加强军校学员心理健康教育的分析论文_艾正松,曾奇泉

加强军校学员心理健康教育的分析论文_艾正松,曾奇泉

(陆军步兵学院学员二大队八队 江西南昌 330000)

摘要:军校学员属于较为特殊的一个群体,因为作用、地位以及年龄、性格等方面的特殊性,军校学员的心理健康教育重要性也非常明显。但是,目前军校学员的心理问题仍然常见,导致军队建设与发展存在明显的制约因素。对此,本文详细分析加强军校学员心理健康教育的方法。

关键词:军校;素质教育;心理健康

引言

优化和加强军校学员的心理健康程度,是维持与保障军队成长、干部培养效果的关键,同时也是提升我国部队战斗力、维持军队团结稳定的关键,具备非常重要的意义和价值。伴随着我党对于军校学员素质要求的不断提高,军事训练的任务也在不断提高,再加上外界因素的影响,军校学员在生活、训练过程中所面临的矛盾、冲突也越发明显,学员在社会和军校所面临的压力也在不断提高,从而导致心理问题层出不穷。

1.当前军校学员普遍存在的心理问题

虽然军队的环境以及任务性质方面的特殊性决定军人的心理健康素质要比普通人高,但是相关研究显示,我国军人的心理健康水平仍然没有达到我国的常模。对于军校学员而言,心理问题不仅会导致学员无法顺利参与任务和训练,同时还会影响军校的干部培养效果,甚至是影响部队整体稳定性与安全性。当前,较为常见的学员心理问题主要有以下几种:1、因为付出未得到回报而导致的抑郁情绪[1]。伴随着军校学员数量不断增多,年龄小、抱负大的学员数量不断增多,再加上竞争越发积累,许多学员都很难达到个人目标,在面对挫折时,许多学生会形成压抑、失落甚至是自暴自弃的心理想法,导致学员偏离组织,对组织形成不满情绪;2、无法适应部队生活而形成的抵触情绪。因为军队环境相对而言较为苛刻、严格、艰苦,一些独生子女学员从小在家庭中备受关注和爱护,在进入军队之后,心理和生理方面存在明显不适应性,感觉到紧张、烦躁甚至是恐惧的情绪,从而对军校形成不满[2]。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆另外,还有部分学员认为军校学员不仅需要参与军事训练,同时还需要接受各种政治教育,在学习内容方面过多,无法理解,从而形成严重的逆反心态;3、因为社会环境导致心理不平衡。伴随着社会的持续发展以及人们经济条件的不断优化,社会当中各种不良的风气、文化冲击着军校学员,例如拜金主义的思想文化,一些军校学员在没有抵住诱惑时便会加入到拜金主义行列,从而羡慕灯红酒绿的庸俗生活,并抱怨当兵不仅吃苦受累而且工资待遇较差,从而对军队形成不满。

2.加强军校学员心理健康教育的方法

2.1在日常政治教育中突出心理健康教育

军校学员的心理健康教育本质上就属于思想政治教育中的一部分,应当受其分配。思想政治教育的效果是军人素质的基本因素之一,所以培养军人的心理素质,必须根据学生的思想、心理条件等进行针对性的引导,并从革命价值观、爱国奉献、尊兵爱干、艰苦奋斗等多个方面进行教育,注重对军校学员思想道德水平以及是非辨别能力的培养[3]。例如,对于拜金主义,教育者应当针对性的提出并进行指导,让学员意识到拜金主义并不能推动国家发展、维持社会稳定。

2.2开展心理健康讲座

当前大多数的军校学员都缺乏心理学的相关知识,大多数都不会正确的面对压力,更是无法懂得如何接受心理调适。对此,在日常的教育中有必要为军校学员提供心理学的相关教育,尤其是心理健康常识教育。借助专业化的心理健康教育讲座方式,为学员提供心理健康知识的学习途径。与此同时,相关教员还可以经常性、长期性的在学员队中开展心理健康讲座,从而保障心理健康教育的实效性。

2.3提供心理健康咨询途径

组织关于心理健康的专业人员构建心理咨询部门,并让学员在意识到自我存在心理问题时主动到咨询处咨询,从而及时消除学员所存在的心理问题,给予心理疏导。首先,需要强化军校心理咨询人员的选择以及队伍的建设,不能拼凑或者政工干部替代,否则很容易导致学员形成逆反心态。其次,需要做好心理咨询人员本身的培训工作,不断提升和优化心理咨询人员的专业能力,提高其职业道德与责任感,促使心理咨询师可以按照不同对象、不同心理问题提供不同的引导与帮助,直击心里深处,保障学员心理健康。

3.总结

综上所述,在目前的素质教育当中,军队需要适当提高对学员心理健康的教育重视度,同时借助多种途径,如心理健康教育、心理健康讲座、心理咨询等,为学员的心理问题提供发泄与咨询途径,从而保障学员的心理健康程度,并为其他训练、教育提供基础性帮助,强化军校教育实效性。

参考文献

[1]侯洁,张茂聪. 我国积极心理健康教育研究十年总结——基于CNKI学术期刊2007-2017年“积极心理健康教育”和“积极心理品质”主题文献的可视化解读[J]. 中国特殊教育,2017,23(5):16-17.

[2]聂国东,梁媛,鞠茵妮. 积极心理学视域下的工科大学生心理健康教育体系构建研究[J]. 黑龙江高教研究,2016,23(12):129-131.

[3]刘爱楼. 加强学生心理健康教育研究——评《走向心理健康:活动篇》[J]. 中国教育学刊,2015,31(10):50-53.

论文作者:艾正松,曾奇泉

论文发表刊物:《航空军医》2017年第19期

论文发表时间:2017/11/21

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