（浙江省义乌市青口小学）
摘要：义乌是一个容纳全世界各地人民的多元化城市，它需要接受全世界各地的文化和音乐。在这个西洋乐器和民族乐器都备受国人关注的时代，义乌的小学音乐教学应该加入更多新鲜的乐器，促进义乌音乐教育的发展。青口小学是一个注重艺术教育和艺术特色培养的学校。同时我认为弦乐器和弦乐队是义乌音乐所缺乏新兴力量。在青口小学成立一个弦乐的小班化教学，可以在培养学校音乐特色的同时更好地让学生学习西洋音乐。学生可以更加了解弦乐，了解合作学习，了解合奏。
关键词：弦乐教学；义乌音乐文化；青口小学；小班化教学
义乌市是浙江省下辖县级市，义乌的经济发展让它成为浙江省综合实力第三大县市，也是中国经济发达县市之一，其综合竞争力2010年就位居浙江省第三位。一个经济发达的城市，一定需要教育资源的填充和文化资源的丰富。作为一个包容了全世界各地人民的城市，在经济快速发展的同时如果文化发展跟不上脚步很有可能会阻碍这个城市的更好发展。现在义乌的文化发展和教育力度被社会各界人士所关注。而义乌市中小学生音乐文化的发展也是教育部门重视的工作。
作为一名在岗的义乌市小学的音乐教师，我在教学教研之余一直在思考义乌市的音乐发展需要什么。音乐是能提高个人修养与文化素质的一门艺术，一个人如果从小受到良好的音乐教育，不仅能提高自身的音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力都具有重要意义。音乐中器乐的练习和演奏是一种生动的动态系统，始终要求听觉的专注、手指各自独立前提下的灵敏积极活动、双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。无数事例证实，从幼年开始学习器乐的孩子，入学后在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。现在义乌的器乐中钢琴学习十分流行，它作为最受欢迎的乐器一直得到义乌家长的喜爱。小学生接触音乐大部分都是从启蒙学钢琴为主。而音乐中的民族乐器和大部分西洋乐器并没有引起义乌家长以及教育界人士的关注。义乌是一个容纳全世界各地人民的一个多元化的城市，它也需要接受全世界各地的文化和音乐。在这个西洋乐器和民族乐器都备受国人关注的时代，一味的跟风学习钢琴已经不能满足义乌小学生音乐学习的需求了。义乌的小学音乐教学应该更多的加入其他新鲜的乐器，将它们的地位提高，引起学生家长的重视，提高学生对其他乐器的兴趣，同时促进义乌器乐的发展。
小提琴和大提琴作为西洋乐团中的主奏乐器，它们有着非常高雅的气质。弦乐四重奏是由四把弦乐器组合而成的室内乐形式。它包含两把小提琴、一把中提琴以及一把大提琴，是目前最主要和最受欢迎的室内乐类型。弦乐小组课是教授启蒙阶段弦乐器演奏技能的主要授课形式之一，通常用于对中小学学生的进行音乐基础知识和乐器演奏基本能力的普及性教育。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆西方国家的弦乐小组课已具有完备的教育体系、科学的管理制度和先进的教学理念。同时小班化教育是当代小学教育改革的世界性趋势，是当前基础教育课程改革的一项重要举措。在小班化教育中，由于学生数额的减少，教师的教学观念和教学行为方式做出了相应的变化，其综合作用的结果是，不仅师生交往和学生活动的频度必然增加，而且师生交往和学生活动的质量也必然明显提高，从而大大改善课堂教学对学生发展的效果，有助于学生综合素质的提高。小班化教育为实施素质教育创造了一个崭新而又广阔的空间，它能让学生享受多种教育资源，增加接受教育的机会，从而使每一位学生全面而有个性地发展。
在大学学习的四年期间我参加了学校的室内乐团和民乐团。在乐团里学习和成长的经历告诉我，弦乐器的教学以小班化的形式存在是有很大的必要性的。在这两个乐团中我演奏的是大提琴，虽然乐团中有很多其他乐器参与排练，但是就是这么四年的排练机会让我的耳朵受到了比单独上课更多的训练。我会在聆听自己的乐器的同时去关注其他乐器的声音，我还会关注和我同一声部的大提琴的演奏的一致性，同时我还会看指挥的手势对我们的要求。这样的训练和学习在潜移默化中培养了我音乐的综合素质。这比单独上课是枯燥的拉一首大提琴曲学到的知识要多很多，因为我懂得了配合学习。在一个乐团中如此，那么弦乐小班化教学可以更加细致的让班级中的学生在独立学习和集体学习中更好地成长。青口小学是一个很注重艺术教育的学校，它对艺术特色的培养方面非常多重视。弦乐器和弦乐队是我认为义乌音乐所缺乏的，同时也正是需要注入新鲜血液的力量。在青口小学成立一个弦乐的小班化教学，可以培养学校的音乐特色同时可以更好地向小学生普及西洋音乐的知识。让他们更加了解弦乐，了解合作学习，了解合奏。
结语
弦乐作为音乐中重要的乐器，它以多种多样的形式存在于音乐中。弦乐可以作为主奏乐器存在于室内乐和弦乐团中，也可以作为重要乐器存在于交响乐和民乐团等团队中。甚至在一些个人音乐会和演唱会上，经常可以看见弦乐器的身影。在近几年热播的《我是歌手》中，大提琴和小提琴也作为主奏乐器多次出现过，可以看出在中国音乐的发展之路上，弦乐器的重要性并不亚于钢琴。义乌的弦乐发展现在正处于初期阶段，我想身体力行，将弦乐器带入课堂，带入每个学生的学习生活中。让他们在学习音乐书中知识的基础上，接触弦乐器，聆听真正的弦乐发出的声音。这样他们会通过自己的听觉和感知觉爱上弦乐并以兴趣为爱好向往弦乐、学习弦乐。在这个基础之上，成立弦乐的小组化教学就显得非常有必要。弦乐小组化教学可以让学生在独立学习的同时进行合作学习，训练自己弦乐技术的同时更能训练耳朵的灵敏程度，对学生音乐素养的提高有着很大的帮助。
参考文献
[1]陈洁.西方国家弦乐小组课教育之比较[J].《大舞台》，2011 年06期
论文作者:谷穗穗
论文发表刊物:《知识-力量》2018年10月中
论文发表时间:2018/10/15
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