甘肃省和政县第五中学 731200
摘 要：学校积极开展心理健康教育、普及心理健康知识、让寄宿学生感受到关爱和尊重、培养和激发寄宿学生的自尊心和集体荣誉感、取得家庭与学校教育的一致性、营造良好的校园育人环境，才能彻底解决农村初中寄宿学生心理健康问题。
一、贫困农村初中寄宿学生心理健康问题呈现
1.学习心理压力大，适应环境能力差。部分寄宿生因为成绩长期不理想，出现厌学情绪，甚至逃学、辍学。
2.缺乏自信心，过于担心将来的事，对自己的前途有一种迷茫感。很多在校生不知自己初中毕业后何去何从，对自己的前途有一种迷茫感。
3.寄宿生容易产生对抗性或攻击性行为。另外，社会文化的负面导向，如某些影视片过度渲染武力、打斗和凶杀，对他们产生对抗性或攻击性行为也有一定影响。
二、寄宿制学生心理健康问题成因分析
1.不良的家庭环境直接影响孩子心理健康。家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家长的一言一行、一举一动直接影响孩子的成长和性格形成。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆家庭关系和谐、民主，父母相敬相爱，尊老爱幼，就能给子女的健康成长创造一个良好的环境，就会使子女从小养成良好的行为习惯。相反，如果父母、长辈行为不良，举止粗鲁，对子女的成长是极为不利的。另外，家庭结构缺损，家庭关系不和，子女得不到父母的细心调教和关怀，都会造成孩子心灵的严重创伤。教育实践中，发现违纪和问题学生中，家庭结构缺损的学生居多，特别是单亲家庭和父亲是上门女婿的家庭。
2.不当的教育方式阻碍了孩子心理健康的正常发展。现在的初中生大多数是独生子女，他们从小就受到父辈、祖辈过多的关爱，是家中的“小皇帝”，家长对他们娇生惯养、百依百顺，他们看待问题以自我为中心，唯我独尊，缺乏合作意识、集体意识和承受挫折的毅力。尤其是现在许多家长外出打工，子女的教育完全落在了祖辈身上，溺爱骄纵的家庭教育使子女任性自私、傲慢无理、贪图享受，生活在一种衣来伸手、饭来张口的安逸环境当中，遭遇挫折、经历磨练的机会很少，社会适应能力较差，一旦遭受失败，都会对他们的心理造成很大的负面影响。与此相反，个别家长则实行专制教育，把孩子当作笼中小鸟，绳索下的宠物，对子女过分管束却缺少沟通，这类学生容易形成自卑、怯懦、仇恨、对立等心理问题。
3.过重的学习负担是影响中学生心理健康的主要因素。现今的家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，学习成绩已经成为农村家庭互相攀比的一项重要内容，孩子成为家长相互攀比的载体。部分家长只盯着孩子的学习成绩和考试分数，目标过高，一旦子女不能完成，就严加指责甚至体罚，从而导致子女自信心降低，产生自暴自弃、退缩、厌学、失落等心理现象。学习成绩成为压在子女头上的重大负担，成为影响中学生心理健康的主要因素。
三、消除中学生心理障碍的对策
1.家长要理解和尊重子女。孩子的种种逆反行为，有来自孩子生理和心理的内在因素，也有因父母教育不当、不理解孩子的外在因素。随着年龄的增长，孩子生理、心理上发生了巨大的变化，表现出独立感、成人感的增强，认识自己、塑造自己的需要产生。他们一方面需要大人的理解、支持，另一方面又以为自己长大了，想摆脱大人的管束。面对孩子的表现，（1）父母要顺应孩子的生理、心理变化的规律，逐步改进教育方法。（2）尊重孩子的独立性，给他们一定的自主权，与孩子谈话尽量做到平等商讨。（3）要信任孩子，多与孩子沟通和交流，做孩子的知心朋友，要了解孩子的内心世界。（4）家长要成为孩子的榜样，做孩子的表率，与孩子一道学习，与孩子共同成长，为孩子的学习生活提供必要的条件，营造良好的家庭氛围。
2.家长和老师帮助孩子正确认识自我，树立自信心。家长和老师要引导孩子了解自己，正确认识自己。可以让孩子面对家庭成员或全班同学谈自我认识，把自己的优点展示给大家，从而增强自信心。家长和老师可以告诉孩子世界上没有十全十美的人，每个人身上都有这样或那样的缺点和不足，只要认识到这些不足之处，并改掉缺点，就会更加完美。通过这样的交流，让孩子能够充分发现自己的优势与不足，并鼓励他们利用并发挥自身的优势，摒弃缺点，充满信心地面对学习和生活。
3.教育主管部门和学校领导首先要高度重视学生(特别是寄宿生)心理问题，拓宽各种渠道，配合学校积极开展心理健康教育。主要措施有：（1）普及心理健康知识。（2）心理教育档案化。（3）创办心理辅导室。
4.家长与孩子多进行平等的心灵沟通。（1）应学会尊重孩子的“隐私权”，不要轻易去过问孩子的“隐私”，以免造成孩子对家长的不满情绪，产生新的沟通障碍。（2）要注意亲子教育，家长应全身心投入孩子的教育，不断学习，提高教子能力，以赢得孩子的尊重与爱戴。（3）多赏识少批评，多鼓励，时刻了解、欣赏、赞美、表扬、鼓励孩子，以便增强孩子的自尊与自信。（4）要与孩子平等相处，学会倾听孩子的心声。实现孩子与家长沟通的愿望，不要经常以命令式的口吻命令孩子，要学会倾听孩子的说话，及时了解孩子的内心世界。（5）不要以自己的孩子与别人作对比，以免出现片面评价孩子的问题，使孩子心理受损。
论文作者:虎文科
论文发表刊物:《教育学》2016年6月总第101期
论文发表时间:2016/7/19
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