领导干部要进一步加强党性修养、弘扬优良作风，本文主要内容关键词为：领导干部论文,作风论文,优良论文,党性修养论文,要进一步论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
深入学习胡锦涛总书记在十七届中央纪委三次全会上的重要讲话精神，这是各级领导干部面前的一项重要的学习内容，更是省委党校和行政学院的重要教学任务。我们一定要在胡锦涛总书记重要讲话精神指导下，以坚强的党性和优良的作风，在各自的工作岗位上开拓创新，努力工作，为推进转型发展、安全发展、和谐发展，加快建设新基地新山西做出应有的贡献。
一、深刻领会胡锦涛总书记的重要讲话精神，充分认识加强党性修养、弘扬优良作风的重要性和紧迫性
加强领导干部党性修养、弘扬优良作风，在我党88年的历史上是一个历久弥新的问题。胡锦涛总书记在中央纪委三次全会上的重要讲话，站在全局和战略的高度，深刻阐述了新时期加强领导干部党性修养、弘扬优良作风的重要性、紧迫性以及目标要求，是指导当前和今后一个时期党的建设特别是作风建设和反腐倡廉建设的纲领性文献。胡锦涛总书记在讲话中突出强调，要把加强领导干部党性修养、弘扬优良作风作为一项重大政治任务抓紧抓好，是着眼于当前我们面临的内外矛盾和困难，为坚定领导干部的理想信念，团结全体党员和全国人民齐心协力、共克时艰而提出的。讲话既语重心长又振聋发聩，既谆谆教诲又严格要求，阐明了党性修养与作风建设的辩证关系，提出了树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观等新观点，我们要认真学习领会、坚决贯彻执行。
首先，加强领导干部党性修养、弘扬优良作风，是进一步密切党同人民群众的血肉联系，增强党的创造力、凝聚力和战斗力，加强党的执政能力建设和先进性建设，全面推进党的建设新的伟大工程的重要内容。胡锦涛总书记在十七届中央纪委第三次全会上的重要讲话中指出：领导干部作风建设问题说到底是党性问题；党性是作风的内在根据，作风是党性的外在表现，作风和党性相互影响、相互作用；党性纯洁则作风端正，党性不纯则作风不正；我们党的干部标准是德才兼备、以德为先，“德”的核心就是党性。各级领导干部要深刻学习领会这一重要讲话精神，从自身做起，把加强党性修养、弘扬良好作风作为重大政治任务，切实抓紧抓好、抓出成效。
第二，加强领导干部党性修养、弘扬良好作风，是深入贯彻落实科学发展观、应对国际金融危机、推进“三个发展”的迫切需要。当前，经济形势严峻复杂，保增长、扩内需、调结构、重民生以及安全生产、环境保护、维护稳定的任务十分艰巨。各级领导干部必须坚持不懈地加强党性修养，始终保持共产党人的政治本色，继承党的光荣传统，弘扬时代精神，以良好作风带领全省人民高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，积极应对重大挑战，以卓有成效的业绩共克时艰，以转型发展、安全发展、和谐发展的新业绩，推进新基地新山西建设宏伟目标的实现。
第三，加强领导干部党性修养、树立和弘扬良好作风，是解决当前我省一些领导干部在党性党风党纪方面存在的突出问题，进一步振奋精神、干事创业的现实要求。我省领导干部队伍作风状况总体上是好的，但是一些领导干部在党性党风党纪方面存在的问题尤其是作风不正的问题仍然突出。当前，领导干部作风上存在的问题，主要有以下几个方面：一是宗旨意识不强，不能坚持立党为公、执政为民，不能坚持以人为本，甚至对群众疾苦漠不关心，对群众利益麻木不仁，置群众生命安全于不顾。二是理论和实际脱节，理论学习不扎实、不深入；用科学理论指导实践、解决问题的能力不强，遇到具体问题就无所适从，遇到突发事件更是束手无策；甚至把学习理论当作装潢形象的工具和自我炫耀的资本，有哗众取宠之心，无实事求是之意。三是责任心和事业心不强，对工作不负责任，作风飘浮，得过且过，敷衍了事，形式主义、官僚主义严重；贪图安逸，奢侈浪费，讲排场、比阔气，甚至沉溺于灯红酒绿、吃喝玩乐，享乐主义严重。四是政绩观不正确，重自己“政绩”、轻百姓疾苦，好大喜功，急功近利，不尊重规律，乱上项目、乱铺摊子，做表面文章，甚至搞劳民伤财的“形象工程”和脱离实际的“政绩工程”。