山东省淄博第十七中学 255000
植物的生命需要绿叶来显示和陪衬，学生的成长则需要真情的陪伴、呵护和指引，我愿像绿叶对待植物一样，我更愿像夜空中的一颗小星星，用自己仅有的微弱的光芒，给自己的学生带来温暖，找到他自己的方向。
作为教师，自己的学生都是一颗颗未发芽长叶的种子，经过雨水和阳光的沐浴，都会发芽，成长，绽放，只是一年有四季，花期各不同，芳香各异，甚至有的没有绽放的花朵，有的只是绿绿的枝叶，因为他们只是棵树木。作为教师，我做的就是静静欣赏属于每颗种子的美丽，看到他们的成长和收获。
记得自己刚工作时，面对孩子“错误”时的情景和心态——用“恨铁不成钢”的心态给学生带去一阵阵的“狂风暴雨”，而学生在久经此种情形后变得麻木，因此出现了下一次的“暴风雨”会来得更猛些的恶性循环。慢慢地，自己发现了这种学生心理，尝试自己静静地坐下来“和风细雨”地用真诚去和学生交流，用等待的心态理智地去接受孩子的“犯错”，用乐观的态度采取恰当的行为去引导孩子。那年自己第一次当班主任，面对班里一群叽叽喳喳的学生们，自己的脑袋瞬间“哄”一声。每天都是繁琐重复的事情，早上几点到，到了打扫卫生，交作业，强调课堂纪律等等事情，有时自己也问自己，为什么一件事情我说三四遍，为什么还达不到我的要求，每天需要自己一遍一遍地重复。后来班里转来一个学生，第一次见他时，高高的，壮壮的。办完交接手续，把他领进班里，教室的最后有空位，暂时把他安排到那里。他背着大大的书包，在往座位方向走时，后面大大的、晃动的书包竟然连着碰倒了左右的四五张桌子，班里瞬间哄堂大笑，我也一脸的无奈，走路都走不好。第二天，我看到他满头大汗地在打扫卫生区，再一看，他竟然连扫帚都不会用，用扫帚竖着扫地，我也瞬间明白了为什么这大冷的天他能满头大汗。“你会扫地吗？”当时我就想冲过去问问。这时他看到我来了，更加卖力地清扫起来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆“他真的是不会用扫帚的”，他的反应瞬间让自己冷静下来。接着，我用赞许的眼光看着他，慢慢地走过去，先是肯定了他的努力打扫，接着教他怎么用扫帚，他很吃惊，原来扫帚这么用。回到办公室，自己也在反思，他真的不会用扫帚，这些孩子的很多东西真的是不会，而有些东西我却一直认为这都是常识性的东西，如果当时我冲过去一阵责备，会造成怎样的后果？他不知道背后的大书包左右晃动时，要左右躲避一下才能不碰到东西。同样，对于班里的许多孩子，他们有很多事情不知道怎么办的，每个人都需要时间去学习，去了解，去掌握，而有的掌握得快，有得慢。无论快与慢，他们和昨天的自己比较，都是有进步的，作为教师，每一位学生的进步都要能放到眼里。学生的成长是渐变的生长过程，教育更是一种过程。
付出了，内心保留一份美好的希望，坚持住，总会有繁华的一刻，有的繁花似锦，有的小巧玲珑，有的是绿绿的美景，每种繁华都有自己独特的美丽，作为教师，我所做的就是静静地观赏，为他们松土，浇水，施肥。
他，引起我的注意，是因为一个问题——“老师，我还能学好英语吗？”说实话，英语这门语言类学科的学习和初中的学习基础是紧密相连的，更直接地说，初中英语打不好基础，高中很难学好英语。看着他的眼神，我给予了肯定的答复——“一定可以！”看到他的入学英语成绩，我却倒吸一口凉气，52分！“我该怎么学好呢？”我愣了一下，一时不知怎么回答。厚厚的一本英语书，几乎没有认识的几个词。“你需要从基础词汇开始背起，把初中课本带来吧……”说完这话，我几乎是不抱希望的，只是为了不打击他的信心，先把学英语的最基本的需要做的告诉他。在高中学习生活的高强度、快节奏的情况下，怎么能有时间对某门学科从初中内容进行补习。我看来不可能发生的事情，却实实在在地发生了。这个学生在空闲时间都在背词汇，一本，两本，三本，高中必修前5册竟然全部背完，高考成绩90分！90分在英语单科成绩算不上优秀，但对于高二接近零基础的学生来讲，这真的是他美丽的绽放！后来，他告诉我，无数次他都要放弃了，在心情最灰暗时，想到我看他的眼神，他觉得自己是可以学好的，因为老师说他是可以学好英语的，就这样，渐渐地把学习英语当成一种习惯了！听到这话时，我意识到老师那微弱的光芒是可以给学生指引方向的。当他们虚弱无力想要放弃时，老师可以让他们坚定，坚持。
老师，是学习上的领路人，是生活的指导者，人生的方向标。教书育人是老师的义不容辞的职责。社会既需要仰望星空的人，心里装着国家和社会；也需要脚踏实地的人，踏踏实实地做功夫。祖国的明天，什么样的人才都要有，什么样的人才都有用。作为一名教师，始终坚持“人人皆有其才，人人皆能成才”的信念。作为老师，我要用我微弱的光芒，给我的学生们在寒冷时带来温暖，天黑时带来一丝亮光。静静地欣赏着身边的每一位学生，看到他们的成长和收获。相信无论是芬芳的花朵，还是嫩嫩的绿叶，无论是参天大树，还是那绿绿的的小草，总有一天，他们都会有那一份属于他们自己的独特的芬芳，美丽的“绽放”。
“每个人就是一个世界”！
论文作者:刘赢
论文发表刊物:《教育学》2018年9月总第154期
论文发表时间:2018/10/15
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