香港的性别研究教学课程设置，本文主要内容关键词为：香港论文,课程设置论文,性别论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
十年前，性别研究和女性研究在香港是一个新事物，不但在社会上认识的人不多，在学术界的地位也未被认同。当时在香港中文大学，只有寥寥可数的科目以性别为主题或包含女性研究的课题，对于性别研究方法论和教学法的探讨，更是稀有。我在人类学系提出开办“人类学专题：中国女性”一科，并以之为基础建立“性别与文化”科，都得到系方的大力支持。由于人类学的学术多元性及包容性很强，对于发展性别研究很有利，在这方面我算是很幸运的。在校园内，其他学系的老师则面对不同程度的困难，在推展性别研究和开办课程方面所获得的支持较少，有时甚至被看成是学术方面的异类，与“正统的”、“主流的”学术有所分歧。纵然如此，个别学者都能坚持在自己的学术领域中继续进行性别研究和女性研究，在科目中增加性别研究的课程，并为研究生提供论文指导。学生对性别研究反应很好，当时几个以性别为主题的科目“入座率”都相当高，每年以性别为焦点的本科毕业论文和硕士论文都不断增加。
在社会方面，对于性别关系的讨论也在升温。从乡村妇女继承权被立法保障，到性别歧视条例的通过，以及平等机会委员会的成立，都让社会大众明白到性别是社会制度的基础组成因素，与我们的日常生活息息相关。因应这些社会转变，校园的讨论也在增加，在各学系中相继设立了不少以性别为主题的新科目。
在这些环境因素下，香港中文大学在1997年正式成立性别研究课程，为本科生提供副修课程。翌年开设性别研究硕士（研究）课程，录取了五个硕士生。2002年9月，开设性别研究博士课程以及女性研究硕士（授课）课程。现时研究生共25人。今年暑假，我校与中华女子学院及美国密西根大学合办的学士后文凭班在北京展开，为培养国家女性研究的年轻学者和教师尽一分力。