浅论中国现代化之“化育”
张风帆[1][2]修成子[1][2]
（[1]北京工业大学马克思主义学院 北京 100124；[2]北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心 北京 100124）
摘 要 1840年鸦片战争迫使闭关锁国的封建王朝打开国门，被动加入世界资本主义浪潮，中国的现代化道路自此摇摇晃晃地踏上了征程。在经历洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的失败后，中国先进知识分子意识到学习西方先进的科学技术和政治体制都不能挽救中国，只有在思想上革新才能拯救中华民族于危难之中。由此爆发了五四运动和新文化运动，自此中国的现代化道路由被动消极转向主动积极，由表面形式转向系统深刻变革。随着马克思主义在中国的广泛传播，中国共产党带领无产阶级找到了符合中国特色的现代化道路，带领广大人民群众走向了新时代。
关键词 现代化 马克思主义
“现代化”，这短短三个汉字可以说构成了一整个极为复杂的范畴体系。首先，这里的“化”字，内涵着“化育”，“进化”、“变化”、“生发”的动态过程。《黄帝内经》中以“物生谓之化，物极谓之变”来阐述事物发生和发展的客观规律。“夫物之生从于化，物之极由乎变”。也就是说物之生从化而来，物之极由变而来，新事物产生发展的过程就是“化”。所以“现代化”的内在逻辑应该是反过来—“化”现代，需要依靠主体主动地去孕育、萌芽、生化、发展而来。
“现代”作为名词代表一种状态，作为形容词代表一种特性，但都可以当之无愧地代表人类迄今为止最为发达的社会文明特性，但“现代”的状态或特性是需要化育和生发的，不是自然就可以形成的。
得到广泛认可的“现代化”的核心内涵，就是指高度发达的工业化。“现代化”这个动态过程或状态表征，迄今为止应该是覆盖了整个人类社会。资本主义与社会主义是目前人类发展现代化的两种模式，两者拥有共同的基础“工业化”。
中国的现代化又是一个更为复杂的范畴系统。中国的现代化进程，尤其独特，可以说处于英文中的、“将来进行时”“现在进行时”和“过去完成时”同时斜杠与并存的阶段，并一一对应为农业文明、工业文明和后工业文明的斜杠并存。在五四运动100周年纪念日的今天，重新检视和反思我们现代化进程中的生发化育阶段，尤其是百年之前那最为动荡、最为悲壮的年代，可谓有重要的现实意义。
1.2.6 概率折扣任务(probability discounting task，PDT) 包括30道题，问卷中呈现两列虚拟奖赏，左侧是确定可以获得较小金额的奖赏(如确定可以获得140元)，右侧是在一定概率下可以获得较大金额的奖赏(如10%的概率获得560元)，此任务要求被试在两者之间进行选择［14］。选择小概率但数额较多的金钱被认为更容易冒险、更具有冲动性。
在完成前六项工作之后，对强夯点的选择和强夯的应用次数都有了准确的掌握。通常使用跳跃式夯击的方法进行施工，在完成第一次强夯施工之后，我们要进行第二次有针对性的强夯施工，从而达到工程建设的标准。还要派专门的监测人员对夯点的误差进行检测控制，按照工程建设的标准，误差在5cm以内即为合格。在该项技术的实施过程中，还需要注意，把辅助设备和自动脱钩设备等安装到强夯机的起重臂杆当中，从而使得降低重锤在自由落体过程中发生的位置偏离现象。此外，还需要通过水平测量仪对路基的水平状况进行测量。
从洋务运动的“技、器、物”变革、到戊戌变法的政治改良、再到辛亥革命建立资本主义制度的失败，迫使华夏儿女向更深的层面反思：“此等政治根本解决问题，犹待吾人最后之觉悟”。[2]与科技进步和政治改革相比，思想解放才是中国现代化的关键所在。中国欲进现代文明，就必须学习西方现代化文明的精髓，取来西方的真经。这个真经就是民主和科学。以陈独秀为代表的知识分子高举“民主”、“科学”两大旗帜发动新文化运动，创办《青年杂志》，把思想文化问题提到首位。
有机化学实验教学是有机化学教学工作的重要组成部分，是有机化学理论教学的延续、补充，也是将理论知识应用、付诸于实践中的重要环节。基于我校的办学宗旨和特色---突出产学研紧密结合、创建世界一流农业大学，有较多专业的学生需要一定的有机化学实验技能作为重要的支撑，比如，种子、植保、环科、资环、林学、制药、食工等专业的学生。为了更好的服务于我校的办学宗旨，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，同时为我校非化学专业的本科生相关后续课程和进一步的科研打下良好扎实的基础，笔者认为应该从如下几方面加以重识。
从技术层面来说，利用纵横交互的平台技术将单一的应用转变为平台集成式的综合应用，实现资源互联互通和信息共享整合，助力医院管理统筹，提高监管能力。
