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【摘要】目的：探讨心理支持对肿瘤放疗患者焦虑的影响。方法：选择2015年3月—2016年3月进行肿痛放疗的患者95例作为此次研究对象，将其分成对照组（47例）与观察组（48例）,对照组采用常规护理方法护理，观察组在对照组的基础上给予患者心理支持。比较两组患者焦虑状况。结果：观察组患者肿瘤放疗基本知识评分明显高于对照组患者，护理后比较，观察组患者的焦虑评分明显低于对照组，两组间比较具有统计学差异（P<0.05）。结论：对肿痛放疗患者进行心理护理能有效地缓解患者焦虑状况，值得临床借鉴与推广。
【关键词】心理支持；肿瘤放疗；患者焦虑
肿瘤放疗会给患者带来沉重的心理负担，在紧张与焦虑的情况下不愿继续治疗[1]。因此，要给予患者相应的护理服务，缓解患者的焦虑情绪[2]。所以，本文将主要探讨心理支持对肿痛放疗患者焦虑的影响。详细报道如下。
（3）一般资料与方法
1.1 一般资料
选择进行肿瘤放疗的患者95例作为此次研究对象，将其分成对照组（47例）与观察组（48例）。在对照组47例患者中，男性25例；女性22例；年龄35—73岁；平均年龄（42.03±0.36）岁。在观察组48例患者中，男性25例；女性3例；年龄33—75岁；平均年龄（42.19±0.43）岁。两组患者在年龄、性别等一般资料上比较均无明显差异（P>0.05）。具有可比性。
1.2 方法
对照组患者给予常规方式护理。观察组患者在对照组的基础上进行心理护理，主要护理内容包括以下几个方面。
1.2.1 详细了解患者的基本情况
首先，护理人员要了解患者的基本情况，包括患者的疾病状况、家庭情况、疾病病史。对于具有严重经济负担的患者家庭，护理人员要给予及时地心理护理，或者发动社会的力量捐助资金，减少患者的心理负担。以患的年龄、文化程度以及性别等状况为基础，结合其实际情况，选择具有患者能接受的方式对患者进行健康教育。告知患者肿瘤发生于发展的基本情况，以及进行肿瘤放疗的重要性，针对患者及其家属的疑问，护理人员要耐心解释，采用不同的方式进行有针对性的讲解。同时，护理人员要告知患者放疗期间可能会产生的副作用，剂量、给药时间以及相关的注意事项，尤其是要让患者了解相关的副作用，避免患者出现副作用时，加重了患者的精神负担，不知如何应对。
1.2.2 心理护理措施
肿瘤放疗是一项长期性的工作，在长期的放疗过程中，患者极易产生焦躁、紧张的心理。在此情况下，护理人员要做好患者的心理护理服务工作。首先，要密切观察患者的心理状况，针对心理极度焦躁的患者，护理人员要给予及时地心理护理，多与患者沟通与交流，讲解一些成功的疾病案例，缓解患者心理疾病负担，树立患者疾病治愈的信息，配合医院治疗。其次，针对肿瘤放疗患者，要在患者有一定的心理准备的情况下，对患者进行放疗，使得患者的心情得到放松，在最佳的状态下进行肿瘤放疗。再次，护理人员要善于采用认知行为疗法或者是分散疗法分散患者的注意力，减少患者放疗时的疼痛程度。同时，在患者肿瘤放疗期间，让患者听一些舒缓的音乐，播放一些喜剧性的影片给患者观看，或者请一些已经成功完成放疗治疗的患者进行现场说教，这能有效地树立患者的肿瘤放疗的信心。
1.3 统计评价标准
自制肿瘤放疗知识问卷。其主要的问卷内容包括放疗作用、副作用、肿瘤相关常识、疾病预后相关知识以及放疗期间的饮食等知识，让患者进行选择，总分100分。
采用焦虑评估自评量表对2组患者护理前后的焦虑状况进行评分。患者分数越高，说明患者的焦虑症状越严重，分数大于40分，说明患者存在着焦虑状况。
1.4 统计学方法
采用专业的统计学软件对所搜集的资料进行统计学分析，采用t检验。当P<0.05时表示差异具有统计学意义。
（4）结果
2.1 两组患者肿瘤放疗基本知识评分比较
观察组患者肿瘤放疗基本知识评分（95.23±1.36分）明显高于对照组患者（79.23±0.59分），两组间比较具有统计学差异（P<0.05）。
2.2 两组患者护理前后焦虑评分比较
护理前比较，两组患者的焦虑评分无明显差异（P>0.05）。护理后比较，观察组患者的焦虑评分明显低于对照组，两组间比较具有统计学差异（P<0.05）。详细情况见表1.
表1 两组患者护理前后焦虑评分比较 (分)
（5）讨论
恶性肿瘤是一种较为严重的疾病，恶性肿瘤患者在心里上都难以接受这个疾病，会导致患者精神紧张、焦虑以及恐惧等心理[3]。放射治疗是治疗恶性肿瘤的常用方式，但是由于患者对治疗基本状况不知情，因此会产生信心不足，加重患者紧张与恐惧的心理，这严重影响了患者的疾病治疗以及预后状况[4]。所以，对肿瘤放疗患者采用心理护理方式能有效地缓解患者的紧张情绪，使得患者的焦虑水平降低，进一步减轻患者的沉重思想负担，使得其负面情绪降低。心理护理能让患者放松心情，提升其对疾病治疗的信心，更加乐观地面对生活，配合医生治疗，最终战胜疾病[5]。
从本次研究结果来看，观察组患者肿瘤放疗基本知识评分（95.23±1.36分）明显高于对照组患者（79.23±0.59分），护理后比较，观察组患者的焦虑评分（37.02±1.03分）明显低于对照组（43.26±2.13分）。观察组患者采用心理护理方式护理，为患者讲解相关的肿瘤放疗知识，使得患者的肿瘤基础知识评分提升。同时，对患者进行心理护理，缓解患者焦虑程度。
综上所述，对肿瘤放疗者采用心理护理能有效降低患者焦虑程度，值得临床借鉴与推广。
【参考文献】
[1]张银钮.肿瘤患者放疗前焦虑的护理干预[J].长江大学学报,2015,69（05）：69—73.
[2]汪向东.王希林.马宏.心理卫生评定量表手册[J].中国心理卫生杂志社，2015,36（03）：77—83.
[3]黄丽.黄汉腾.临床开展肿瘤心理治疗的必要性与可行性[J].医学与哲学，2016,26（07）：89—93.
[4]胡春荣.王大勤.杨大萍.健康教育对放疗病人的影响[J].淮海医药，2016,15（03）：16—21.
[5]郑宏坚.王诏亮.朱荣.心理辅导对癌症患者放疗期间情绪的影响[J].中国肿瘤，2014,37（08）：55—59.
论文作者:萧家芳
论文发表刊物:《中国医学人文》2017年第11期
论文发表时间:2018/1/24
标签：患者论文; 肿瘤论文; 焦虑论文; 心理论文; 对照组论文; 评分论文; 两组论文; 《中国医学人文》2017年第11期论文;