珠海市高兰港区平沙镇华丰小学 吴晓兰
摘要：一个学生的写作能力既能说明其语文知识积累功底，又能表现出其语文综合素质的高低，而且作文教学是长期困扰语文教师的重难点工作内容，教师教的时候不知道该如何下手，而学生普遍觉得在写作过程中没有什么可以选取的素材，或者写的内容空泛，毫无真实情感可言，所以教师要想有效提高学生的写作能力，就需要采取一些必要的措施。本文将围绕如何提高作文教学的有效性进行阐述，希望能够使每位学生都能体会到写作的乐趣，掌握写作的技巧，提高作文教学的有效性。
关键词：作文教学；有效性；策略
随着中国风愈来愈热，语文作为教育根本之一在当今社会也变得的越来越重要，而作为语文教学的重要组成部分之一，如何有效性地进行作文教学成为语文教学中的关注点。要想提高语文教学质量和学生的写作技巧，身为老师就必须负起责任，为学生打造出一个属于学生自己的高效语文课堂。接下来我将围绕如何提高学生有效性展开论述，希望能够提高学生的语文综合素养。
一、学会观察，在生活中选取素材
俗话说“艺术来源于生活”，其实生活中有很多值得我们运用到文章中的素材，只要学生有一双善于发现的眼睛，就不至于在平时的写作过程中没有素材可写，一遇到写作课时就特别头疼，绞尽脑汁才能凑出来一篇字数够的文章，虽然字数够了，但这种文章往往内容空洞，毫无内涵。针对这种现象，老师应该找机会让学生多接触生活，在生活中发现可以选取的素材，拓宽学生的视野，帮助学生写出更多具有真情实感的好文章。
例如，老师可以组织学生写观察日记，要求学生观察生活中的植物和动物，观察它们的形状、颜色以及生存习性和独特的生存法则。学生们既可以在观察的过程中更贴近自然，融入生活，还可以将这些生活中的小动物、小植物的生存法则运用到平时的写作中，为自己的作文润色。
二、学会在阅读中积累素材
借前苏联教育家苏赫姆林斯基的话来说，只有阅读才是让学生变聪明的唯一捷径。老师可以在课堂上经常给同学们读一些有意义的书籍，可以给同学们推荐一些经典的、对平常写作训练有用的书籍，让他们课下阅读，还可以在班里设置阅读角，除了老师自己捐助的一些书籍外，还可以让同学们从各自的家里带来自己已经看过的书籍放在阅读角，这样做不仅能增加学生的阅读量，而且还能做到资源利用，让同学们在阅读课时间可以有选择的阅读书籍。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过大量的阅读经验，才能积累丰富的语言文字素材，写作才会变为“有源之水，有本之木”[1]。
例如，为了提高学生的写作技巧，可以让他们每天在学校保证30分钟的阅读时间，回到家保证20分钟的阅读时间，并且要求他们每天都要摘抄名言名句或者好词好句，有针对性的穿插一些写作小练习，可以从开始的50字、100字发展到后来的200字、300字，写完以后让他们进行小组讨论，通过向小组成员读自己的小作品，让小组其他成员提出自己作品中的亮点和自身存在的不足，取长补短。
三、多样化教学，让学生乐于写作
以上两条措施主要解决的是“写什么”的问题，现在要注意“怎么写”才能让学生写出一篇有意义的文章。
首先，老师应该以身作则，提高自己的专业素养以及自身人格魅力，让学生们喜欢自己或者崇拜自己，如果学生对老师产生兴趣，和老师之间增加良性互动的次数，自然地就会对写作产生兴趣，反之，如果学生对老师提不起兴趣，自然对这门学科失去兴趣，那怎么会投入精力跟随老师一起学习呢？
其次，老师应该多选取一些学生周边环境所发生的真实事件，让学生看到或者听到这些素材有一种代入感，还可以要求学生每天记录下他们觉得一些有趣的事情，字数不限，可以自己保留，也可以选择与小组成员分享这些有趣的事。这样做不仅能潜移默化地提高学生的写作兴趣和写作能力，还能帮助学生学会观察生活中的美好，一举两得[2]。
最后，老师应该注意平时对学生作文评讲的引导作用，要在言语上多鼓励学生，不要一味打击学生的自信，要以培养孩子学习的自信和写作的乐趣为出发点。例如，老师应该在课堂上读一些写得比较好的学生文章，但是不应该说：某某某同学应该向他学习，看看你写的多差劲，然后在课堂上把写的比较差的学生的文章拿出来展示。这样做不仅会破坏学生之间的友谊，还会进一步打击语文写作基础较差学生的自信，使他们更加不想学习写作。所以老师应该注意课堂上讲评作文的引导作用，不要适得其反。
总而言之，要想真正地提高作文教学的有效性，老师们必须贯彻落实新课标的理念，让学生学会观察生活中的美，学会在生活中截取素材并懂得如何运用到作文中去，还要提高学生的阅读能力和知识面，提升学生的语文综合素养，增强学生学习语文的自信心。只要老师们在课堂实践中一次次探索、一次次反思和总结，就一定能实现提高作文教学有效性的目的。
参考文献
［1］叶彩波.浅谈如何提高小学习作教学有效性［J］.科学大众（科学教育），2019（01）：100.
［2］徐法生.论小学语文作文教学有效性的策略［J］.中国校外教育，2019（01）：141.
论文作者:吴晓兰
论文发表刊物:《创新人才教育》2019第4期
论文发表时间:2019/7/19
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