山东省滨州市滨城区梁才中心学校 256658
“余音绕梁，三日不绝”是古人对歌曲产生的美妙境界的最高评价，可见歌曲欣赏在人们的心目中处于怎样高的地位。中小学音乐教材中欣赏的歌曲都是经典名曲，培养学生音乐鉴赏能力，让孩子们爱上音乐。可是在课堂教学中孩子们不感兴趣，让老师深感无奈。所以歌曲欣赏往往是简单地听一遍就草草收场。我对歌曲欣赏进行了研究，并根据自己的课堂经验，就小学音乐歌曲欣赏教学细节谈谈自己几点看法。
一、“聆听”——音符背后的美丽心灵
音乐是听觉的艺术，因此“静听”是参与歌曲欣赏教学的关键，根据歌曲大小的不同，倾听的要求也是不一样的。
1.小型作品要反复倾听。比较短小的声乐作品要反复听，经过初听、复听、再听，直到学生听懂，会唱。当然每一次聆听都要带着任务，比如阿塞拜疆的艺术歌曲《我的小鸡》，初次听：这首曲子是什么地方的？几拍子的？复听：是合唱还是齐唱？歌曲分成几部分？再听：轻声哼唱歌曲。这样每一次都带着任务去聆听，学生就会非常认真投入地进行欣赏，每一次欣赏都有不同程度的提高。如欣赏合唱歌曲《菊花台》我们提出了以下几个问题：（1）什么乐器主奏的？还有哪些乐器？（2）首先进入的是哪个声部？是齐唱还是合唱？（3）女生加入男生还在不在？通过分段欣赏，使学生提高了欣赏的水平，听出了层次和发现了不同。这首歌有很多人演唱，对比着不同风格的、不同流派的《菊花台》来欣赏会开阔学生的视野，丰富听觉经验，感受不一样的美。
2.大型声乐作品要范听、精听。比如《黄河大合唱》，全曲由《序曲》、《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄水谣》、《河边对口曲》、《黄河怨》、《保卫黄河》和《怒吼吧！黄河》八个乐章组成。课堂时间有限，所以要有选择、有重点地欣赏。一般我们欣赏《保卫黄河》和《河边对口曲》这两首。欣赏时也要带着任务，了解歌曲背景，欣赏歌曲的旋律并学会演唱。《河边对口曲》，是一个男声二重唱。这里作者借两个流亡者的对话，讲述了全国广大流民、颠沛流离、背井离乡的悲惨遭遇。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这首曲子旋律简单，学生听了一遍后基本都会哼唱。
《保卫黄河》，是一首轮唱、合唱歌曲，是人们最熟悉的一首。这里采用了“卡农”的复调手法，首先是二部轮唱，然后是三部轮唱，并穿插了“龙格龙”的衬词，增强了音乐的气氛，使人感觉到抗日的力量不断发展壮大和势不可挡。这首曲子就要分段分小节欣赏，只有对比才能体会到音乐的丰富和壮大，只有分小节仔细聆听才能体会到细节处理的妙处，达到要表达的情绪，所以要精听。
《怒吼吧，黄河》一定也要让学生们听一听，《怒吼吧，黄河》是整部大合唱的终曲，也是全曲的高潮。愤怒的情绪、战斗的号角、坚定的节奏、丰满的合唱以宏伟的气势使音乐达到了高潮，“黄河在怒吼”、“扬子江在怒吼”、“珠江在怒吼”描述了全民抗战的战争态势。最后发出了“战斗的警号”，这一句被多次重复，整个音乐给人以巨大的号召力，无疑是向法西斯、侵略者的宣战！这样激动人心的作品让人听了热血沸腾，热泪盈眶。聆听歌曲，感受音符背后的力量，感受那颗火热的，赤诚的心灵，感受音符背后的美丽。
二、“发现”——音乐铺天盖地的春天
一首好的声乐作品就是完美的化身，那些被人们广为传唱的歌曲都有哪些特点？我们又如何发现音乐美呢？一首好的歌曲一般具有以下美的特点，一是歌词美：诗词美、节奏美、神韵美、结构美。二是音乐美：优美、壮美、欢乐美、崇高美、喜剧美和悲剧美。三是伴奏美：层次美、和谐美。伴奏的前奏、间奏、尾奏。如谷建芬老师创作的古诗吟唱《游子吟》，就充满了诗词美、意境美、旋律美、伴奏美，集四大优点于一身的完美声乐作品。在欣赏《游子吟》的过程中是有问题、有设计的，我设计以下的问题：1.前奏部分是什么乐器演奏的，后来又加入了什么乐器？2.演唱形式是齐唱还是合唱？3.诵读歌词，感受诗词的美。4.哼唱，体验旋律美。一首好的艺术歌曲只要用心聆听就会发现处处是闪光点，走进音乐用心剖析，就会发现一个个的惊喜让我们眼前一亮。就如同来到百花盛开的花园里，如沐春风身心舒畅。
又如欣赏莫扎特的《摇篮曲》，就会发现这首歌曲集歌词美、旋律美、伴奏美、意境美，还充满了人文关怀。这首歌曲还有一个“土豆烧牛肉的故事”，莫扎特一生清苦，常常身无分文。一天晚上，莫扎特饥饿难忍，走进了一家酒楼，发现饭桌上有一张旧报纸，打开一看，上面有一首小诗，写着：“睡吧、睡吧，我亲爱的宝贝……”舒柏特的眼前立刻出现了慈爱的母亲形象。莫扎特再也抑制不住自己的感情，晶亮的泪珠滚落在旧报纸上。“为什么不把这首小诗谱成曲子呢？也许能换碗饭吃。”舒柏特这样想着，于是马上从口袋里掏出纸笔，迅速地谱写起来。就这样，一首《摇篮曲》写成了。 把谱写着此曲的旧报纸交给了店主，换了一盘价值两个法郎的土豆烧牛肉。 后来，这首《摇篮曲》唱遍世界，他的手搞在后来竟拍卖为40万法郎，而他却在穷困中离开了人间。
我们在欣赏优美歌曲的时候还听了一个动听的故事，使歌曲变得厚重，有历史感。一首好的歌曲不但能够陶冶情操也能增长知识、丰富阅历，从中得到启迪，更有助自己今后的成长。
要想上好歌曲欣赏课老师应事先准备好上课欣赏的音乐。只有教师用了心，对音乐怀有敬仰之情才能做到感染人、打动人。好的歌曲“余音绕梁，今生不绝”，不论什么时候唱起这首歌，不论什么时候听到这首歌，回忆都会如潮水般涌来，那份亲近、那份温暖、那份美好、那份感动将伴随终生……
论文作者:王小滨
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第341期
论文发表时间:2018/11/22
标签：歌曲论文; 黄河论文; 音乐论文; 这首论文; 一首论文; 莫扎特论文; 就会论文; 《中小学教育》2019年第341期论文;