于是，现代化新的化育方法迎面扑击而来。既然西方现代化如此强大，那我们就直接搬过来！这一次似乎有了长足进步，由无知傲慢到主动学习西方、接受西方现代化核心理念体系、甚至不惜全盘西化以到达西方的现代化彼岸。1895年5月康有为策动“公车上书”，主张进行“变法”——进行政治体制改革，建立资本主义立宪政体。103天的变法昙花一现，“变法”、制度体系“改制”的努力似乎也是一朵无果之花。无根的浮萍找不到真正现代化的根基和家园。深层政治变革的历史任务降临到孙中山等资产阶级革命派身上。辛亥革命爆发，1912年1月1日中华民国临时政府在南京成立，孙中山出任临时大总统。同年2月12日清帝退位，统治中国两千余年的君主专制终告结束。封建王朝的千秋家国大梦终于落幕。
林则徐和魏源率先提出“师夷长技以制夷”思想，并逐渐发展成为一种时代思潮，由此引领以自强图存为目标、历时30年之久的洋务运动。局限于“技、器、物”层面的洋务革新，对于资本主义现代化的核心层却依旧傲慢无知，采取拒绝和压制政策，试图在不触动传统帝国结构的前提下达到富国强兵。其直接结果是甲午战争惨败以及丧权辱国的《马关条约》。封建旧王朝千秋大梦的最后一根救命稻草也就此惨淡收场、偃旗息鼓。中国现代化的车轮何去何从？中华民族现代化的梦想之路到底在何方？
在资本逐利驱使下的西方列强们，鸦片战争中总算用坚船利炮轰开了这个陈旧腐朽的东方帝国之时，始于1640年的英国资产阶级革命和现代化进程已经整整持续了200年。资本原始积累的野蛮和贪婪，列强们“船舰利炮”的可怕但无法阻挡的现代化，科技和工业武装起来的资本霸权的力量……对应的是：旧帝国和封建意识形态无能为力、一而再、再而三的惨败和牺牲……中华民族积贫积弱，一退再退，任人欺凌……面对各种挫败和痛楚的折磨，救亡图存的民族自尊心使现代化成为中华儿女思考的痛中之痛!
“以前的一切，似乎都汇聚于此，彼此激荡奔腾；以后的一切，似乎都由此生发，造成了它种种历史的巨变……”[1]从此，中国的现代化开始由被动消极向主动积极，由肤浅和形式开始向深刻系统全面进军。
此后，洋务运动、戊戌变法和辛亥革命等一系列社会运动和革命，化育中国现代化的历史车轮开始不断加速，不断碾压过重重艰难和挫折，终于到达中国现代化进程中的第一个高潮。100年前的今天，正是中国现代化这艘历史的巨轮真正驶入世界现代化洪流的重要节点。
从戊戌变法到辛亥革命，中国现代化征程的步伐还是很大的。中国资产阶级开始担当推进中国现代化的主要角色，但“戊戌六君子”的献血和牺牲赤裸裸地昭示着改良主义办法行不通，孙中山要建立资产阶级民主共和国的愿望并没有真正实现。
更为本质的原因是，在华夏大地上任意践踏和施展现代化铁蹄淫威的西方列强们，绝不愿意看到一个崭新富强的现代化东方国家发展和成长起来。他们只希望看到：中国的现代化之梦夭折在襁褓里，甚至直接胎死腹中，那么一个待宰的羔羊将任由列强进行每一个毛孔都滴着鲜血的资本积累。
被誉为“睁眼看世界第一人”的林则徐，用无限勇气和坚毅信念，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，力求用封建帝国的冷兵器装备，去抵抗现代化了的资本主义列强的坚船利炮。结果可想而知。鸦片战争使冰冻三尺非一日之寒、傲慢无知、封闭狭隘的旧的封建体系开始土崩瓦解。鸦片战争标志着中华民族介入现代化历史浪潮的第一步。尽管这一步走的如此苦难和悲壮，走的如此举步维艰，但中国的现代化征程还是摇摇晃晃、咿呀学语地开始了。
十八世纪六十年代，瓦特蒸汽机的改良带领英国打开强大的国门，英国人民生产自此逐渐转向机器化运作，工业革命正式开启人类命运新篇章。而此时的清朝，几千年来的君主专制达到顶峰，百姓在统治者的带领下闭关锁国，过着自给自足的小农生活，依靠着人力以及与机器不能相提并论的畜力进行生产，做着天朝大国的春秋美梦。英国为打开海外市场进行殖民扩张，把目光投向地大物博、幅员辽阔的中国。眼见英国向中国输送布匹和呢绒遭到中国男耕女织式自然经济的排斥，反而中国在中英贸易中处于出超地位，大量的白银流入中国。这个头号资本主义强国坐不住了，开始向中国大量走私鸦片，力图把这个封闭的泱泱大国撕开一个口子，从而窃取这片土地上的宝物。鸦片的泛滥使百姓精神萎靡，劳动力大量缩减，官员腐败，大量白银外流，军队战斗力也大大削弱。沉睡的雄狮变成嗷嗷待宰的羔羊。
十月革命一声炮响，马克思主义解放全人类天下大同的理想和中华民族的困境和探索一拍即合。在结束了旧的封建制度之后，在尝试西方资本主义道路完败之后，一个崭新的令人振聋发聩的声音传来，那就是“布尔什维克的伟大胜利”！
情境教学不能过于形式化，所谓的形式化是指单一地注重形式的丰富，这样就会本末倒置。就好比为学生精心创设诗情画意的课文情境，却在锻炼学生语言文字上过于粗糙简单，没有分清课堂内容和形式的主次关系，这种情境教学所带来的作用就是开创了学生的眼界，加深了对课堂新奇事物的记忆，没有什么实质上的收获。