五是个人主义严重，干一点事就希望得到“回报”，刚刚提拔就琢磨“再上一个新台阶”；工作挑肥拣瘦、拈轻怕重，向组织讨价还价；利欲熏心、见利忘义，用党和人民赋予的权利为自己、亲友谋取私利。六是纪律观念淡薄，自恃地位特殊，放松纪律约束；对中央决策部署和政策规定采取实用主义态度，合意的就执行，不合意的就不执行，甚至搞“上有政策、下有对策”。这些问题的存在，对党和人民的事业发展有百害而无一利，对领导干部自身成长也是有百害而无一利。如果领导干部作风上存在的这些问题不能得到有效解决，党的十七大作出的战略部署就难以贯彻落实，全面建设小康社会的奋斗目标就难以顺利实现。
当前加强领导干部党性修养、弘扬优良作风，必须从以下几个方面来推进：
一是重视政治纪律，深入开展政治纪律教育和宣传，促使领导干部增强政治意识、政权意识、责任意识、忧患意识，坚持党的基本路线，始终同以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致。二是加强领导干部党性修养、弘扬良好作风，进一步推进领导干部思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风建设。认真落实“八个坚持，八个反对”的要求，大力倡导八个方面的良好风气，切实做到为民、务实、清廉。三是把改进领导干部作风作为促进科学发展的重要切入点，督促领导干部加强党性修养和党性锻炼。树立宗旨意识，增强立党为公、执政为民的自觉性和坚定性，倾听群众的意见和呼声，关心群众生产生活，真心实意地为群众办好事、办实事，认真解决对群众疾苦漠不关心、对群众利益麻木不仁的问题。四是坚持理论联系实际，切实用党的科学理论指导工作实践，不断提高干事创业的能力，增强应对复杂局面的能力，认真解决理论和实际脱节的问题。五是发扬求真务实精神，着力强化责任意识，兢兢业业抓好职责范围内的事情，认真解决作风飘浮、不负责任、弄虚作假等问题。六要进一步深化拓展“讲党性、重品行、作表率”活动，切实解决领导干部在党性党风党纪方面存在的突出问题，增强党性，改进作风。
二、适应党和国家各项事业发展需要，努力提高自身综合素质
今年3月1日，习近平同志在中央党校春季学期开学典礼上发表了重要讲话。他强调，积极应对国际金融危机冲击、保持经济平稳较快发展，维护社会和谐稳定，关键在党，关键在人。各级领导干部要按照德才兼备的要求加强党性修养，不断提高综合素质。
习近平同志认真总结我党加强党性修养和作风建设的历史经验，站在党和国家事业发展的战略高度，按照胡锦涛总书记关于加强党性修养、树立和弘扬优良作风的要求，针对当前干部队伍思想作风实际，深刻阐明了加强领导干部党性修养的核心内容和总体要求。他强调，坚强的党性，是成为高素质领导干部的首要条件。各级领导干部要加强理论修养，真正掌握马克思主义的立场观点方法，坚持以与时俱进的态度学习和运用马克思主义理论；要加强政治修养，增强政治信念的坚定性、政治立场的原则性、政治鉴别的敏锐性、政治忠诚的可靠性；要加强道德修养，不断提高道德认识、陶冶道德情操、锤炼道德意志、提升道德境界；要加强纪律修养，增强纪律观念，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保政令畅通；要加强作风修养，做到执政为民有新举措、求真务实有新要求、廉洁从政有新成效。习近平同志提出的加强“五个修养”，全面概括了领导干部加强党性修养的科学内涵，明确了领导干部加强党性修养的具体内容，提出了领导干部改进作风的努力方向，是加强干部队伍作风建设的思想政治基础，是提高领导干部道德素质的重要保证，对于贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神，提高领导干部综合素质具有非常重要的现实意义。领导干部一定要按照加强“五个修养”的要求，紧密联系个人工作生活实际，强化理论学习，坚定理想信念，陶冶道德情操，增强纪律观念，切实打牢思想政治基础。
