学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分，可以说，它不仅关系到青少年学生能否安全、建康地成长，更关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。如何保障学生人身财产安全，促进学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在我们面前的一个突出问题，我个人认为，对于小学生的安全教育，要从细节做起，采取预防为主的方针，坚持不懈地培养他们养成良好的行为习惯，自觉遵守公共秩序，使他们具有初步的自我保护能力。
一、解决校园安全，立法为证、细节着手。
在增强学校、家长、学生安全防范意识的同时，要从根本上解决校园的安全问题，必须通过校园安全立法，以法律特有的强制性、权威性，来规范校园安全管理行为。学校抓安全并不是一味的把学生关在教室里就不出事故了。必要的活动可以促进校园平安，只要我们把工作做细，措施落实到位。我校结合校情实际，根据学生安全管理的需要，制订了一系列管理制度。
如《楼道安全值班及管理制度》、《学生空挡时间安全管理制度》、《交通安全管理制度》等40多种安全管理制度，并汇编成册。同时完善了《校园安全突发事件应急预案》等20余个安全预案。学校利用政治学习时间、教研活动时间分别组织师生认真学习，熟记有关内容。校安办时时检查制度执行、预案落实情况，通过制度规范安全管理，使学校安全工作做到了有章可循。
二、细化安全责任，形成齐抓安全管理格局。
一是层层签定责任书，明确“一岗双责”。安全工作人人有责，为确保学校各项安全工作落到实处，形成人人抓安全工作的局面，学校制订校长、分管副校长、教导主任、后勤主任、部门负责人、教师教学、工勤人员等安全工作管理职责，并在每学期开学初就将全校安全目标责任进行分解，定人定责落实到每位领导教师头上，并通过层层签定安全责任书，实行安全工作首问制和责任追究制度，督促每位教职工具体抓落实。通过全体教职工认真履行岗位职责，扎扎实实抓抓好学校安全工作，有力地推动了全校安全工作的顺利开展。
二是搭建沟通平台，实行家校共管。在抓学生安全管理过程中，学校充分发挥家庭管理的作用,建立了《家校联系本》制度，设置校讯通，搭建家校沟通平台，要求各班将每周的安全教育内容通过《家校联系本》告之家长，并让家长签字，同时将学生在校的不安全行为及时通过校讯通告诉家长。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此举一方面让家长了解学校的安全教育内容，另一方面要求家长密切配合学校抓好学生的安全管理。通过家校联系共管，共同打造平安校园，真正为学生撑起了一片安全的蓝天。
三、抓好安全教育，是学校安全工作的基础。
安全教育人人有责，各教师从身边小事做起，预防为主，教育为主，发现危险苗头及时教育。我认为学校要抓好安全工作，需要从以下几方面经常性地开展安全教育。
1、加强安全意识教育，提高学生的安全意识和自我保护意识。学校要通过举办专题讲座、开展知识竞赛、广播、黑板报等多种形式，利用主题班会、少先队活动、学科渗透等途径，通过讲解和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育。生动形象地对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水等事故的教育；要精心组织，周密部署，特别是要以多种形式加强学生应对洪水、火灾、地震等突发事件的自救演练训练，提高学生自救自护能力。在日常生活中我们注重调动学生的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育中，让学生亲自找一找身边哪些地方容易出现危险，怎样想办法消除这些隐患。
2、增强学生处理紧急情况的能力。学生总会遇到某些紧急情况。缺乏社会生活实践的机会是学生不会正确应对危险的原因之一。因此，我们可以设计一些角色扮演、情景模拟来帮助幼儿掌握一些躲避、处理危险的简单方法，学会独立处理问题。如：有的学生经常流鼻血，第一次遇到这种情况，我先向他们演示正确的处理方法，孩子们亲眼目睹了处理的方法之后，以后如果再遇到这样的事情，他们就不会惊慌失措的跑来向老师求救，他们自己能很好的处理了。
四、细处着手，培养小安全员，实施量化考核，建立激励机制。
1、建立小安全员队伍，对学生安全实行量化考核。学校结合校园实际，制定学生安全量化考核细则。学生安全量化考核设基础分为80分，由各班安全员在班主任老师的指导下，由安全监督员对小组同学平时的安全行为进行加减量化考核，每周公布一次安全成绩，以此让学生明白自己当周加了多少分，减了多少分，通过加减分，让学生控制自己的行为，少做或不做危险动作，主动参与学校安全管理。学期结束时，各班将学生的安全成绩同语文、数学等成绩一起以等级的形式告之家长。通过量化考核学生安全成绩，大大减少学生的不安全行为，使学校安全工作收到显著实效。
2、对班级安全实行量化打分。考核由学校安办负责，一方面将校园“110”记录的学生安全行为作为“平安班级”的重要评选依据，另一方面将各班安全备课、上课、隐患排查、楼道值班等同时纳入班级严格进行考核。凡被评为“平安班级”的，学校除给予班主任、辅导员奖励外，还与其评优、评职挂钩及绩效考核挂钩；凡管理不到位，因失职渎职造成安全事故，学校将严格问责。
总之，安全是一切工作的前提和基础。没有生命，就等于失去一切，就无从谈起安全。平时以防为主，关键时监督到位，必要时挺身而出。遇到新问题时自主创新，做到人人有意识，人人负责任，细处着手，以小见大，建立长效机制，以陶行知先生“爱满天下”的思想和胸怀，切实履行安全教育使命和职责。
论文作者:匡方智,任厚良
论文发表刊物:《读写算（新课程论坛）》2016年第11期（上）
论文发表时间:2016/12/9
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