（湖南省永州市蓝山县明德实验小学，425800）
摘要：中国在不断与国际接轨，对于熟练掌握英语的人才日渐需求，而对于英语的学习最好是要从娃娃抓起，即是在小学教育中就要注重对于英语的教学，使得我国对于人才的培养赢在起跑线上。然而英语并非是我们的母语，学习起来对于小学生来说很是吃力，这就需要引入高效有效的教学方法来进行小学英语的教学，这一方法就是自然拼读法。本篇论文主要从三个角度进行论述自然拼读法在小学英语教学中的应用。首先是对自然拼读法的概念、优越性进行了概述；其次是从两个方面对自然拼读法在小学英语教学中的重要性进行阐述；最后是从四个方面来介绍自然拼读法在小学英语教学过程中是如何应用的。
关键词：自然拼读法；小学英语教学
1.自然拼读法的概述
1.1.自然拼读法的概念
自然拼读法对于小学生学习英语起着促进作用。自然拼读法是通过书写、拼读等方式，来达到让小学生高效掌握小学英语教学任务的目的。通过自然拼读法，使得小学生可以熟记英语单词，以及能够读懂浅显的英语阅读片段。
1.2.自然拼读法的优越性
1.2.1.对汉语拼音正迁移作用的有效利用
对于小学生来说，汉语拼音已经能够进行很好地掌握，而汉语拼音与英语的发音又有很多的相似之处，所以说在小学英语教学中利用汉语拼音的正迁移作用，即自然拼读法，可以提高小学生英语的学习成绩。
1.2.2.有效避免因为学习国际音标而带来的困扰
在小学英语教学中国际音标、自然拼读法是帮助小学生学好英语的两套不同的音素。然而，国际音标比自然拼读法多了4个音素，并且在国际音标中有小学生从来没有接触过的音素，对其进行学习和掌握，会增加小学生学习英语的难度与负担。所以说，在小学生的英语教学中，可以由自然拼读法来代替国际音标，从而避免了国际音标带来的麻烦，这样也有利于小学生高效的学习英语。
1.2.3.学生英语学习和记忆的效率得到有效提高
自然拼读法，对于小学生的英语学习可以起到促进作用，尤其是对于单词的记忆，众所周知，对于英语的学习难度最大的一点就是对于大量单词的记忆，英语并不是我们的母语，所以对英语单词进行记忆是一项高难度的任务。然而，自然拼读法可以解决这一问题，经过实践表明，掌握自然拼读法的小学生对于英语单词的记忆加快了，记住的更多、时间更久。利用自然拼读法，使得学生可以做到见到单词就读，从而可以掌握单词的发音，通过记住单词的发音，来进一步实现对于英语单词的记忆。所以，自然拼读法对小学生进行英语的学习起到很好地效果。
1.2.4.帮助学生语言综合技能的培养
自然拼读法体现了英语单词形音对应的关系。所以说，在小学英语教学中运用自然拼读法，可以帮助小学生对英语单词进行拼写以及朗读能力的养成，从而提高小学生英语的综合技能。学生通过自然拼读法可以达到对单词进行准确地拼写和朗读。对拼写和朗读能力的培养，是为了对日后进行英语阅读打下基础。
当学生可以对单词达到听音能写、见词能读的程度，教师就可以对小学生进行英语阅读的教学，一步步加深对小学生英语的教学，使得学生对于小学英语的学习得到循序渐进地提高，从而培养学生英语的综合技能。
2.自然拼读法在小学英语教学中的重要性
自然拼读法对小学英语的教学发展，有着十分积极的促进作用和重要意义。
2.1.有效提高小学生对英语学习的兴趣
自然拼读法可以帮助小学生高效记忆单词，而不是通过死记硬背的方式学习单词，这样有利于提高学生对于英语学习的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2.2.促进小学英语改进教学方式
在小学英语教学中运用自然拼读法，肯定会遇见一些问题，对这些问题进行有效的解决，对小学英语教学具有促进作用。
3.自然拼读法在小学英语教学过程中的应用
3.1.拼读教学
在自然拼读教学法中，拼读教学是极为重要的一部分，能够对小学生的英语学习打下重要的基础。见词读音就是拼读教学方法中最关键的音素。当学生能够很好的掌握拼读教学之后，对词汇甚至是陌生的单词都能够准确的朗读。