习近平同志还从应对金融危机、保持经济平稳较快发展的现实需要出发，立足于建设高素质的干部队伍、提高领导干部推动科学发展的能力，明确提出各级领导干部要努力提高“六种能力”。提高统筹兼顾的能力，即善于运用唯物辩证法认识和处理问题，既统揽全局、统筹规划，又在重点突破中推动工作协调发展；提高开拓创新的能力，即善于根据事物发展的客观规律推动思维创新、方法创新、实践创新、制度创新，创造性地开展工作；提高知人善任的能力，即善于发现人才，正确识别人才，科学评价人才，合理使用人才，把各方面优秀人才汇聚到党和国家事业中来；提高应对风险的能力，即善于对各种可能出现的风险进行科学预判和超前准备，增强临机处置能力，化风险为机遇，化被动为主动；提高维护稳定的能力，即善于见微知著，增强维护稳定的果断性，及时化解矛盾纠纷，妥善处理群体性事件；提高同媒体打交道的能力，即善于正确运用媒体、科学管理媒体，有效引导社会舆论。这既对加强领导班子和干部队伍建设具有很强的针对性，也对加强干部的教育培训具有很强的指导性，更为各级领导干部提高综合素质指明了努力方向。我们一定要自觉地把提高“六种能力”作为加强党性修养、提高综合素质的重要方面，充分发扬理论联系实际的学风，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，把党的科学理论与改革发展稳定的实践结合起来，把改造客观世界和改造主观世界统一起来，刻苦学习，深入钻研，认真研究解决一些实际问题，不断提高干事创业能力和应对复杂局面能力，为创造性地贯彻落实中央和省委的决策部署，扎扎实实地推动科学发展、促进社会和谐奠定能力素质基础。
党校、行政学院要按照习近平同志的要求，进一步明确教育培训工作的指导思想，充分发挥党性教育熔炉和干部教育主阵地的作用，切实把加强“五个修养”、提高“六种能力”作为干部教育培训的重要内容，贯穿到课堂教学、现场教学、社会实践和教学管理等各个环节，着力提高教育培训的针对性和实效性。在培训内容上，要紧紧围绕加强“五个修养”、提高“六种能力”设置培训内容，调整课程安排；在培训方式上，要针对学员思想、作风和能力实际，按需施教，把理论教学与社会考察结合起来，把理论教育与党性党风教育结合起来，不断深化教学改革，提高培训质量效益；在绩效考核上，要把加强“五个修养”、提高“六种能力”作为检验培训效果的重要标准，通过干部党性修养的增强和能力素质的提高，看党校和行政学院教育培训的实际成效。
三、在认真学习上下功夫，确保党性修养和作风建设取得新成效
高度重视学习、善于进行学习，是我们党的优良传统和政治优势，是我们党保持和发展先进性、始终走在时代前列的重要保证，也是领导干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。特别是在当今国际国内形势不断发展变化的情况下，领导干部只有认认真真地学习、与时俱进地学习、持之以恒地学习，才能始终跟上时代进步的潮流，才能担当起领导重任。可以说，领导干部的学习水平，在很大程度上决定着工作水平和领导水平。
(一)深入学习中国特色社会主义理论体系，使学习成为达到政治上坚定、理论上清醒的过程。一个政党要走在时代前列，一刻也离不开理论指导；一个领导干部要做好本职工作，一刻也离不开理论学习。这里需要指出的是，在市场经济不断发展的条件下，一些干部心态比较浮躁，自觉不自觉地存在轻视理论的倾向，有的甚至认为学不学理论无所谓，只要做好实际工作就行了。这种认识是很糊涂的。实际上，市场经济越发展，社会事业越进步，我们的领导工作就越要体现时代性、把握规律性、富于创造性，各级领导干部就越要注重理论学习，不断提高理论水平、政策水平和认识水平。加强理论学习，最重要的是要深入学习中国特色社会主义理论体系。这一理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化的最新成果，是我们党最可宝贵的政治和精神财富，也是领导干部做好工作的强大思想武器。各级领导干部要带头学习和运用中国特色社会主义理论体系，学深一些、学透一些，努力掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，做到真学、真懂、真信、真用。
(二)深入贯彻落实科学发展观，使学习成为用科学理论武装头脑、指导实践的过程。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。当前深入学习实践科学发展观，要密切联系实际，重点把握好以下三个方面：
