山东省招远市第二中学 265400
在高中体育教学中，教师要适当地对学生进行训练。在进行训练的过程中，可以促进学生素质的提升。相对来说，高中学生的学习时间很紧迫，高强度的学习生活导致学生学习压力很大，却又无处释放。
一、高中体育教学中的训练价值
当今时代对于学生的要求是德智体美全面发展。这就需要学生在紧张的学习生活中不能仅仅将着重点放在学习理论知识上，更应该充分重视对自己各方面能力的培养。而体育运动相对来说不仅可以增强学生的体质，更可以帮助学生缓解心理压力，更好地投入到学习中。
二、高中体育训练中的现状分析
由于当前应试教育肆虐成风，导致高中体育训练仍然存在一定的问题。
1.重视程度远远不够。由于即将面临高考，教师以及学校方面对于学生的体育课程并没有给予多大的重视，体育教师也往往会让步于其他课程，这样就导致学生忽略了对自身身体素质的加强。
2.器材设备不健全。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学校对于体育课的整体建设仅仅停留在口头方面，很多学校的器材设备并不完善，甚至存在缺失情况。学生在进行训练的过程中缺少专业器材的辅助，导致学生的积极性不高，同时训练的质量也得不到保证。
三、高中体育教学中的训练策略
运动训练可以帮助学生强身健体，提升自身身体素质，帮助学生以更好的精神状态进行学习。具体有以下几个方面：
1.加强体育运动训练的意识宣传。体育运动训练毕竟是需要自主完成的，这就需要教师引导学生自发性地愿意投入到体育运动训练中。为了保证高中阶段体育运动训练的顺利进行，就需要首先从意识上加强对教师和学生两方面的意识宣传。对于学生来说，需要帮助他们意识到体育训练的必要性，意识到自身需要德智体美全面发展。只有学生真正地意识到体育训练的重要性以及价值，才能够在紧张的学习生活之余真正充满热情地参与到体育训练中。
2.完善相关训练器材。教师在开展体育运动训练之前，一定要完善相关的训练器材。一般来说，体育运动训练分为课堂上和课堂外的训练。
在课堂上的训练相对来说较为容易操作，器材也比较容易准备，学生们要在教师的引导下，利用辅助工具完成各项体育训练。发现存在错误之处，教师及时进行纠正，帮助学生达到最好状态，从而发挥出体育训练的最大效用。
3.增加学生体育训练的理论知识储备。教师在开展体育运动训练的过程中，可以先给学生讲解一些相关的理论知识，让学生对于体育运动训练有一定的理论基础。教师可以给学生讲解相关体育训练的延伸内容，丰富体育教学的内容，提高学生在体育训练过程中的可靠性和安全性。
通过相关理论知识的讲解，能帮助学生感受到体育学习的价值，引导学生构建起生活与体育训练之间的关系。
4.体育训练中穿插相应的趣味性活动。高中阶段的学生正处于人生中比较重要的转折点，所以对于体育训练的积极性可能不高。这就需要教师在开展体育训练的过程中适当开展趣味性的活动，让学生在轻松愉快的环境中进行体育训练，提高学生学习的兴趣，从而激发学生的积极性和热情。
总结来说，当今时代的学生由于受到学习的限制，心理压力也很大，加上高中阶段的学生课业任务十分繁重，时间也很紧迫，高考对于学生来说又是相对比较重要的选择，所以学生自然而然会将全部的时间和精力投入到学习中，忽略了对自身体育素质的锻炼。所以，作为高中的体育教师，就要全身心地投入到教学研究中，从而帮助学生德智体美全面发展。
论文作者:刘有辉
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年10月总第279期
论文发表时间:2018/9/6
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