梅爱武 黄久训 安徽省六安市裕安区解放路第二小学 237000
摘 要：小学数学与信息技术的整合，对于实现小学数学教学的改革和创新，实现数学教学国际化接轨具有重要的促进作用。适时恰当地选用信息技术来辅助教学，可以使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，同时也为教育教学改革提供丰富的信息化资源。
关键词：小学数学 信息技术 整合原则
随着科学技术的发展，信息技术逐渐被教师和学校广泛重视及应用，尤其是与小学数学教学的结合，能够有效激发学生的学习兴趣，提高教师上课效率。信息技术引入小学数学课堂，不仅是时代的要求，更是小学数学课程改革的要求。但是，教师如何利用信息技术丰富教学内容以及教学手段，充分有效发挥信息技术在小学数学课程改革中的推进作用，还需要教师在实践过程中不断进行教学经验上的总结。
一、立足学生实际，制作有效的教学课件
在小学数学PPT课件的制作过程中，教师应当立足于新课程改革的理念和思想，对学生的实际情况做一个彻底充分的了解。其次，教师应当研究教学并对它在知识体系中的地位、与其他知识之间的联系、重难点所在等等进行探究和深入了解。教师在课件制作的过程中，应当秉承简单性的原则，避免过度花哨的教学课件喧宾夺主。教师应当重视的是课件的，而不是教学课件的展现形式。总之，教师在课件制作的过程中，应当坚持目的性原则、简洁性原则，以确保教学课件真正达到实效性。
二、利用信息技术，提高学习兴趣
随着时代的不断发展，传统的教学方式已经不适合目前教学的需要，单纯依靠教师口头上的讲解已经不能吸引学生的注意力了，而学生兴趣的缺失对于高效课堂的建立存在巨大的阻力。将信息技术和小学数学课堂进行有效整合，首先需要的便是利用信息技术的优势吸引学生的兴趣。利用声音、图像等方式，充分调动学生的感官，产生对于数学的浓厚兴趣。在课堂中，教师可以充分利用信息技术优势，刺激学生的各种感官，调动学生学习的积极性，让学生的思维能够紧紧地围着教师转。
三、利用信息技术，完善教学方式
当今时代要求所进行的小学数学教学活动应该是一种合作、探索的学习，充分尊重学生的主动性的教学方式。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但是，就目前来说，大多数教学方式是一种单一的灌输式的学习，学生仅仅是被动地接受。将信息技术引入小学数学课堂，是对于现在教学方式的一种补充，更是一种完善。在进行教学过程中，可以充分利用多媒体，让学生以小组形式进行问题的探讨，主动进行学习的研究，而对于已经出现的问题，教师也可以进行更加有针对性的解决。
四、挖掘信息技术的潜力，简化数学问题
将小学数学与信息技术整合在一起，就是要运用好信息技术，创建出良好的课堂教学环境，还要充分发挥出学生的主导作用，不仅要体现出学生的主体地位，同时还要让学生可以借助自主、探究与合作的方法来进行学习。其次，就要尽可能地将数学知识进行简单化处理。由于数学知识存在着逻辑性与抽象性的特点，所以在实际教学中教师就要做好分析工作，帮助学生进行学习。一些数学题目在描述的过程中过于复杂，所涉及到的知识种类也比较多，所以教师就可以在教学中借助信息技术来将简单的问题进行简化处理。如学生在学习认识图形的过程中，如果单纯地让学生认识正方形、长方形以及平行四边形等知识，很容易让学生产生出混淆的现象。所以在这一过程中，教师就可以借助多媒体来对图形进行设计，通过拼成各样的图案等来让学生说出图形。在这种教学方法的影响下，不仅可以加深学生对这一知识的印象，同时也可以掌握好这一知识。
五、巧妙运用信息技术，拓宽学习领域
运用信息技术可以向学生展示丰富、典型的具体经验和感性材料，建立其大小与位置关系，使教学过程形象、生动，使难以察觉的东西清晰地呈现在学生面前，这样不仅加强了学生的空间观念，还加强了学生的知识迁移、推理能力。例如，教学“圆柱体的表面积及体积”时，可以通过利用课件中图形分、合、转、并、移、展等多种形式的动画，再结合有关的必要讲解，使学生身临其境，同时利用启发性提问，引导学生积极开拓思维，自我挖掘各图形间的内在联系以及有关公式的推理模拟，彻底改变传统教学中的凭空想象，调动学生的主观能动性。
可见，信息技术能生动有效地演示空间与图形的规律、模拟其过程，将抽象的定义形象化，加强学生的操作能力和空间观念，这是传统教学方式无法达到的，而这又恰恰是小学数学教学的关键一环。
总之，信息技术在小学数学教学中广泛运用，是教育改革和信息技术发展的必然趋势。适时适量地运用多媒体，就会起到“动一子而全盘皆活”的作用，发挥其最大功效，就可以减轻学生学习的过重负担，提高课堂教学效率，从而促进素质的教育实施，以及培养学生的非智力因素，这些都是符合现代化教育的需要的。
参考文献
[1]张镇平 将信息技术有机地融合在小学数学中[J].学子：教育新理念，2014，（13）。
[2]张盈盈 姚兵 小学数学教育与信息技术的整合问题探讨[J].教育教学论坛，2014，（08）。
[3]郑光顺 浅议信息技术与小学数学的整合策略[J].考试周刊，2016，（62）。
论文作者:梅爱武 黄久训
论文发表刊物:《素质教育》2017年12月总第255期
论文发表时间:2018/1/4
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