关键词：护理健康教育；意义；措施
一、护理健康教育的意义
1、提高护士的整体素质，可以改善护患关系，提高治疗效果：
护理健康教育工作要求护士不仅要有扎实的医学知识和护理技能，还要具备丰富的心理、社会、文化等方面的知识，掌握良好的沟通技巧。在沟通过程中，增强了患者与护理人员彼此的信任感。护理健康教育中护士与患者形成的指导、参与、合作这种新型护患关系，帮助患者自我控制、自我调节、自我监测疾病的变化及提高自我健康水平，可以达到非药物治疗的效果。
2、促进护理质量提升，提高人们的生活质量，促进康复：
护士通过向患者传授疾病的有关医学、护理学的知识和技能，调动病人积极参与护理活动，改变人们的不健康行为，培养建立有利于健康的行为和生活方式，积极进行自我护理保健，达到恢复健康的目的。实践证明，临床护理健康教育是一项投资少、产出高、效益大的保健措施，不仅可以改善认知错误和情感困惑，而且可以预防并发症，促进早日康复。
3、提升人们的生活和生命质量：
临床护理健康教育不仅有利于促进疾病的康复，还教会人们“多靠自己，少依赖医生"，护理人员走向社区，根据人们生命周期和家庭周期主要危险因素进行生命监测和控制，提高人们自身控制疾病和自我保健的能力，关注积极生活方式的调整，学会心理护理，消除消极、愤怒、恐惧、忧愁、焦虑、绝望等情绪，调整其生理和心理状态处于最佳水平，享有乐观、积极的生活质量。
二、护理健康教育的实践措施
1、加强组织管理，保证健康教育工作力度。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆医院健康教育管理体系可以建立三级管理体系：
（1）建立院级健康教育领导小组，主要负责医院健康教育工作的规划、组织、协调、检查等工作；
（2）建立健康教育科，主要负责医院健康教育工作的具体组织、实施以及健康教育工作的业务指导、教育资料的制作和发放、健康教育人员培训等工作；
（3）建立病房健康教育小组，主要负责本科室的健康教育指导、实施、检查和贯彻上一级的健康教育工作任务。
2、探索临床护理健康教育工作模式，促进规范化、标准化、可持续化发展。
（1）发展完善临床护理健康教育工作手册，不断积累健康管理案例，丰富工作素材。
（2）加大护理健康教育人员的培训力度，组织学习相关理论知识、工作方法和管理模式，促进护患关系，为开展有效的健康教育工作打好基础。
（3）建立护理健康教育评价标准，从基本的患者满意度调查表表开始，具体内容可以从生活方式改变、健康状态、自我照顾能力、生理健康状态、精神健康状态、健康态度和行为等方面来考虑，对健康教育进行具体指导及质量控制。
3、创新临床护理健康教育活动，丰富实践工作经验。
（1）实践医院个案社会工作、小组社会工作活动，培养专业医院社会工作人员。
（2）设计制作护理健康教育工作媒体资料，通过报纸、网络、内部刊物、公告栏等多种形式促进教育知识传播。
（3）走进社区，开展饮食指导、戒烟、戒酒、减肥训练、缓解精神压力等多种形式的健康教育，来干预人们的行为，纠正不健康行为，指导健康生活方式。
（4）鼓励开展护理健康教育的科研工作，对日常临床护理的经验及总结归纳，大胆进行尝试和创新，尽快将研究成果推广应用，取得实效及时肯定和奖励。
论文作者:李金花,刘云霞
论文发表刊物:《健康世界》2015年31期供稿
论文发表时间:2016/4/19
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