河北省故城县医院内三科 河北衡水 253800
【摘 要】目的：此次研究分析在糖尿病患者护理管理当中采用全程健康教育模式的应用效果。方法：研究样本选取自本院糖尿病患者，样本选取量为80例，样本选取时间为2017年2月到2018年2月，遵循随机的原则将其分为常规组与全程组，常规组患者采用常规健康教育模式，全程组患者采用全程健康教育模式，对比两组患者护理效果。结果：将两组患者健康知识掌握程度作为健康教育效果的对比依据，根据研究数据得知，全程组患者健康知识掌握程度更高，并与常规组存在统计学差异（P<0.05）。将两组患者护理满意度作为护理效果的对比依据，根据研究数据得知，全程组患者护理满意度显著较高，且与常规组存在统计学差异（P<0.05）。结论：此次研究证明，在糖尿病患者护理管理中采用全程健康教育模式可提高患者对护士的信任度，并积极配合护理工作，对患者护理满意程度有着显著的改善作用，并且还可以增加患者健康知识掌握程度，为有效护理管理方法。
【关键词】全程健康教育模式；糖尿病护理管理；应用效果；研究分析
糖尿病属于一种常见的代谢疾病，患者临床主要特征为血糖浓度高，从其发病机制上分析，主要是由于患者胰岛素分泌不足或胰岛素不能正常发挥生理作用，而引起的以糖代谢为主的糖、脂肪、蛋白质三大营养物质的代谢紊乱；患者临床表现为多饮、多尿、消瘦、乏力、等；研究认为给予糖尿病患者全程健康教育模式的护理管理方法效果较好，本次研究为证实这一观点，特对本院80例糖尿病患者采用不同护理管理模式，现作如下报告：
1.资料与方法
1.1一般资料
本次研究选取本院糖尿病患者作为研究样本，研究起始时间为2017年2月，截止时间为2018年2月，样本纳入量为80例。根据随机的原则将80例患者分为常规组与全程组。常规组40例患者中男性21例，女性19例，患者年龄在20岁到71岁之间，平均年龄为（48.1±1.4）岁。全程组40例患者中，男性18例，女性22例，患者年龄在20岁到72岁之间，平均年龄为（46.2±2.1）岁。在研究开始前，将所有患者病历送入本院伦理委员会，审核后批准。所有患者及其家属均签署知情同意书，两组患者一般资料数据差异不显著，对本次研究结果科学性不构成影响。
1.2方法
常规组患者给予常规健康教育方法，在这种方式下患者的健康教育时间没有过多的局限性，在患者有需要的情况下解答其问题便可。
全程组给予全程健康教育，其一需要建立健康教育中心，并且为其配备专业的工作人员进行合理的分工，建立出高效的管理制度，负责健康教育工作的协调与管理。护理人员需要为科室分配其本质工作。其二在护理管理当中，要求护士主动和病人进行沟通和交流，充分评估患者掌握疾病知识的情况，制定相应的教育方案，根据制定的方案实施相应的护理教育；如果患者有任何疑惑都需要在第一时间为期解答，在院内院外都需要为患者不同的需求制定相应的护理方案。其三需要实施全程健康教育方案，从生活、饮食、心理、药物等方面对患者进行全面的护理工作，保证患者熟知相应的健康知识。
1.3观察标准
①健康知识掌握程度、②护理满意度
1.4统计学处理
采用SPSS 22.0统计学软件对所得数据进行分析研究。计量资料采用（）表示，以t值检验；计数资料采用%表示，以x2检验。当P＜0.05时，对比差异具有统计学意义。
2.结果
2.1健康知识掌握程度
表1：两组患者健康知识掌握程度??（）
注：#与常规组相比，P<0.05.
3.讨论
糖尿病属于一种慢性疾病，该病病情容易反复，并且会发生各种并发症状，在该病进一步进展后患者的眼睛、肾脏以及血管、神经等部位都会造成严重的损害[1]，因此在该病治疗当中应当做好早期的预防工作，给予患者系统性的健康教育，帮助患者了解病情，让患者能够做到自我管理。在常规健康教育当中，其管理模式较为被动，具有很大的局限性，如果患者不愿意问医师也就得不到疾病知识教育。而在全程健康教育模式中则较为主动，护士为患者从饮食、用药、运动、日常生活指导及血糖监测等方面进行全面性的健康教育，并且采用主动教育与被动教育相结合的模式，提高护理管理的有效性[2]。
在本次研究中，将两组患者护理满意度、健康知识掌握程度作为护理效果的对比依据，根据研究数据得知，全程组患者护理满意度显著较高，且与常规组存在统计学差异（P<0.05）。
综上，在糖尿病患者护理管理中采用全程健康教育模式可提高患者对护士的信任度，并积极配合护理工作，对患者护理满意程度有着显著的改善作用，并且还可以增加患者健康知识掌握程度，为有效护理管理方法。
参考文献：
[1]张敏.糖尿病护理干预中全程健康教育模式应用的价值分析[J].养生保健指南，2018，（11）：5，78.
[2]薛晶晶，丁文秀.全程健康教育模式在糖尿病患者中的应用[J].齐鲁护理杂志，2016，（23）：117-119.
论文作者:张春红,王艳玲
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2018年4月下第8期
论文发表时间:2018/9/26
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