小学生英语教学过程中，教师要主动进行拼读教育，为小学生提供更多的学习机会。教师在课堂上除了要训练学生的拼读能力，还要帮助学生制作单词海报，并将课本外的值得学习的单词陆续发给学生，以供他们拼读的练习，进而有效提高小学生的拼读水平和能力。
3.2.书写教学
书写教学能够帮助小学生掌握字母和单词的具体写法。为小学生以后的英语学习和能力的培养奠定扎实的基础。
小学英语书写教学的主要内容包括对英语字母、单词和语句的书写。教师要在英语的教学过程中加强对英语书写能力的培养，引导学生进行英语字母、单词和语句的书写，可以通过在课上练习和课后作业的方式进行巩固书写能力，并且要求小学生书写时选用标准的四线格进行准确、清楚的书写练习。指导学生养成良好的英语书写习惯，做到笔顺、标点、大小写、格式以及词间距等的正确书写，为以后的英语学习打下扎实的基础和素养。
3.3.阅读教学
阅读教学是自然拼读教学法中的主要内容。这就要求我们的小学英语教师，适当开展英语阅读的训练。
阅读训练指的是对小学生单词和句子阅读逐步渗透和开展，是一个循序渐进的过程，是在进行英语阅读的过程中开展英语教育的一种教学方法。
据大量教学经验表明，在对低年级小学生的英语教育过程中，阅读的过程应按照单词的掌握、句子的熟练阅读，最后是对一些简单的故事的阅读这样的一个过程。
当小学生对字母有了一个扎实的记忆和掌握时，就可以进行单词的整体认读教学，学习部分单词后，就可以对简单的对话句子进行朗读。这时小学生对句子或简单的片段就会进行初步的阅读和理解，这样会激发学生对英语的兴趣，使他们逐步的爱上英语，之后就会对字母、单词、句子的学习更加感兴趣、充满好奇心。英语的教学过程中，可以运用形象的图片和实物来教学，以吸引学生注意力，帮助他们更好的掌握英语知识。
3.4.拼写教学
拼写教学是英语自然拼读法中的关键内容。拼写教学的应用能够帮助学生在学习英语时对字母、字母组合进行音形的有效转变。具体的方法如下三点:第一，听音教学。小学英语教学在对小学生进行英语教学时，可以重复的读单词，并且语速要先快后慢，这样可以使小学生能够逐步听懂英语，在听懂的情况下掌握写法和含义。第二，辨音教学。英语教师在日常的教学过程中，可以采用提问的方式帮助学生对单词的音素进行分辨和说明。第三，写音教学。经过大量的初步的英语单词学习和练习之后，小学生能够比较准确的掌握单词中汉语的音素之后，教师就可以根据实际情况来对学生进行听写训练，指导他们把听到的单词正确的书写下来。
4.结语
由此可见，自然拼读法在小学英语教学中起着重要作用，它可以使得以英语非母语的小学生快速高效的进行英语的学习。自然拼读法在小学英语教学中的应用，可以拉近小学生进行英语学习的距离感，使得小学生对于英语的学习没有排斥心理，从而提高小学生对于英语学习的兴趣，使得小学生能够更好地实现对英语的学习，也有利于培养出熟练掌握英语的优秀人才。
参考文献
[1]吴雪妃.浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].中国校外教育,2016(14):96-97+80.
[2]郭艳玲.自然拼读法在小学英语教学中的应用策略[J].现代中小学教育,2014,30(08):72-76.
[3]王满莉.浅谈自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的分阶段运用[J].剑南文学(经典教苑),2013(02):390-391..
论文作者:盘美嫦
论文发表刊物:《知识-力量》2019年5月上
论文发表时间:2019/3/5
标签：读法论文; 小学生论文; 英语论文; 自然论文; 单词论文; 小学英语论文; 音素论文; 《知识-力量》2019年5月上论文;