巴黎和会中国外交的再次失败，又一次清醒了那些还沉浸在对资本主义现代化道路抱有幻想的知识分子。以北京的爱国学生为主体，中国无产阶级正式登上了国际政治舞台，五四运动的熊熊火焰开始燃烧起来。自此新思想的阀门被打开，各种社会新思潮相继风起云涌。
大浪淘沙、上下求索，一再比较、反复推证中，各方有识之士终于认识到；唯有马克思主义才是解决中国现代化问题最有力的武器，唯有无产阶级社会革命才能真正实现我们的现代梦想。既然走欧洲人的路走不通，他们似乎也不让走，那么走俄国人的路吧，实现社会主义向共产主义理想进军。
中国共产党作为五四运动的直接传承者，自诞生之日起就开章明义、坚定勇敢地担负起建立现代化中国、实现民族伟大复兴的历史重任，并最终找到了一条真正符合中华民族自身特点的现代化之路，中国现代化进程终于步入了中国特色社会主义建设的正确轨道，一个新时代开始了……
参考文献
[1][美]周策纵.五四运动：现代中国的思想革命[M].江苏人民出版社,1996：1.
[2] 独秀文存[M].安徽人民出版社,1987：4.
On"Chemical Education"in China's Modernization
ZHANG Fengfan[1][2],XIU Chengzi[1][2]
([1]College of Marxism,Beijing University of Technology,Beijing 100124；[2]BeijingXi Jinping Research Center of Socialist Thought with Chinese Characteristics in the New Era,Beijing100124)
Abstract In 1840, the Opium War forced the closed feudal dynasty to open its doors and passively join the tide of capitalismin the world. China's modernization road has been staggering since then. After the failure of the Westernization Movement, theReform Movement of 1898 and the 1911 Revolution, the Chinese advanced intellectuals realized that learning from the advancedwestern science and technology and political system could not save China. Only through ideological innovation could theChinese nation be saved in danger. Thus, the May 4th Movement and the New Culture Movement broke out. Since then, China'smodernization road has changed from passive to active, from superficial form to profound change in the system. With the widespread of Marxism in China, the Communist Party of China led the proletariat to find a way of modernization with Chinesecharacteristics, and led the broad masses of the people to a new era.
Keywords modernization；Marxism
中图分类号： D616
文献标识码： A
DOI： 10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.09.080
基金项目： 北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心（北京工业大学）阶段性成果（项目名称：17科技创新服务能力——北京地区高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心建设036000546617516）；北京科技社会组织发展研究（S0027005201501）；我国产业共性技术创新体系研究（JE027005201401）；首都高校学术生态建设研究（JE014014200801）；2017年北京地区科技统计与分析（40036005201801）
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