因此作为老师要时刻注意自己的一言一行。要教育好孩子，首先要教育好自己，一个优秀教师的言行、举止、行为都应为人师表。我们只有不断完善自己，才能完善我们的教育，才能培养出完善的新一代。2016年10月，经过许久的准备和期待，我校终于迎来了区里的业务视导，而我有幸被抽到讲一节一年级的“道德与法治”课。课上孩子们表现良好，纪律好并能积极回答问题，这源于平时课上的教导和强化，然而最让我欣慰的一点却是在这节课的最后环节——孩子们把手中的学科卡片用彩笔装饰完之后亲自贴到黑板的“有趣树”上。
由于一开始我没有强调卡片背面的双面胶不能仍在地上，最先来贴卡片的几个孩子径自把撕下来的双面胶纸扔在了讲台上。为了不影响教学环节，我亲自拾起来夹在了课本里。让我惊喜的是，后来几十个孩子上来贴卡片，讲台上却再没有一张纸，而教室地面上也一干二净。突然觉得自己好成功，好有成就感，一种无心之举，不知不觉就培养了孩子们那么好的习惯。教育的真谛也许就是如此，再多的语言如若没有实际行动的体验，一切都不会有深刻而长久的效果。
躬亲重身教，润物细无声——在日常生活中我们要严格规范自己的言行，以自身良好的道德品行对学生实施教育，以身作则；身教重于言教，要给学生以积极的影响，促使学生健康良性成长，与时俱进，做令人民满意的好教师。
论文作者:孙殿霞
论文发表刊物:《素质教育》2017年7月总第242期
论文发表时间:2017/8/18
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