黑龙江省七台河市勃利县永恒乡逸夫学校 陈猛飞
摘要：新一轮课程改革带来新的理念，也使教师的角色发生了转变。在这种新的教育环境中，如何处理好班主任与学生之间的关系是亟待解决的教育难题。本文就这一问题进行了具体的阐述。
关键词：班主任；理解；沟通；体贴；呵护
班主任是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，在学校教育教学中有着举足轻重的地位。在新课改的形势下，作为班级管理的直接参与者，相对来说与学生产生矛盾的机会可能就多一些，那么我们怎样才能处理好与学生之间的关系呢？
一、理解是基础，沟通是途径
人与人的交往是建立在互相理解的基础上的，教师与学生的交往更应该如此。作为班主任教师该如何打开通往学生心灵的大门呢？理解是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
“精诚所至，金石为开”，作为班主任教师要真心对待每一名学生，以求得学生的信赖。要耐心倾听每一名学生的心声，观察每一名学生的日常行为，做到充分理解每名学生。要想做到教师与学生的相互理解，不仅要做到勤于沟通，而且还要注意沟通的方法。否则就真的要忠言逆耳、事与愿违了。
我们的大多数班主任与学生的年龄差距都很大，这就要注意，别让自己变成“大妈、大叔”，有的时候也要“装嫩”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆除了穿着打扮上要有活力，在平时的说话和爱好上也要尽量“儿童化”。这就要求我们要不断学习先进的教育教学理论，而且还要了解孩子的心理动向、兴趣爱好，然后才能 “投其所好”。诸如：平时多关注他们的偶像，学几首他们喜欢的歌曲，班会或私下与同学们切磋一下；也可以学一下网络上的流行语不时的和他们侃侃。作为班主任如果穿着老气，再不懂这些，那在学生们的眼里可就真的OUT了。在一次以《我的青春偶像》为主题的团队活动课中，同学们真是放开了，气氛空前的热烈。这个说他的偶像，那个说他喜欢的歌曲。就在同学们为此争论不休时，我突然站起来。“你们说的明星老师也喜欢”，说着就谈到了他们的成名之路并唱起了他们的成名曲。我注意到同学们惊讶的眼神。此时，我因势利导，又谈到了追星的利与弊。这件事给我的触动很大，要想真正走进学生的心里我们就要与学生为伍。
二、体贴是关键，呵护是途径
一个班级就是一个大家庭。我们自己的小家庭尚且有这样或那样的矛盾，更何况这样一个几十人的大家庭呢？在这需要我们班主任做的是要让每名学生感到来自这个家庭的温暖，这个大家庭到处充溢着欢声笑语。
最好的教育方法莫过于爱。在处理班级日常事务时，应该站在学生的角度做换位思考，凡事三思而后行。让孩子感受到来自老师的关心与呵护，切忌对学生冷酷无情，指责挖苦。一天中午，我来到班级，班长向我报告说同学丢钱了。大家都知道这样的事情处理起来很麻烦，但又不能不处理。于是我拿出手机调取了当天午休时段的监控，这时一个较柔弱的小女生出现在视频中。我想这可怎么办呢？当场揭穿她肯定受不了，而且对她以后的学习和成长都毫无益处，想到这我一拍脑门，“哎呦，瞧我这记性，今天我们班××捡到了钱交到了我这，我都给忘得一干二净了。以后我们大家要学习××这种拾金不昧的精神。”说到这我看到她的脸有些泛红。几天后这名学生主动找我承认了错误。在以后的学习、活动中我分明看到了另一个她。事实证明，教师的冷漠只会把学生推向你的对立面，而在这种教育环境下成长起来的学生只会更加冷漠无情，想想都让人觉得不寒而栗。
班主任在学校教育教学中起到极其重要的作用，班主任的言行可能影响学生的一生。所以我们要谨言慎行，放下高高在上的架子，走近学生，走进学生。因为理解，心与心不再遥远；因为体贴，人与人不再冷漠。在新的教育环境下只有建立良好的师生关系才能待到山花烂漫之时。
论文作者:陈猛飞
论文发表刊物:《高等教育》2016年10月
论文发表时间:2017/8/4
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