苏兰 广东省廉江市石颈镇中心小学 524457
【摘要】所谓写作能力，主要就是要让学生明白如何通过运用具体的语言表达自身的思想情感，之后学会如何付诸于笔上，进而提升思想境界并将学到的知识运用到生活中，可见在小学语文教学中有效提高学生的写作能力十分重要。对于小学语文教师来说，其在教学过程中，必须要强化思想，树立培养学生写作能力的意识。据此，本文对相关问题进行研究，希望能够为广大语文教师同仁提供一定的参考。
【关键词】小学；语文；写作能力
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）04-103-01
前言
在语文教学中提高写作能力，对于小学阶段的语文教学来说十分重要。作为小学教育中的重点学科，语文教学一直受到了人们的重视，而在语文教学中，学生写作能力则具备重要性，甚至直接影响着学生的认知能力、思考能力。这也需要语文教师在现实情况下，在教学中引导学生提高写作能力，培养学生的全方位能力。此外，对于小学语文教师来说，其在传统模式的教学中，对写作能力不够重视，认为小学学生只需要背写就可以，长此以往，学生的学习效率会受到严重的制约。
一、提高学生写作能力的意义及重要性
在教学过程中，作文教学十分重要，提高学生的写作能力也十分重要，教师如果无法针对学生的基本情况开展细致的写作教学，就会影响进一步的发展。培养学生写作能力的意义在于，保证作文教学的效果，减少传统作文教学对学生学习方式的消极影响。
对于学生来说，其在作文学习的过程中往往存在误区。具体的说，一些学生无法理解作文题目，一些学生看不懂作文要求，还有一些细节问题，导致学生无法完整的写作，无法顺畅的写出文章，长此以往，学生会形成心理压力，而部分教师也没能够及时的发现学生在学习中的困境，导致学生迟迟不能提升写作能力。相关教师必须要对这一问题进行解决。
二、如何在小学语文教学中有效提高学生的写作能力
（一）提升学生兴趣
在小学语文教学的实施过程中，想要培养学生的写作能力，教师就必须要在合理的情况下，提升学生对写作的学习兴趣。在很多时候，学生的学习兴趣无法提升，是因为传统写作教学枯燥无味，其主要以应试教学方法为主，教师匆匆讲解完写作方法，就开始让学生自己写，学生既没有真正理解写作的内涵，又不得不死记硬背的完成写作任务，这导致学生在学习写作的过程中完全处于被动的状态，不仅仅写作能力没得到提升，学习兴趣也越来越少。所以想要提升学生的学习兴趣，小学语文教师就必须要在写作教学过程中以学生为重心，创设氛围，找到学生们感兴趣的点，让学生在学习中变被动为主动。
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在写作能力的提升过程中，很多方法都可以提升学生的学习兴趣，为学生写作能力的提升打下基础。例如，教师可以组织学生分组，之后设立合理主题，让学生对写作知识进行互相交流，通过语言表述，既能够引起学生的注意力，激发学生的兴趣，又能够让学生主动的对写作内容进行探究，一举两得。此外，教师还可以通过游戏的方式培养学生的写作能力，如果能够合理利用游戏将其融入到写作的学习当中，那么学生自然就会对写作的学习充满热情，这有利于提升学生的写作能力。
（二）教师对自身的教学理念进行转变
方法存在问题，认识存在偏差，观念不够合理，这些情况的存在导致很多小学语文教师在提高学生写作能力的过程中，没能够取得较好的成果。在传统的语文教育中，教学完全为应试教育服务，缺乏实际意义。而在新课改的背景下，很多教师还没能够及时的转变传统观念，导致学生的学习效率不高。处于小学学习阶段的孩子们写作能力普遍不强，而想要保证通过小学语文教学提升学生的写作能力，教师就必须要在合理的情况下，转变教学理念，完善教学方法。教学方法的产生来源于教师自身的教学经验，也来源于教师对语文学科的深刻体会。多年来的教学经历是良好教学方法形成的基础。教师必须要明确一点：只有让学生掌握写作的方法，才能够提升学习效率。此外，教师只有站在学生的角度上，让学生真正明确写作的意义，才能够达到最终目的[1]。
（三）在教学中加强情感代入
提升学生的写作能力是小学语文教学课堂中的重要教学任务，只有提升写作能力才能够促进学生认识能力的发展，开阔其眼界，促进其全面发展。所以，教师在小学语文教学过程中，应该转变教学方法，争取通过情感代入的加强打动学生，让学生深刻的领悟到写作的内在含义。
此外，教师还需要注意写作思维的启发，在启发过程中，教师需要注意一点，引导不等于强制性灌输，如果按照传统的教学方法，那么学生自身的想法就会被限制，这不仅仅不利于其思维能力的发展，更会影响其写作能力的提高。写作本身就需要自身的思想情感，如果仅仅是按部就班的按照传统的方法写作，那么写作也就失去了其根本的意义。所以，教师要让学生学会自己进行思考，教师本人只需要提供一个大体的方向即可。只要如此，学生就能够在写作的过程中形成自身对各类思想情感的理解，从而达到语文教学的目标[2]。
结论
综上所述，在语文教学中，学生写作能力则具备重要性，甚至直接影响着学生的认知能力、思考能力。这也需要语文教师在现实情况下，在教学中引导学生提高写作能力，培养学生的全方位能力。教师如果无法针对学生的基本情况开展细致的写作教学，就会影响进一步的发展。培养学生写作能力的意义在于，保证作文教学的效果，减少传统作文教学对学生学习方式的消极影响。只有让学生掌握写作的方法，才能够提升学习效率。
参考文献
[1]刘广岩.浅析小学语文教学中中段学生写作能力的培养[J].课程教育研究，2018(43):83-84.
[2]姜丽艳.小学语文教学中如何提高学生写作能力探索[J].中国校外教育，2018(25):110.
论文作者:苏兰
论文发表刊物:《中小学教育》2019年4月3期
论文发表时间:2019/2/18
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