第一，密切联系当前形势。一要联系当前经济形势。当前国际经济形势急剧变化，国内也面临不少矛盾和问题。面对国际金融危机给我们带来的困难和挑战，要通过学习，使广大领导干部坚定信心，迎难而上，团结奋斗，共克时艰，保证经济平稳较快发展。二要联系社会稳定形势，尤其是那些不稳定因素较多的地方，更要通过学习，解决好保民生、保稳定的问题。要通过学习，使领导干部既从思想上得到提高，又在当前形势下增强信心、增添力量。现在的形势与去年相比，发生了很大变化。我们的思想、我们的工作也要相应变化。
第二，解决思想认识上的问题。针对影响科学发展的突出问题，加强理性思考，联系工作实际，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，解决不符合科学发展观要求的思想观念的束缚，增强学习的针对性、实效性。
第三，着力解决党性党风党纪上的突出问题。通过深入学习实践科学发展观，着力解决领导干部在思想观念、发展思路等方面不符合科学发展观要求的突出问题，切实提高领导科学发展的能力，着力解决领导班子和领导干部在党性党风党纪方面存在的突出问题，切实增强党性、改进作风。
(三)全面学习做好本职工作必需的知识，使学习成为培养世界眼光、增强战略思维能力、提高综合素质的过程。当今时代，伴随着广泛而深刻的社会变革和突飞猛进的科技发展，知识更新的周期大大缩短，各种新知识、新情况、新事物层出不穷。领导干部只有经常不断地抓紧学习、坚持不懈地终身学习，才能够使用一辈子，这也就是人们常说的要活到老、学到老。因此，我们在认真学习马克思主义理论的同时，还要学习经济、法律、科技、文化、国际等方面的知识，特别要学习掌握做好领导工作、履行岗位职责所必需的各种知识，使自己真正成为内行领导。
(四)把研究和解决重大现实问题作为学习的根本出发点，使学习成为理论联系实际、学以致用，不断提高工作原则性、系统性、预见性和创造性的过程。学习的目的在于运用，学习的成效在于解决实际问题。今天，我们所面临的重大现实问题是多方面的，从最大最根本的方面讲，就是胡锦涛同志明确提出并多次强调的三个课题：一是科学判断和全面把握国际形势的发展变化趋势，正确应对世界多极化和经济全球化以及科技进步的发展趋势，妥善处理影响世界和平与发展的各种复杂和不确定因素，抓住和用好重要战略机遇期，在日益激烈的综合国力竞争中牢牢掌握加快我国发展的主动权；二是科学判断和全面把握我国将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，正确认识和妥善处理人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产这个社会主要矛盾，紧紧抓住经济建设这个中心不动摇，正确处理改革发展稳定的关系，推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展，不断增强综合国力，逐步实现全体人民的共同富裕；三是科学判断和全面把握我们党所处的历史方位和肩负的历史使命，正确认识和妥善处理党在改革开放和发展社会主义市场经济条件下执政遇到的新情况新问题，以改革的精神加强和改进党的建设，不断提高党的执政水平和领导水平，增强拒腐防变和抵御风险能力，始终成为团结带领人民建设中国特色社会主义的领导核心。这三个重大课题，各级领导干部特别是高中级干部要装在脑子里，结合改革开放和现代化建设的实际进行深入思考。同时要紧密结合自己的工作实际，深入思考和研究一些带有普遍性和共同性的问题。比如，如何应对国际金融风险冲击、保持经济平稳较快发展；如何解决维护社会和谐稳定遇到的各种矛盾和问题；如何解决收入分配差距扩大所引发的不同利益群体之间的矛盾和问题；如何解决深化改革过程中因利益问题引发的群体性事件、群众上访等人民内部矛盾和问题；如何解决食品、药品、生产等领域发生的安全事故等问题；如何解决各种突发性事件，等等。这样的矛盾和问题往往关系到一个地方和一个部门工作的全局，关系到广大群众的根本利益。我们要把学习的着眼点聚焦到研究和解决这样的矛盾和问题上，善于发现问题、敢于正视问题，以新的理念、新的方法、新的思路寻求解决矛盾和问题的具体办法。