摘 要：随着课本教材词汇量的增加，越来越多的小学生对着单词望而生畏，小学生的英语学习兴趣直线下降。英语单词的拼读作为小学英语教学的基础，直接影响着小学英语阅读教学的实施和推进，因此如何在小学英语教学中推进自然拼读法则，提高学生词汇量，调动小学生的英语学习兴趣，就成为本文关注的重点。
关键词：小学英语 自然拼读 策略探究
自然拼读法是英语学习中的一种科学的学习方法，通过研究英语字母与语言之间的关系进行拼读学习，还能够有效迁移汉语发音，形成良好的英语发音习惯，所以有着很高的教育价值。
拼读教学在小学英语教学中非常重要，教师在实际教学中要注重合理运用自然拼读法，优化英语字母教学，培养学生的拼读和记忆能力，培养拼写能力，巩固发音规律，从而促进小学生的英语综合水平切实得到提高。
一、读音教学，牢记基本发音
小学生在学习英语时，首先接触到的就是英文字母及其发音，所以运用自然拼读法进行读音教学是英语教学的第一步。
在这一阶段，教师需要尽可能地帮助学生建立起字母与发音之间的联系，使学生能够将元音和辅音的组合拼读出来，进而在这一基础上再掌握元音、辅音及辅音的组合。除此之外，教师还可以利用活动或者游戏的开展，来激发学生的学习积极性，从而使学生在潜移默化中将单词的音、形、义结合起来，如此一来，随着拼读基础的奠定，小学生必然能够更准确、快速地掌握单词。
例如：为了使学生能够牢记发音，我在运用自然拼读法进行教学时，首先带学生了解了最基本的内容，也就元音和辅音。元音有a、o、e等，辅音有b、p、m、f等，在这些元音和辅音中又分为短元音、其他元音以及单辅音、辅音字母组合等。考虑到辅音与汉语拼音很相似，所以我主要以先辅后元的过程展开教学的。在教学过程中，我主要通过对多媒体的应用来集中学生的注意力，使学生在跟读、齐读以及讨论的过程中对基本的发音有了一定的了解，从而为学生记忆和掌握单词产生了积极的促进作用。
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二、拼读练习，加深拼读印象
在学生掌握了最基本的字母发音后，教师就应该有意识地将拼读练习提上日程了。通过一定的训练，大多数学生都能够做到“见词读音”，而这也是应用自然拼读法的直观效果体现。
但是，拼读练习不能一蹴而就，练习是一个循序渐进的过程，需要教师的引导和学生的坚持。所以在拼读教学过程中，教师应该优先对一些简单的字母组合进行发音训练，在逐步增加至三个字母或四个字母，如此才能使学生得到有效的练习，才能真正提高学生阅读能力和口语能力。在这一过程中，教师还应该根据具体的拼读练习内容和学生的实际情况设计一些训练方法，以提高拼读练习效率。
三、拼写教学，掌握音形规律
拼写教学是自然拼读法中的关键内容，能够使学生熟悉音与形之间的规律，进一步记忆单词。实际上，比起拼读单词，拼写才是小学生在学习记忆单词时的难点所在，拼写是一个将音变为形的过程，要想使小学生能够做到听其音、知其形，就需要教师按照一定的步骤和方法展开教学。
所以，在拼写教学中，教师可以先通过听音，让学生听清楚单词中包含的因素，再要求学生进行辨音，引导学生掌握辨别因素的方法，最后则是写词，也就是由音化形。
四、加强拼读训练，提升阅读质量
阅读教学是自然拼读教学法中的主要内容，在小学英语的教学过程中，如果只是单纯地进行字母和单词教学，学生只是会写字母、会背单词，这样长此以往，小学生对英语的学习兴趣就会逐渐减弱。
所以，这就要求我们的英语教师在课堂内容的安排上做出调整，在单词和字母的学习、掌握过程中适当地开展句子阅读，是一个循序渐进的过程，然后再进行英语阅读的训练。阅读训练指的是在小学生单词语阅读的过程中开展英语教育的一种教学方法，据大量教学经验表明，在对低年级小学生开展英语教育过程中和阅读过程中，首先要掌握单词，然后熟练阅读句子，最后是对一些简单故事进行阅读。当小学生对字母有了一个扎实的记忆和掌握以后，就可以进行单词的整体认读教学，学习了部分单词后，就可以对简单的对话句子进行朗读，这时小学生对句子或简单的片段就会获得初步的阅读和理解，这样会激学生对英语的兴趣，使他们逐步爱上英语，之后就会对字母、单词、句子的学习更加感兴趣、充满好奇心。
总之，对于初学英语的小学生来说，自然拼读法是一个非常实用的英语学习方法，如果能够掌握这种办法，英语学习也会变得生动有趣、异常简单，学习效果自然事半功倍。所以，在实际教学中，英语教师要充分重视自然拼读法的运用，根据学生的实际学习情况，科学合理地将其运用到英语教学中。
参考文献
[1]朱荷花 自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].西部素质教育，2018，（08）。
[2]石聪 浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].课程教育研究，2018，（37）。
[3]郑巧燕 自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].江西教育，2018，（30）。
论文作者:周丽丽
论文发表刊物:《教育学》2019年8月总第186期
论文发表时间:2019/8/20
标签：读法论文; 英语论文; 辅音论文; 小学生论文; 自然论文; 单词论文; 学生论文; 《教育学》2019年8月总第186期论文;