关键词：小学语文教学；阅读理解；兴趣爱好
小学阶段正是对学习刚开始接触的重要时候，在这个阶段最重要的就是培养孩子对学习的兴趣爱好，然后孩子从小就喜欢学习。语文课程是小学阶段的重要学科之一，其在培养学生的阅读理解能力、加强基本文化素养和语言表达能力等方面发挥着不可替代的作用。
一、优化课堂教学，激活阅读动力
阅读本身对学生具有很大的影响力，语文阅读不仅可以让孩子们拓宽视野，还可以锻炼交流能力和写作水平。会很大程度激发孩子的学习动力，让孩子在阅读中了解更多的知识，拓宽视野。那么如何优化课堂教学呢？
1、创设情境，引起阅读兴趣
一个好的情境更有助于孩子们对阅读更加有兴趣。创设生动有趣的教学情境，使学生的听觉、视觉随着情境的变化而逐渐带入进文章。例如，在教学《美丽的小兴安岭》一文中，可以插入轻松幽静的歌曲，在加上一些小兴安岭美丽景色的照片，让孩子们在音乐和美景下尽情享受课文内容中的点点滴滴。又或者在教学《富饶的西沙群岛》一课中，我们可以展现出西沙群岛独特的魅力和热情似火的风情，所以我们可以和小兴安岭不一样，放一些欢快热情的音乐，再插入西沙群岛美丽的风景和丰富的水果，把学生们带入到另一个欢快氛围的课堂。
2、拓展延伸，提高阅读兴趣
激活阅读动力不仅仅要创设情境，还要拓展延伸。我们阅读不仅仅只局限于书本的知识，更重要的在于拓展延伸到很广的地方。倘若对于课本上的内容已经一看就懂了，那么就对课本上的内容失去了兴趣，所以要向更广的方向去延伸。教材的选文中所含有的信息量、知识量毕竟有限，不能满足处于获取知识黄金时期的学生们。
3、调动感情，激发阅读兴趣
只有将学生的情感完全调动起来，学生才会对阅读内容感兴趣。例如，在学习《武松打虎》一文中，老师可以播放一些胆战心惊的音乐，带动孩子们的情感，感染学生的情绪。再或者给孩子们播放一些关于课文内容的电影，再《武松打虎》这一文章而言，作为老师，可以给孩子们播放一些关于《水浒传》中的内容，调动孩子们的情感，让孩子们对语文阅读感兴趣，从而激发阅读兴趣。
4、利用想象，培养阅读兴趣
正所谓“一千个人眼里有一千个哈姆雷特”，所说的就是在阅读中利用想象，帮助学生领悟到多方面的了解。大多数小学生，对童话故事都颇有兴趣，甚至沉迷于童话世界里，为什么呢？正是因为童话故事里充满了想象的美好，把孩子们的注意力都吸引了。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆道理相同，对于小学生们对阅读的兴趣，也有一大部分是通过想象的。
5、开展活动，保持阅读兴趣
一旦学生们对于阅读的兴趣被激发出来，没有加以保持，那么这种兴趣就会慢慢减退，甚至消亡。所以为了保持阅读兴趣，应开展多种多样的活动。例如，开展读书漂流活动，在班级建立一个读书平台，每个人制作一张读书漂流卡，夹在书的后面，每个人看过这本书以后就写下自己的读书感言，同每一个读者分享；亲子共读活动，家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，如果家长可以同孩子共同阅读，那么孩子对阅读的兴趣会更加重视。开展活动，更有助于提高和保持孩子的阅读兴趣。
6、加以表扬，激起阅读兴趣
在刚上小学的孩子，听到老师的表扬，就会知道自己是被老师认可的，从而在阅读上树立信心。不要用过激的话去刺激孩子，以至于让孩子抵触语文阅读。要给孩子足够的信心和态度，认真聆听孩子发表的个人意见，在聆听的同时还要对孩子进行鼓励和表扬，让孩子觉得自己是被认可的。
二、发挥家长作用，培养阅读兴趣
如果教学只注重学校教育忽视家庭教育，那么孩子同样不能养成良好的阅读习惯。为了让孩子拥有更好的学习状态，家长应该如何配合呢？
1、创设家庭阅读的环境
据调查显示，如今的教学主要以家庭为重，大多老师都是将阅读的任务交给父母去完成，但是许多父母认为是老师的一种不负责任，但是有没有设想过是家长创设的家庭阅读环境不够成熟呢？在条件允许的情况下，家长们不妨试试陪孩子一起阅读，创设温馨的阅读环境。
2、做好孩子的陪读伙伴
激发孩子的阅读兴趣不仅仅创设家庭阅读环境就够，还要做好孩子的陪读工作。许多家长会认为陪孩子一起学习会耽误孩子的学习进度，但是换个角度想，我们陪孩子读书会不会有促进孩子的学习呢？假使一个孩子从小开始培养阅读兴趣，家长从小就陪着孩子一起阅读语文，那么对于孩子今后的语文阅读就会有很大的帮助。
三、总结
小学阶段的孩子，对于未知的东西存在无穷的好奇。刚开始接触语文的孩子，对阅读也存在着无穷的好奇。在这个阶段孩子的好奇心强，自制力差。倘若没有接受到良好的教学环境的熏陶，那么孩子对于学习的好奇心就会慢慢削减。让孩子积极主动参加到阅读学习中去，发现阅读的乐趣，感受阅读的快乐，从而必然会提高阅读的语文素养。
参考文献：
［1］陈小娜.浅谈小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效途径［J］.学范教育.2014(3):33.
［2］周雅芝.浅谈小学语文教学中如何激发学生的阅读兴趣［J］.新课程学习（上）,2013(4):152.
［3］代雯飞.浅谈小学生阅读兴趣的培养［J］.教育革新,2014(9):55.
论文作者:赵林芳
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年8月第15期
论文发表时间:2020/1/14
标签：孩子论文; 兴趣论文; 孩子们论文; 西沙群岛论文; 语文论文; 情境论文; 老师论文; 《教育学文摘》2019年8月第15期论文;