在全国大力发展艺术教育的形势下，美术课的教学越来越居于重要地位，如何使学生学好美术，这是美术教师面临的重大课题。
学好每一门学科，必须从兴趣开始，美术学科尤为重要。
学习兴趣是一个人力求认识世界，渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向。许多科学发明家取得伟大成就的原因之一，就是具有浓厚的认识兴趣和强烈的求知欲望。生物学家达尔文在自传中说：“就我记得我在学生时期的性格来说，其中对我后来发生影响的，就是我有强烈多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的东西，了解任何复杂的问题和事物。”据达尔文的父亲回忆，达尔文小时候“是一个平庸的孩子”。但是由于酷爱大自然，并以最大的热情从事学习、搜集标本和进行野外观察，因而对人类做出了重大贡献。美国物生学家贝弗里克也说过：“只有那些对发现抱有真正兴趣和热情的人才会成功。”我国古代教育家也说过：“知之者不如好之者，好之者不好如乐之者。”
物理学家爱因斯坦非常重视兴趣在学习和工作中的作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆他曾指出，在学校里和生活中，最重要的动机是乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。因此，学习兴趣是学生学习自觉性、积极性的核心因素，是学习的强化剂，学生对某学科学习越感兴趣，则学习越有信心，发展并加强学生兴趣，是教师的重要任务。
如何培养学生学习美术的兴趣，这是美术教师必须重视的一大课题。兴趣的培养不是一时培养的，也不能急于求成。教师应该有计划、有目的地培养学生形成正确的学习动机和浓厚的、强烈的学习兴趣，把家庭、社会和学校对他们的学习上的要求变成内在的学习需要，并且帮助学生抵制各处干扰和不良影响。
一、通过学习目的教育，启发学生的求知需要
进行学习目的教育，在于使学生正确认识学习的社会意义，把学习与远大理想联系起来，从而形成间接兴趣和远景性的学习动机，产生正确的学习态度，提高学习热情与学生的自觉性。如通过“知识在社会主义建设事业中的作用”的讨论，使学生了解学习美术的直接关系，从而启发他们产生了强烈的学习需要。
二、教师教学方法新颖，对培养学生的学习兴趣有直接作用
学习美术之前，先组织学生走出课堂，了解、观察大自然，欣赏祖国的大好河山和雄伟的建筑，从而启发学生兴趣，这就是美术。如果缺少了美术，世界也就不会多姿多彩。如果把这美景绘画出来，这就必须学习美术了。还可以组织学生参观广告、宣传栏等活动，使学生认识到美术在经济生活中有着不可替代的重要作用，引导学生对美术产生兴趣。
三、适当地开展竞赛活动激发学生学习的积极性
通过竞赛，以表扬为主，也是激发学生学习美术的兴趣不可忽视的办法之一。竞赛的内容要立足于调动学生学习的积极性。竞赛的次数不宜过多，否则会引起副作用。
此外，教师还要善于观察和了解学生的心理状态，善于及时消除学生不良的心理状态。教师通过目光、表情，用积极、满腔热情的姿态去感染学生，激发学生学习的最佳兴趣。
有了学习美术的兴趣，教学就能顺水推舟，由浅入深，由易到难，循序渐进。美术课教学就可由简单的临摹绘画到写生、创作的训练指导。实践证明：学生的学习兴趣提高了，学习效率也会提高。
论文作者:王春晖
论文发表刊物:《教育学》2017年5总第118
论文发表时间:2017/7/6
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