宝宝身心发育家庭测试备忘录（下），本文主要内容关键词为：备忘录论文,身心论文,宝宝论文,家庭论文,测试论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
宝宝3岁 身体和心理发展应有的能力
1.能信心十足地跳跃，不会跌倒，能更准确地模仿出基本的形状。
2.语言技能和句子结构变复杂了，能对比不同型号的东西。
3.处于辨色的早期阶段。
4.能自己穿、脱衣服，能正确地握儿童剪刀，能自己上楼梯。
父母测试及帮助法
1.让宝宝模仿双脚并拢，从第2层楼梯跳到上面一阶。
2.让宝宝学画图，他画出的东西应该能看出是圆形。
3.宝宝也许是第一次在对话中使用形容词——2-3个描述性的字眼。
4.把盛果汁的小杯和大杯放在宝宝面前，宝宝能正确地指出“大杯子”。
5.还不能说出原色，但可以把相同的颜色尤其是红色、黄色配对。
6.要求宝宝自己脱衣服。
7.能自己解扣子，但不能真正系好。能用把柄形状合适的儿童剪刀剪碎纸片。
8.宝宝上楼时让他先把一只脚放在一阶楼梯上，再把另一只脚放在另一阶楼梯上，下楼梯则仍然是在迈向下一阶之前，把脚放在同一台阶上。
9.给宝宝定规矩。屈服于宝宝的要求比面对盛怒容易得多。但为了让他认识到，生活是有结构的，是统一的，必须坚持定好的规矩。
10.帮助宝宝应付挫折。宝宝执意完成接受的任务，一旦完不成就产生挫折感。此时，父母应该安慰他，并鼓励他别泄气，让他接着干。
11.多提供涂鸦的机会。宝宝很愿意用蜡笔在白纸上涂抹，这对手眼协调发展很有利，那些画看起来不过是一团不规则的东西，但宝宝却往往引以为自豪。
12.鼓励宝宝与别的孩子一起玩。单独游戏逐渐减少，他似乎更愿意玩配对游戏，甚至是最初的合作游戏——邀请别的孩子参与游戏。
13.说明要求的理由。如果父母能解释清楚，宝宝就会明白。比如：告诉他“如果你打别的小朋友，那他就不跟你玩了”，比说“别打人”更有效。
14.听宝宝说。宝宝的语言结构复杂了，能更准确地交流感情和想法，所以当他说话时，您要稍微用点心，严肃对待。
宝宝4岁 身体和心理发展应有的能力
1.喜欢运动量大的户外活动，且应付自如。
2.会熟练使用剪刀，并用铅笔画比较准确的成人图像。
3.开始有幽默感，不论在家里还是在幼儿园，与同伴一起玩的时间都增多了。
4.开始出现了最初的计数行为。
5.更清楚地知道自己的生活细节，并能向熟悉的成人讲述。能发现事物间的差异。
6.辨色能力增强。能正确理解语言，并能清楚地表达思想和感情。
7.宝宝能说对2-3种颜色。
8.平衡和协调能力增强，对参与周围的活动较感兴趣，眼手协调动作发展已较好。
父母测试及帮助方法
1.多给宝宝玩攀登架、平衡木、蹦床、秋千及其他户外器械的机会。
2.给宝宝一把剪刀一叠纸，让他学会按要求将一张纸剪成大小一样的两片。
3.让宝宝画爸爸或妈妈，画像应该有人的模样，例如有眼睛、头发、手和嘴等部位。
4.宝宝更爱笑了。他常常为一些很简单的事发笑，例如为一个单词的发音而发笑，其实并不理解它的意思。
5.在大家一起做游戏时，学会了等待，并且乐意让同伴玩他的玩具。
6.在宝宝面前摆四个一样的物品，让他数数，边指边数，宝宝现在可能会准确计数了。
7.让宝宝说出自己的名字和住址，只要给他足够的时间，他能很快学会的。
8.取两个玻璃杯，一高而细，一小而粗，宝宝能正确区分大和小，粗和细。
9.仔细听宝宝说话，你会发现他的词汇量增多了，而且会用副词和代词。
10.让宝宝做各式各样的体力活动，如单脚跳，或让他自己沿直线笔直往前走。
11.让宝宝在家或幼儿园帮着干活，如喝果汁时帮助分杯子，或者放一碟饼干到桌子上去。
12.将一个很小的东西（如一根针或线）放在宝宝面前，他能毫不费劲地捡起来。
宝宝5岁 身体和心理发展应有的能力
1.熟练的绘画技能，对言语活动很敏感，能理解简单的指示，自理能力增强。
2.意识到一天内的时间差别，能将数字和实际生活联系起来。
3.对他人更具责任心，协调能力发展更好。
4.不需父母在旁就能与人交往，写字能力已达到第一阶段水平。
父母测试及帮助方法
1.宝宝能画一幢有窗和门的屋子，有手臂、脚的人，能沿直线涂色。
2.喜欢听故事、摇篮曲甚至笑话，喜欢唱从电视机上听来的广告旋律。
3.给宝宝一些简单的包含两个内容的指示，如“请到门边”，“把桌子上的红盒子拿来。”
4.不需要太多的帮助就能自己穿脱衣服，按照要求收好玩具，并保持整洁。
5.能说出早饭在午饭前，晚饭是最后一顿等等。
6.和比他小的孩子玩，能在他们有困难时保护和安慰他们。
7.身体很灵活，能自如地跑、跳、爬和踢。让他弯腰，不曲膝盖，手就能触及脚面。
8.给宝宝3-4个硬币，他至少能说对一个。
9.每天上幼儿园与父母分手已无困难。
帮助3-5岁宝宝发展的原则
原则1 教宝宝一些社会交往技能
宝宝可能不喜欢和别的小朋友分享、合作或轮流做事情，父母应向他讲这样做的好处，并用实际的例子来教他模拟。
原则2 对宝宝提出的问题要正视
如果宝宝的问话让父母感到很恼火，父母不要大发雷霆，宝宝可能只是对问问题感兴趣而已，其实早就有了答案。如果父母不知道该怎样回答他，就实事求是地告诉他。
原则3 让宝宝自己做一些小决定
比如让宝宝自己决定穿什么衣服，用哪种颜色给图画上色等，这会帮他及早自立。
原则4 激发宝宝读写活动兴趣
尽管宝宝在幼儿园里学习读写，但是父母也要给他读读他喜欢的故事，或鼓励宝宝翻翻书。
原则5 激发宝宝自信心
这时宝宝开始将自己和周围的伙伴相比较，这很正常，但不能让宝宝只看到自己还做不到的事，应该让他看到自己的长处，如他很善良、友好等。
原则6 鼓励宝宝学会关心
向宝宝说明应该为他人着想，帮助有困难的小伙伴。给宝宝一些有责任感的小任务，如让出自己的铅笔，或者给别人倒果汁等。