（四川省自贡市汇西小学校）
摘要：在进行小学的教学阶段，美术是教学中的一个重点的内容。教师在教学中要从学生感兴趣的地方出发，因为小学的学生在经历了之前的学习之后，已经对美术的学习有一个初步的了解了。因此教师要从学生的实际情况出发，让学生在平时的美术学习中有一个好的认识，可以了解基本的美术知识，教师要利用多媒体进行辅助的教学，要让学生在教学中可以提升自己的美术兴趣，这样可以让学生发现生活中处处都有美术的影子，同时也可以让学生养成节约材料的习惯。
关键词：多媒体；小学生；美术课堂
一、多媒体在教学中的应用现状
（一）缺乏专业师资力量
很多小学美术教学中缺少专业的美术教师去进行教学，仅仅是找一些具有美术特长的教师进行讲课，这样由于这些教师的专业水平不高，对美术课程的教学也不会有很大的创新，这样的教学不会对学生起到促进作用。有缺少专业知识的教师进行教学，教师在教学中会产生一些不科学的想法，认为多媒体教学起不到什么作用，这样就会给课堂造成阻碍。
（二）缺少科学的评价体系
在美术的教学中，教师要通过学生的教学进行点评，因为学生创作是一部分，但更加重要的是要让学生学会在点评中进步。教师并没有利用多媒体进行点评，其实网络资源中有很多都可以充分利用进行点评，教师没有进行针对性的教学，浪费了多媒体的资源。
（三）传统教学观念的束缚
当前依旧有很多学校要沿用着传统教学的方式，在教学中教师讲授知识，然后学生根据教师的做法进行临摹，这样的方式只会让学生限制想象力的发展，因为当前小学生在美术的学习中真是处于启发的阶段，教师要不断创新教学模式才可以。教师要在教学中引入多媒体，因为这是对教学的一种创新，在教学中可以让学生学会基本的网络知识，这样可以一举多得。
二、如何利用多媒体提高小学美术教学质量
（一）科学地应用多媒体技术
优化课堂教学是当前的首要任务。 应该强调以学生个体为主,充分发挥学生的个体思维特性。这样的方式, 让学生大胆尝试,不但可以调动学生的各种感官, 也增加了课堂的活力和兴趣,为进一步培养学生的想像力与学生的创造性的思维打下了基础。因此在学习知识时，我都会让学生进行观察，只有在观察中才能得到提升。如果只是让学生进行一味地模仿，就会让学生无法得到创新。教师在进行教学时，可以将我国的文化与美术教学进行相结合，这样可以让学生得到很好地锻炼。
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例如，在学习奇妙的建筑时，我就会给学生播放了一首歌曲，歌曲叫做《青花瓷》，学生在聆听着这首歌曲时，就会对我国的建筑有更加深层次的理解，这首歌是一首具有中国风的歌曲，我在制作视频的时候将我国的不同建筑都融入到了视频中，这样可以让学生在学习中一边听歌，一边看着我国的建筑，有黄土高坡的壮观，还有江南水乡的秀美，学生的学习中既欣赏了歌曲，又了解了我国的建筑情况。
（二）将多媒体和情感教育结合
当前我们都在提倡素质教育，素质教育的根本就是要提高学生的道德水平，这样可以让学生在美术教学中提升自己的思想道德素质，这样就可以让学生在学习中有更多的能力。教师要提高学生的情感教育，因为美术的学习并不是空洞地文字，而是具有感情的，每一副美术作品都是具有很强的情感的，学生在学习中要将自己的情感进行融入，这样才可以让学生得到更好地锻炼。
例如，教师可以通过母亲节这个主题，我首先会让学生说一说自己的家中都是由什么组成的，学生说有爸爸妈妈和自己。我会让学生看一个电影，看一个《唐山大地震》的地震，这个电影主要歌颂的是母爱，教师在教学中要让学生受到情感上的感染，让学生看完电影后说一说自己的感受，这可以提升学生的价值观培养。教师在学生看完电影后就可以想一想自己在家里妈妈为自己做过的事，学生们就会非常的感动，大家就会用自己的画笔画自己的妈妈，这样的方式可以加强对学生的道德教育，要学生养成敬老孝老的好品质。
（三）充分利用多媒体培养学生的审美能力
审美能力是美术教学中培养的重要内容，教师要让学生在学习中提升自己的审美能力，这样才可以更好地学习美术。如果只是让学生进行简单的鉴赏和临摹，这样的美术教学是没有质量的，因此我会让学生在多媒体中欣赏很多作品，学生在欣赏中可以得到很好地锻炼。教师在教学中要让学生发现美术的乐趣，在欣赏作品时我都会让学生说一说自己的感受，大家可以根据自己的理解说一说自己的感受，不同的学生有着不同的见解，学生从各个角度进行分析，这样可以让学生的审美能力得到提升。教师在教学中要多开展一些交流的活动，学生在交流中可以锻炼表达能力，将自己的想法表达给别人听，教师在教学中就可以让学生多发表一些自己的见解。
结束语
教师要充分利用多媒体，让学生在美术的学习中获得更多的提升，丰富学生的眼界，同时要让学生在教学中有更多丰富的资源可以利用。
参考文献
[1]刘艳龙.多媒体信息技术在小学美术教学中的运用[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2018,(37):47.
[2]廖莹.基于多媒体辅助教学在小学美术教学中的运用分析[J].中外交流,2018,(42):258.
论文作者:吕家良
论文发表刊物:《知识-力量》2019年4月中
论文发表时间:2019/2/11
标签：学生论文; 自己的论文; 教师论文; 美术论文; 多媒体论文; 学生在论文; 会让论文; 《知识-力量》2019年4月中论文;